Indikator 1.1

1.1.1 Interaksi yang setara dan saling menghargai 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam berinteraksi dengan murid selama proses pembelajaran agar murid merasa aman untuk bertanya, berpendapat, berdiskusi, dan tidak takut salah. 

1.1.2 Interaksi yang membangun pola pikir bertumbuh

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam membangun kepercayaan diri murid bahwa kemampuan dirinya dapat terus berkembang dan mampu mencapai tujuan pembelajaran. 

1.1.3 Memberi perhatian dan bantuan pada murid yang membutuhkan dukungan lebih/ekstra 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam mengidentifikasi murid yang memerlukan dukungan lebih/ekstra dan memberikan pendampingan agar murid dapat mencapai tujuan pembelajaran. 

1.1.4. Strategi pengajaran yang membangun keterampilan sosial emosional pada murid 

Definisi Operasional

Kinerja guru dalam menerapkan berbagai strategi yang membangun efikasi diri pada diri murid. Efikasi diri adalah saat murid mampu mengelola emosinya dan memiliki keterampilan sosial emosional untuk mengatasi berbagai tantangan dalam proses pembelajaran.