Indikator 3.11.

Indikator 3.11.1. Kebijakan dan/atau prosedur yang menghadirkan lingkungan belajar yang inklusif

Definisi Operasional

Indikator ini mengukur kesediaan sekolah/madrasah untuk menerima murid penyandang disabilitas serta kepemilikan prosedur penyesuaian layanan pendidikan dalam rangka mengakomodasi kebutuhan khusus.

Indikator 3.11.2. Program bagi guru, orang tua/wali, dan murid untuk menghadirkan lingkungan belajar yang inklusif

Definisi Operasional

Indikator ini mengukur kinerja sekolah/madrasah dalam menyiapkan kapasitas guru, orang tua/wali dan murid untuk memfasilitasi kebutuhan belajar murid yang memerlukan dukungan khusus.

Apabila sekolah/madrasah tidak memiliki murid penyandang disabilitas dan/atau kebutuhan khusus, skor pada indikator kinerja berupa NA (not applicable) atau tidak diperhitungkan dalam akumulasi skor penentu status akreditasi.