Innehåll
MIK kan delas upp i tre punkter:
förstå mediers roll i samhället
kunna finna, analysera och kritiskt värdera information
själv kunna uttrycka sig och skapa innehåll i olika medier
Bergseth, C., Granath, C & Sköld, J. Digital kompetens och källkritik i praktiken (2020)
Tre klasser i årskurs 3 kommer vara med i detta projekt. Jag kommer tillsammans med klassansvariga pedagoger starta upp projektet och hålla i en genomgång av informationssökning. Eleverna väljer därefter sin författare och då är både jag och pedagoger med som stöd. Det fortsatta arbetet med att skriva sin presentation kommer eleverna göra på svensklektionerna. De delar sina arbeten med både mig och klassansvariga och då blir det lätt för mig att se hur det går för dem även om jag inte kan vara på plats i klassrummet hela tiden. Jag och klassansvariga har under hela projektet en dialog om hur det går. När eleverna kommit så långt i sitt arbete att de är redo för att spela in sitt boktips kommer de till mig på biblioteket så spelar vi in och skapar våra QR-koder.
Vårt innehåll i projektet kommer se ut så här:
Lektion 1: Gemensam uppstart och genomgång av informationssökning.
Lektion 2: Val av författare och boktips. Söka efter lämpliga källor.
Lektion 3-4: Skriva presentation
Lektion 5-6: Förbereda ett boktips och spela in det, alternativt skriv text. Skapa QR kod.