Indikator 1.3

1.3.1 Perencanaan yang memadai untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam memastikan proses pembelajaran di kelas efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan di tingkat sekolah/madrasah. Efektif artinya terdapat kejelasan tujuan, cara, teknik evaluasi serta sumber belajar/materi yang relevan pada rancangan pembelajaran. 

1.3.2 Penilaian formatif digunakan sebagai umpan balik dalam proses pembelajaran 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam menerapkan asesmen formatif yang memberikan informasi mengenai efektivitas dari proses pembelajaran dan menggunakan hasil tersebut untuk menyesuaikan proses belajar agar lebih optimal mencapai tujuan pembelajaran. 

1.3.3 Penilaian sumatif dilakukan dengan metode yang beragam menggunakan instrumen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam menerapkan asesmen sumatif yang memberikan informasi mendalam serta dengan menggunakan teknik dan instrumen penilaian yang sesuai dengan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran yang memberikan informasi mendalam serta dengan menggunakan teknik dan instrumen penilaian yang sesuai dengan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. 

1.3.4 Hasil penilaian dilaporkan secara informatif untuk mendorong tindak lanjut perbaikan 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam menyusun laporan hasil belajar yang berisikan informasi tentang capaian dan kemajuan hasil belajar murid dan dikomunikasikan secara berkala kepada orang tua/wali murid dan murid. 

1.3.5 Praktik pengajaran yang memfasilitasi murid untuk menganalisis, mengutarakan gagasan, dan menghubungkan pengetahuannya dengan pengetahuan baru dan konteks aplikatif 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam menerapkan praktik pengajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran pada setiap mata pelajaran melalui proses pembelajaran yang mendalam.