邵夢蘭 校長（1956年2月—1971年6月），1968年7月—1971年6月兼任兩校校長，1971年7月起專任高中校長

臨危授命

我從民國4 5年2月1日起，到士林初中擔任校長，到64年8月1日在中正高中校長任內退休，在士林二十年，這段時間的工作充滿挑戰。民國57年實施九年國教，士林初中變成士林國中和士林高中兩個學校，我是士林高中兼士林國中校長，一直兼到民國60年。至於中正高中，最初的名稱仍是士林高中，由我建校，我購買了校地，並造了第一期的房子，到民國64年8月1日更名為中正高中，那一天也是我退休的日子。在士林中學幾十年，我除了睡覺的時候以外，時時刻刻心中都是學校學生的事情。什麼事都是事前預先都要想過，不斷仔細考慮

士林初中在民國35年成立，也就是臺灣光復的第二年。到我去的時候，十年之間，一直沒有校舍，只有四間舊校室，另外有中山堂，位置接近士林國小，中山堂是個大禮堂，裡頭用甘蔗板隔起來，成為四間教室。學生上課時，四個班級在中山堂，四個班級在舊教室，分開兩地。士林初中剛招生時，借用士林國小兩間教室，根本一點基礎都沒有，我到的時候，全校只有八班：三年級和二年級都是三班，一年級則減為兩班。

在我之前有三位校長：蘇進傳、何江山和謝大荒。

我到士林初中之前，學生很難考取高中。我去的第二年有三十幾人考取聯招，可以說是突飛猛進，家長的信心也大為增加了。因為士林初中的升學成績更進步了，一般人對我們學校的評價變好。

國民大會教育小組曾經來訪問我，問我怎國民大會教育小組曾經來訪問我，問我怎麼把士林國中辦得這麼好，我說一個原則：一切事情制度化，採購、請老師、收學生都是如此。

八行書的介紹信介紹來的老師我們不要，所用的老師還要試教，由同一科全體的老師來評鑑，校長、教務主任也一起來打分數，85分以上的我們才考慮。如果有打的分數出入大的，大家商量商量。學生非經考試不可入學，不及格的學生差一點也不行。

購地建校

從45年起，我們就計畫分次買地，買地的工作由陽明山管理局派了建設科的人幫忙，我也參與其事，地方上何金塗議員也很支持我，錢則由局裡撥下來。第一筆買的是士林林家的地，共一千一百一十坪，這塊地就室現在中正大樓前面三個籃球場的那個地方。地主林阿嬰先生是前士林鎮鎮長的父親，何議員陪我去拜訪林先生，林先生非常客氣，他說本來他家的地是不賣的，因為他們不缺錢，但是我熱心辦學，而且親自來見他，他願意把地賣一塊給我們。後來又陸續買了郭家和蔡家的地。

郭阿樹先生是洲美里的養鴨人家，雖不識字，但非常明大理，認為學校需要地，他就願意出讓，這一塊地雖然只有一百二十坪，但是對於我們學校很重要，因為是在學校裡的一片田，挖得很深，約有四、五公尺深，我們一定要把這塊田填起來才能蓋房子。郭先生一點也沒抬高價格，很公平地把地賣給了我們。士林分駐所楊所長本來建議要用垃圾來填這塊地，我拒絕了，因為學校的地不能用垃圾來填，太髒了。

後來用了官邸開隧道的石頭來填。之後校舍的興建也開始了，我們爭取到經費，蓋成第一棟樓房—中正大樓，大樓完工時，現在的中正路都還沒開好呢。第一期工程只建了三間房子，中間是三層樓房，旁邊是二層樓樓房。中正大樓建成後，學生搬入新教室，教師辦公室、教師研究室也設在其中，原來做為教室及校舍之用的中山堂，修建後回復為禮堂。

士林高中遷校

我們在64年2月15日遷校。我們的遷校預算中，編列有房屋建造費，但是並沒有設備費。教育廳的人笑我：「房子造起來了，但是都是空的！」我說：「那有什麼辦法，你們也不給我預算，我到哪裡去找錢擴充設備?只好讓你們看笑話了。」

從45年2月我到士林初中以來，二十年中，我們時時刻刻都在克難，例如課桌椅，我一向都是找軍隊的木工，天天去檢查有沒有問題的課桌椅，如果有，就立即修好，連壞的桌椅都可以作為修復的材料，一點都不浪費。遷校時所需的桌椅尤其多，起碼需要幾十張會議桌，去估價時發現，一張就要三千多塊。為了省錢，我和木工商量，自己買材料，自己油漆，一張大約六百塊就夠了。用這種方法，我們做了好幾十張會議桌，生物、化學和物理實驗室各兩個，一共六個實驗室，每間十一張大桌子，還有開會用的，全部都是六百塊錢做成的。

2月15日遷校後，3月15日我們就舉辦成績展覽會。當時先把上學期的成績在寒假時蒐集起來，由老師保管。而在新校地的實驗課程也沒有停，很克難地用普通教室做實驗室，水槽是塑膠的，長條會議桌當成實驗桌，水、電也臨時接上。雖然我們這樣克難、節省，但是預算絕對不挪用，買書的錢絕不用來買其他東西，買生物標本的也不會挪作他用。我從到士林之後開始，學校的照片、錄音帶、活動錄影帶很多，遷校時也錄了錄影帶，算是中正高中建校紀錄。

免兼士林國中校長風波

當時我是士林高中兼士林國中校長，但是兼職不兼薪，這是奉行政院命令而兼的。管理局人事室來了一個公事，要我免兼國中校長，要求我把印信交出來。我便請示臺北市政府教育局，局長是高銘輝，他認為陽明山管理局沒有任免校長的權力，告訴我不可以把校印交給管理局。一方面管理局要我交出印信，如果不交，說要給我好看，另一方面教育局卻說任命違法，所以不能交。

從那天開始，我就不能干預士林國中的校務，但是學校的印信在士林高中的辦公室保險箱裡，他們拿不走。他們叫了許多人來勸我交出印信，我說：「不是我不交，而是因為新來的校長是非法的，市政府要求我不可以交出印信，我交出去的話就麻煩了。」他們要我交出去算了，否則管理局方面不會罷休的。我說：「這是沒辦法的事。」至於印信的問題怎麼解決呢?他們後來也不敢再來要了，都是借別的學校印信在使用。

但是我想事情總要解決的。民國60年8月17日，我的長孫出生了，我很高興，也想到了解決的辦法。那時候高玉樹市長正從美國訪問回來，我第一次去看他，之前我都是和教育局接洽，從來沒有和高市長往來過。他見到我第一句話就說：「邵校長，你受委屈了！這些人不講道理嘛，有什麼辦法?我也一樣是受害者呢!不過，你也很可以感到安慰了，中央的人對你都很了解，他們都非常支持你。」

其實我也不知道中央有哪些人了解我。我向市長請示校印問題，並說明：「事情這樣下去，會傷害到學校，我等於士林高中和士林國中兩所學校的奶媽，對自己餵養的孩子特別愛護，不希望因為任何原因而傷到孩子。士林國中現在聲望很好，如果因為校長雙胞案而影響學生的心情，是非常划不來的。」高市長問：「那有什麼辦法?難道你把印交給他?」我說：「我當然不能把印直接給他，但是現在士林國中用的是木印，他們不准我用銅印，所有陽明山管理局轄區內的學校都用局裡發的木印，我想把木印封起來，還給他們，由潘局長來處理這顆木印。」高市長笑道：「你怎麼會想到這個辦法？」市長沒有反對我的建議。

於是我就到市府秘書長辦公室寫辭呈，辭去士林國中校長的兼職，當場請市長批。那天下午，我請管事務的李主任把木印送到陽明山管理局，親手交給潘局長。本來他們要求我也要去，進行移交典禮，但是李主任拒絕了。木印交回管理局後，也解決了問題。這種方式在情、理、法三方面都顧及了，因為我已辭去士林國中的兼職，把木印歸還局裡是合情合理的。銅印我也留在學校，他們什麼時候開始啟用我並不知道。

(本文節錄於中央研究院近代史研究所口述歷史「邵夢蘭女士訪問紀綠」。)