Träff 6

Under den här träffen ska du, utifrån dina observationer i din egen verksamhet, börja forma ett förslag till hur du skulle vilja lägga upp arbetet med att utforska och förankra ett normkritiskt perspektiv med dina kollegor. Här har du möjlighet med att börja beskriva NULÄGET och din VISION för verksamheten. Som del i att förstå ditt nuläge så får du i uppgift att inför tillfälle inleda en dialog med barn/elever i din verksamhet. Vilka frågor behöver du ställa till dem för att få syn på verksamhetens behov av utveckling i det normkritiska arbetet? Det är såhär vi närmar oss ett barnrättsperspektiv genom barnets perspektiv.

Alternativt om din processtödjande roll har fokus på medarbetare istället för barn/elever. Då är det i samtal med en eller flera medarbetare som ditt nuläge grundar sig i.

Det samtalet/underlaget tillsammans med dina egna reflektioner blir ditt stöd i att förstå ditt nuläge. Under träffen använder vi samtalsstrukturen kollegahandledning där du får möjlighet att få respons från dina kurskollegor. Utifrån din beskrivning av ditt nuläge och vision tillsammans med  responsen från kollegorna blir starten för att påbörja din verksamhetsplan.

Läsanvisning: 

”Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda” s. 16-43. Skolverket 2019

Film: Normkritiskt arbete, Diskrimineringsombudsmannen

Valfri fördjupningsläsning:

”Att leda ett förändringsarbete” I normens öga. Brade m.fl, Stiftelsen Friends 2008 

(Följande gäller ej HT 25 utan kommer erbjudas längre fram under en nätverksträff. 

Som ytterligare input träffar vi Vanja Lozic, lektor i pedagogik, docent i utbildningsvetenskap med inriktning mot historiedidaktiken på Malmö universitet som föreläser om Mikroagressioner