Vitensenteret i Trondheim

Workshop og planetarievisninger i uke 26, i samarbeid med Science Camp.


Under Science Camp ønsker Vitensenteret å bidra med interaktive, skapende og taktile aktiviteter som favner mange fag- og interesseområder. 

Vårt konsept: 

- Alle kan skape

- Koding er gøy

- Det fantastiske verdensrommet

Alle kan skape

I en samtid hvor de fleste av oss blir oppdratt som konsumenter av produkter og teknologi, så ønsker skaperbevegelsen å gi deg en mulighet til å bruke teknologien til å skape egne produkter. Vitensenteret har utstyret og kompetansen til å veilede deg gjennom den kreative prosessen fra idé til ferdig produkt.

Koding er gøy

Fra høsten 2020 ble koding og algoritmisk tenking en del av skolehverdagen til alle skoleelever fra og med første klasse. Dette har vært en spennende overgang for mange lærere, som kanskje for første gang havnet i en situasjon hvor noen av dere elever visste like mye eller mer enn lærerne om emnet. Vitensenteret har vært en del av denne nyvinningen gjennom de nasjonale tiltakene super:bit og Kodekraft, hvor tusenvis av elever allerede har deltatt på læreplanfestet undervisning. I tillegg har enkelte av elevene som har deltatt på Talentsentersatsningen tatt skrittet videre og programmert arkademaskiner, radiostyrte droner og mye, mye mer. 

Lyd- og Låtproduksjon - Studio er kult!

Skaperverksted med Vitensenteret i Trondheim


Læringsutbytte: 

• Som deltaker vil du lære å lage en rytme som settes i en loop

• Som deltaker vil du lære å sette sammen ferdige lydklipp (samples) til et eget

Kompetansemål

Musikk

• Etter 7. trinn: Lytte, eksperimentere og skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder, og presentere resultatet.

• Etter 7. trinn: Bruke teknologi og digitale verktøy til å skape, øve inn og bearbeide musikk.

• Etter 10. trinn: Skape og programmere musikalske forløp ved å eksperimentere med lyd fra ulike kilder

• Etter 10. trinn: Utforske og formidle musikalske opplevelser og erfaringer, og reflektere over bruk av musikalske virkemidler

• Etter 10. trinn: Lytte og prøve ut ulike uttrykk og begrunne valg i skapende prosesser fra idé til ferdig resultat  Kunst og håndverk

• Etter 10.trinn: Utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter.

Det fantastiske verdensrommet


Det er få ting i naturvitenskapen som kan sies å være emosjonelle, men verdensrommet er nettopp en slik ting. Verdensrommets enorme størrelse og ugjestmildehet minner oss på hvor heldige vi er som hele tatt eksisterer i dette øyeblikket. Verdensrommet bryr seg ikke om kjønn, rase, religion eller landegrenser, men kun at vi er forent som jordboere på den blå planeten som flyr gjennom solsystemet i en fart på 2978 meter per sekundet. Det beste stedet å lære og la seg forbløffe om verdensrommet er Vitensenterets unike planetarium. Elevene har sikkert sniktittet inn i bakgården til Vitensenteret og sett en massiv kule, som kanskje mest av alt ligner på en høyteknologisk planet fra en "science fiction"-verden. Det er dét som er planetariet. Inne i kula er det en 360 graders digital kino, med en skjerm som fyller hele synsfeltet og en bildekvalitet som overgår alt i Norge. Under et besøk i planetariet kan du bli med på reise ut i verdensrommet, drømme deg bort under en kunstig stjernehimmel og se fantastiske 360-filmer. Alt i alt så er planetariet et ganske overveldende sted. Det er kanskje ikke rart at Planetariet er en av de mest spennende og populære attraksjonene på Vitensenteret i Trondheim.

Planetariefilm:  «Phantom of the univers» 8.-10. trinn

Engelsk tale

Tirsdag 25.6. kl.  09:00-10:00


Filmen er på engelsk.
Forhåndskunnskaper: God kunnskap om protoner, nøytroner, elektroner og atomets oppbygging. Passer best for de som har en ekstra stor interessert i å vite om universets hemmeligheter.
Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Hva mørk materie er.-        Hvordan universet er bygd opp.-        Hvordan naturlovene påvirker solsystemer og galakser.-        Hvordan forskere gjør eksperimenter for å forstå universet.Kompetansemål:kommer

Live planetarievisning: «Fra Galileo Galilei til James Webb» 5.-10 trinn

Onsdag 26.6. kl.  09:00-10:00


Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Hvordan de tidligste astronomene observerte verdensrommet og hva de lærte.-        Hva Hubble Space Telescope er og litt om kunnskapen det har gitt oss.-        Hva James Webb Space Telescope er og hva forskerne ønsker å lære fra det.Kompetansemål:Naturfag·        Etter 7. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar·        Etter 7. trinn: beskrive og visualisere hvordan døgn, månefaser og årstider oppstår, og samtale om hvordan dette påvirker livet på jorda ·        Etter 7. trinn: gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet ·        Etter 10. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar·        Etter 10. trinn: beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringerNorsk·        Etter 10. trinn: bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer

Planetariefilm: «Korallrevenes verden» 5.-10 trinn

Torsdag 27.6. kl.  09:00-10:00


Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Forskjellen på ulike typer korallrev.-        Hvor man finner ulike typer korallrev.-        Hva et næringsvev er.-        Hvordan klimaendringer og forurensning påvirker livet i og rundt korallrevene.Kompetansemål:kommer

Bilde kommer

Planetariefilm: «Unveiling the Invisible Universe» 8.-10 trinn

Fredag 28.6. kl.  09:00-10:00

Filmen er på engelsk.
Læringsutbytte: kommerHer får du lære om:-        I-        I-        I-        IKompetansemål:kommer
Dagsbillett på VitensenteretDette får du oppleve:Gjennom lekende læring får du eksperimentere med matematikk, naturvitenskap og teknologi. Utforsk fenomener knyttet til natur, miljø og helse med våre interaktive modeller. Her skal du ikke bare se på ting, men kjenne, føle, lukte, bygge, støpe og leke deg fram til ny viten. På Vitensenteret finner du også Norges eneste 3D-planetarium med visninger hver helg. Visning er inkludert i inngangsbilletten. 

Live planetarievisning: «Månesafari» 5.-10 trinn

Beskrivelse: Bli med på en storslagen reise gjennom solsystemet vårt, der vi ser på flere av de morsomme, kule og rare månene til planetene. Her får du spørre om alt du lurer på om måner og du får vite alt du ikke visste at du lurte på.
Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Hva en måne er.-        Forskjellige typer måner.-        Hvilke planeter i solsystemet vårt som har måner.Kompetansemål:Naturfag·        Etter 7. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar·        Etter 7. trinn: beskrive og visualisere hvordan døgn, månefaser og årstider oppstår, og samtale om hvordan dette påvirker livet på jorda ·        Etter 7. trinn: gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet ·        Etter 10. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar·        Etter 10. trinn: beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringerNorsk·        Etter 10. trinn: bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer

Planetariefilm:  «Making Magic» 5.-10. trinn 

Beskrivelse: I den magiske verden av visuelle effekter kan alt skje. Making Magic er historien om hvordan visuelle effekter skapes for film og dataspill - og hvordan de påvirkes av naturlovene som styrer den virkelige verden. Bli kjent med hvordan en virtuell verden er bygd opp og opplev hvor ekte en virtuell dinosaur kan virke!Denne filmen bør begeistre både høyre og venstre hjernehalvdel til alle de som opplever den. 
Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Utviklingen til spesialeffekter, filmtriks og datagrafikk i tidlig film- og spillproduksjon.-        Hvordan en datamaskin er bygd opp.-        Hvordan de fysiske lovene i den virkelige verden danner grunnlaget for simuleringer i den digitale verdenen.-        Hvordan artister lager modeller i dataprogram.-        Hvordan man kobler sammen datamodeller og filmklipp i store produksjoner.Kompetansemål:Naturfag

Guidet planetarievisning: «Vårt kosmiske nabolag» 5.-10 trinn

Beskrivelse: Bli med på en spektakulær reise gjennom solsystemet. På turen er vi innom samtlige planeter, noen måner og andre himmellegemer. Sammen med oss vil du lære om hva vitenskapen har funnet ut om disse himmellegemene og hvordan denne kunnskapen kaster lys over solsystemets utvikling. Deretter kan reisen fortsette videre ut i universet for å studere organisering av galakser og galaksehoper.
Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Hvordan solsystemet er oppbygd, med sola, planeter og måner.-        Hva som befinner seg direkte utenfor vårt eget solsystem.-        Hva en galakse er for noe og hvordan vår egen galakse, Melkeveien, ser ut.-        Hva som befinner seg utenfor galaksen vår.Kompetansemål:Naturfag·        Etter 7. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar·        Etter 7. trinn: beskrive og visualisere hvordan døgn, månefaser og årstider oppstår, og samtale om hvordan dette påvirker livet på jorda ·        Etter 7. trinn: gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet ·        Etter 10. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar·        Etter 10. trinn: beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringerNorsk·        Etter 10. trinn: bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer

Bilde kommer

Planetariefilm: «Hallo Jorden» 5.-10 trinn

Beskrivelse: Hvorfor er menneskelig interaksjon så viktig for oss? Kobler internett virkelig folk sammen? Hvordan kan vi la andre eventuelle innbyggere i universet få vite at vi eksisterer?

Hallo Jorden er en spektakulær og prisbelønt animasjonsfilm som tar oss med på en fantastisk reise i mennesket kommunikasjonshistorie, og inn i framtiden.



Læringsutbytte: kommerHer får du lære om:-       I-       I-       I-       IKompetansemål:Naturfag·        Etter 7. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar ·        Etter 7. trinn: reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer ·        Etter 7. trinn: gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet ·        Etter 7. trinn: utforske og beskrive ulike næringsnett og bruke dette til å diskutere samspill i naturen ·        Etter 10. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar ·        Etter 10. trinn: utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp ·        Etter 10. trinn: gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold ·        Etter 10. trinn: gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet  Samfunnsfag·        Etter 7. trinn: beskrive geografiske hovedtrekk i ulike deler av verden og reflektere over hvordan disse hovedtrekkene påvirker menneskene som bor der ·        Etter 7. trinn: utforske og presentere en global utfordring ved bærekraftig utvikling og hvilke konsekvenser det kan ha, og utvikle forslag til hvordan en kan være med på å motvirke utfordringen og hvordan samarbeid mellom kan bidra til dette ·        Etter 10. trinn: Beskrive ulike dimensjoner ved bærekraftig utvikling og hvordan de påvirker hverandre, og presentere tiltak for mer bærekraftige samfunn 

Planetariefilm: «Jordens fødsel» 5.-10 trinn

Beskrivelse: «Jordens fødsel» forteller den ville historien om hvordan jorden ble til og det miraklet at den klarte seg gjennom alle universets prøvelser for å bli en planet med liv. Forskere mener nå at galaksen vår er fylt med solsystemer, med opptil en milliard planeter som er omtrent like store som vår egen. Filmen benytter avanserte, datadrevne visualiseringer for å utforske noen av de største spørsmålene innen vitenskapen i dag: Hvordan ble Jorden en levende planet? Hva er sjanser til å finne andre verdener som virkelig ligner på vår?
Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Hvordan solsystemet ble dannet.-        Hvordan jorden ble dannet.-        Hvordan månen ble dannet.-        Hvordan det var mulig at liv ble til på jorden.Kompetansemål:Naturfag

Live planetarievisning: «Stjernehimmelen» 5.-10 trinn

Beskrivelse: Bli med på en storslagen visning av nattehimmelen. Garantert stjerneklart! Her får du muligheten til å stille spørsmål om stjernebilder og himmelobjekter og vi snakker om hva stjerner og stjernebilder er og litt om hvordan mennesker har brukt fantasien til å skape figurer ut av mylderet av stjerner. Vi fokuserer på Karlsvogna som er et kjent og kjært stjernebilde som de fleste har et forhold til og kanskje oppdager vi at det er mer med det enn vi først kan se.
Læringsutbytte: Her får du lære om:-        Hva en stjerne er.-        Hva et stjernebilde er.-        Hvilke objekter som befinner seg på nattehimmelen.Kompetansemål:Naturfag·        Etter 7. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar·        Etter 7. trinn: beskrive og visualisere hvordan døgn, månefaser og årstider oppstår, og samtale om hvordan dette påvirker livet på jorda ·        Etter 7. trinn: gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet ·        Etter 10. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar·        Etter 10. trinn: beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringerNorsk·        Etter 10. trinn: bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer

Bilde kommer

Planetariefilm: «Til verdensrommet og hjem igjen» 5.-10 trinn

Beskrivelse: Hvordan har du blitt påvirket av romteknologi? "To space & Back" utforsker hvordan hver en av oss har blitt påvirket av de funn som er gjort av det internasjonale romfartsprogrammet. Fra de enhetene vi bruker hver dag, til verktøyene vi bruker innen medisin og ingeniørfag, kan vi takke romforskningen for å gjøre våre moderne liv mulig. Filmen tar deg med på en fantastisk reise, fra vår egen planet ut i det uendelige universet.
Læringsutbytte:  kommerHer får du lære om:-       I-       I-       I-       I
Kompetansemål:Naturfag·        Etter 7. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar ·        Etter 7. trinn: gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg ·        Etter 7. trinn: reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer ·        Etter 7. trinn: gjøre rede for jordas forutsetninger for liv og sammenligne med andre himmellegemer i universet ·        Etter 10. trinn: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar ·        Etter 10. trinn: utforske, forstå og lage teknologiske systemer som består av en sender og en mottaker Samfunnsfag·        Etter 10. trinn: utforske hvordan teknologi har vært og fremdeles er en endringsfaktor, og drøfte innvirkningen teknologien har hatt på enkeltmennesket, samfunn og natur