“Stav je mala stvar koja čini veliku razliku.“ (Winston Churchill)
akademik Vladimir Paar: Zašto javnost nije informirana o recenzijama CKR-a?
akademik Vladimir Paar: Evo što je sporno s kurikulnom reformom!
akademik Vladimir Paar: Kurikularna reforma je promašaj!
akademik Vladimir Paar: Cjelovita kurikularna reforma je neprovediva
akademik Vladimir Paar: Više "nacionalnog identiteta" u reformi školstva
akademik Vladimir Paar: HAZU predlaže proširenje Ekspertne radne skupine za reformu kurikula
akademik Vladimir Paar: HAZU jednoglasno za proširenje Ekspertne radne skupinu za reformu kurikula
akademik Vladimir Paar i akademik Mislav Ježić: Jokićeva kurikularna refoma nije bila u skladu s hrvatskim zakonima!
akademik Vladimir Paar: Interdisciplinarne perspektive prirodoslovnih predmeta u odgoju i obrazovanju
Natalija Petković: Odgoj i obrazovanje kao promjena svijesti
Tea Agejev: Što će biti kad se otvore škole i čemu služe roditelji?
Tea Agejev: Katoličke škole upisuje sve više djece
Tea Agejev: Veliki smo fanovi homeschoolinga (Carla Konta)
msgr. dr. sc. Héctor Rubén Aguer: „Mlazna djeca“ - Bez obitelji, bez škole, bez Crkve
prof. dr. sc. Amina Ahec Šonje: Hrvatski obrazovni sustav je ispolitiziran i zastario
prof. dr. sc. Amina Ahec Šonje: Dijagnostika bolesti hrvatskoga obrazovnog sustava - rezultati PISA testova
prof. dr. sc. Amina Ahec Šonje: Dijagnostika bolesti hrvatskoga obrazovnog sustava - o visokom obrazovanju
A. Ahec Šonje, M. Deskar-Škrbić, V. Šonje: Efficiency of Public Expenditure on Education
Jelena Alpeza: Medijska pismenost djece predškolske dobi
Goran Andrijanić: Ministrica Divjak nema nikakav problem što se u jednoj školi dogodila cenzura (don Damir Stojić)
Goran Andrijanić: U Varšavi osnovano učilište za studente iz zemalja Inicijative Triju mora
Goran Andrijanić: Predsjednik Macron rekao da nema obrazovanih žena s više djece
Stjepan Androić: Štrajk učitelja pitanje je časti
Stjepan Androić: Običaji darivanja djece nisu stvarna skrb za djecu
Stjepan Androić: Pitanje časti - ne odbijati dijalog
Stjepan Androić: Uloga i odgovornost Ustavnoga suda
Stjepan Androić: Doplatak za djecu prema uredbama EU-a
Antea Anđelić: Agenda setting u kontekstu Cjelovite kurikularne reforme u Hrvatskoj od 2016. do 2019. godine
Seden Anlar i Maria Luís Fernandes: Granice obrazovanja u doba dezinformacija
Petra Apfel: Das Geheimnis, warum Hollands Kinder gern zur Schule gehen
Mara Azinović, prof.: Analiza i komparacija: HNOS – CKR (kurikulum)
Mara Azinović, prof.: Provedba nacionalnih strategija i financiranje
J. Baas, K. Boyack, J. P. A. Ioannidis: Updated science-wide author databases of standardized citation indicators
dr. sc. Toni Babarović, dr. sc. Josip Burušić, Marija Šakić: Psihosocijalne i obrazovne odrednice školskog uspjeha učenika osnovnih škola
dr. sc. Toni Babarović, dr. sc. Josip Burušić, Marija Šakić: Uspješnost predviđanja obrazovnih postignuća učenika osnovnih škola RH
prof. dr. sc. Zdenko Babić: Hrvatskom obrazovnom sustavu potrebno je temeljito restrukturiranje
prof. dr. sc. Zdenko Babić: Participacija i ulaganje u obrazovanje u Hrvatskoj
prof. dr. sc. Zdenko Babić: Moguće je spriječiti ispadanje iz obrazovanja
prof. dr. sc. Artur Bagdasarov: Jezični zakon i hrvatske prilike
prof. dr. sc. Artur Bagdasarov: Rodna diskriminacija ili bitka za ravnopravnost spolova uz pomoć jezika
Goran Balde: Profesorica besplatno priprema učenike za državnu maturu (Marta Narančić)
Andrea Barać: Koje biste promjene uveli u obrazovni sustav da nastava bude efikasnija
Andrea Barać: Porazni podaci PISA istraživanja
Tanja Baran: Profesorica i dalje želi biti »Isusova uspješna učenica«
prof. dr. sc. Damir Barbarić: Znanost u službi globaliziranog tržišta
Diana Barbarić: Zbog državne mature eskalirao sukob ministrice i čelnih ljudi sveučilišta
Diana Barbarić: Splitski tim otkrio frapantne podatke o svjetskim znanstvenicima: U sukobu su interesa
Diana Barbarić: Projekt koji se pripremao u tišini
Ante Barišić: Mala zemlja malih genijalaca ili kako upisati srednju školu na hrvatski način
Ilija Barišić, prof.: Na polugodištu zaključena čvrsta četvorka?
dr. sc. Osor Barišić: Pisani udžbenici više nisu obvezni, a digitalni će se moći mijenjati bez procedure
Nenad Bartolčić: Postaje li štednja na mladima EU trend?
Nenad Bartolčić: Hrvatska si ne može priuštiti loše obrazovanje za bilo koje dijete i mladu osobu (Vanja Jurilj)
Nenad Bartolčić: Voglio una donna! iliti Hoću ženu!
dr. sc. Nataša Bašić: Wikipedija za slobodne nacije ili za nadnacije i njihove satelite?
Una Bauer: Između akademske slobode i surove realnosti tržišta (Lise Uytterhoeven)
dr. sc. Boris Beck: Obrazovanje bez cilja
dr. sc. Boris Beck: Djeca u ludnici zvanoj – hrvatsko školstvo
dr. sc. Boris Beck: Naše su škole iz 19. stoljeća, dok su još postojala ugledna zvanja i poštena zanimanja
dr. sc. Boris Beck: Ocjena je mjerilo svega, a nema nikakvih mjerila za ocjenjivanje
dr. sc. Boris Beck: ChatGPT uvjerljivo citira nepostojeće knjige
dr. sc. Boris Beck: Uz Međunarodni dan pismenosti 8. rujna - ranjive skupine još su ugroženije u digitalnom dobu
dr. sc. Boris Beck: Razgolitio neznanje Indexovog urednika za znanost (školska čitanka)
dr. sc. Boris Beck: Djeca koja vole školu
dr. sc. Boris Beck: Toksičke škole su neinkluzivne i poučavaju samo konformizam
dr. sc. Boris Beck: Ranjivi studenti i profesori
dr. sc. Boris Beck: Inkluzivnim obrazovanjem do inkluzivnog društva
dr. sc. Boris Beck: Film i video mogu biti moćno sredstvo inkluzije
dr. sc. Boris Beck: Hannah i njezine hrvatske sestre
Laura Begić: Mladi ne pate za skupim markama, nego za društvenim prihvaćanjem
Ivan Bekavac: "Govor mržnje" i kongoanska djeca
Zoran Bekić: Srce moderne infrastrukture hrvatskoga sustava znanosti i visokog obrazovanja
Lili Benčik: Je li HAZU ozbiljna znanstvena institucija u Hrvata ili tračerski forum?
Lili Benčik: Kome to smetaju Hrvatski studiji?
Lili Benčik: Rektor Damir Boras trebao bi voditi računa da na ovaj način narušava ugled RH
Kristian Benić: Kulturni faul - Lupi petama, reci STEM i doviđenja Hrvatskoj
Joshua Berlinger: Teens from China's wealthiest regions rank top of the class in global education survey
akad. Vladimir Bermanec, akad. Vladimir Paar i prof. dr. sc. Nevio Šetić: STEM, post-STEM i odgojno-obrazovna reforma u 21. stoljeću
prof. dr. sc. Ante Bežen: Temeljne postavke Cjelovite kurikularne reforme
prof. dr. sc. Ante Bežen: Muke po reformi školstva - Nepodnošljiva teškoća reformiranja
prof. dr. sc. Ante Bežen: Školstvo je zahvatio kurikulni šok za koji su odgovorni političari
Snježana Bičak: Fakulteti se bore za opstanak bez studenata
dr. sc. Sanja Bilač: Sve više izbija na vidjelo kaos u školstvu
dr. sc. Sanja Bilač: Ništa osim puštanja magle
dr. sc. Sanja Bilač: Školstvo oteto narodu i predano u ruke dvojcu Divjak-Jokić
dr. sc. Sanja Bilač: Kaos u školstvu i porazna činjenica da je ministrica zaustavila reformu školstva
dr. Sanja Bilač: Ministrica Divjak instalirana kako bi hrvatsko školstvo dovela u krizu
dr. sc. Sanja Bilač: Ministrica Divjak uništava školstvo i ugrožava nacionalnu sigurnost
dr. sc. Sanja Bilač: Škola za život prijevara je i zločin A. Plenkovića i HNS-ove ministrice nad hrvatskom djecom
dr. sc. Sanja Bilač: Ministrici Divjak ‘pozlilo’ pa od pravih pitanja pobjegla u ured?
dr. sc. Sanja Bilač: Posebnome stručnom povjerenstvu bliži se kraj
dr. sc. Sanja Bilač: Hrvatski obrazovni sustav nema mjesta za učitelje znanstvenike
Jakša Bilić: Književnost se vraća na velika vrata i u Crkvu i u »sekularno društvo«
Tomislav Bilić: Prosvjed studenata na Filozofskom djelo je SDP-a i Radničke fronte
Petar Bilobrk: Kvalitetno obrazovanje valuta je kojoj vrijednost ne blijedi (Miro Gavran)
Petar Bilobrk: Želja je Matice da veza s akademskom zajednicom bude još intenzivnija (Miro Gavran)
Gabrijela Bionda - Davor Stanković: Veni, vidi, viči za kurikularnu reformu
Rosie Birchard: Povijest nasilja u europskim školama
dr. sc. Ante Birin: Ministrica znanosti pripremila udar i na visoko obrazovanje i znanost
dr. sc. Ante Birin: Rektor Sveučilišta u Zagrebu sazvao II. rektorski forum zapadnoga Balkana
Paul Black and Dylan Wiliam: Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Lidija Blagojević, prof.: Dnevnik iz izolacije – ovo je škola za život
Lidija Blagojević, prof.: Nova opterećenja učenika
Jan Blommaert: Academic publishing and money
Tamara Bodor: Pedeset godina hrvatske škole u SAD-u i Kanadi
prof. dr. sc. Branko Bognar: Kako do suštinskih promjena u obrazovnom sustavu?
Andrew Bollington: Why isn't everyone lifelong learning?
Tony Booth i Mel Ainscow: Indeks inkluzivnosti: razvoj učenja i učešća u školama
Marina Borovac i Renata Rašović: Iako im prijete DORH-om, bračni par liječnika iznosi nove optužbe
Igor Bošnjak: O štrajku prosvjetara - većinom se radi o politikantstvu (Ljilja Vokić)
Ivan Božić: Zašto se učenici u Ujedinjenom Kraljevstvu identificiraju kao životinje?
prof. dr. sc. Lovre Božina: Davno je posijano sjeme zla u našim školama i visokim učilištima
Nataša Božinović: Ježeva TV kućica i književne nagrade za zajednički jezik
Lovorka Brajković: Što je »sindrom varalice« ili »sindrom uljeza«?
Sandra Brambilla: Diplomirala, a i dalje životna studentica
Sandra Brambilla: Kako je »obična školska učiteljica« počela poučavati svijet (Janet A. Morana)
Ljerka Bratonja Martinović: Zašto Hrvatska nije spremna za obrazovnu reformu koja će preživjeti smjene vlasti?
Ljerka Bratonja Martinović: Reformu treba ubrzati (Radovan Fuchs)
Ljerka Bratonja Martinović: Izmišljanje tople vode (Davor Pavuna)
Ljerka Bratonja Martinović: Kurikularna reforma srezala satnicu i ugrozila strane jezike
Marko Bregović: Školstvo kao političko sredstvo
T. Brezinšćak, E. Selak Bagarić, K. Prijatelj i M. Pepeonik: Emocionalna pismenost – Smjernice za roditelje, odgajatelje, nastavnike i sve koji žele znati više
Roberta Brusić i dr.: Komunikacija odgaja — odgoj komunicira. Emocionalna i medijska pismenost
dr. sc. Gordana Buljan Flander: Uloga prosvjetnog djelatnika u prevenciji nasilja nad djecom
Tajana Bundara, prof.: Intrinzična motivacija
Stipan Bunjevac: Zaboravljeni hrvatski velikani - profesori i znanstvenici (1.)
Stipan Bunjevac: Zaboravljeni hrvatski velikani - profesori i znanstvenici (2.)
Stipan Bunjevac: Zaboravljeni hrvatski velikani - promotori studentskoga znanja
Stipan Bunjevac: Zaboravljeni hrvatski velikani - profesori na stranim učilištima
dr. sc. Željko Burcar: Hrvatski obrazovni sustav nije loš i ne može biti loš
Silvana Burilović Crnov: Mladi danas obilježeni su bulimijom informacija i anoreksijom snova
prof. dr. sc. Josip Burušić: Promjene u školama trebaju poboljšati konkretnu, a ne zamišljenu stvarnost
Julienne Bušić: Ministrica Divjak nije odgovorila na pismo u kojem sam tražila obrazloženje zabrane predavanja
Iva Butraković: Problemski aspekt suvremenog načina obrazovanja
Želimir Buzuk i Josip Cvenić: Zašto nam je potreban Zakon o hrvatskom jeziku?
Miroslav Cakić: Prijevoz učenika do škole
Suresh Canagarajah: TESOL as a Professional Community: A Half-Century of Pedagogy, Research, and Theory
Shirley Clarke: Formative Assessment
Lidija Crnčević: Prvi na prijemnom iz medicine u Zagrebu, ali traži dopusnicu za studiranje od nadležnog Ministarstva
Marko Curać: Ministrica Divjak štiti nezakonite postupke ravnatelja Instituta Željka Jozića (Sanda Ham)
Marko Curać: Borasov prosvjed Plenkoviću zbog ministrice Divjak
Marko Curać: Ministricu Blaženku Divjak zanimaju jedino rješenja koja ona nudi
Marko Curać: Je li premijer Plenković svjestan ministričine igre sa sindikatima?
Marko Curać: Škola za život je atak na odgoj i obrazovanje (Srećko Listeš)
Marko Curać: Sveučilišni profesori i stranačke kampanje
Marko Curać: Ministarstvo znanosti i obrazovanja uskratilo financijsku potporu časopisu 'Jezik'
Marko Curać: „Jezik“ nakon 26 godina hladno izbačen iz gradskoga prostora
Marko Curać: Je li u svezi s Deklaracijom o granicama srpske književnosti trebala reagirati i hrvatska Vlada?
Marko Curać: Ministarstvo prekinulo projekt Hrvatskog instituta za povijest
Marko Curać: Kako je propao Kusićev plan izravne financijske ovisnosti HAZU-a o politici?
Marko Curać: O hrvatskom jeziku u normama Međunarodne organizacije za normizaciju (ISO) - (Mario Grčević)
Marko Curać: Kakav nam je jezik javnih glasila, poglavito javne televizije na kojoj se sve „zbrinjava“?
Marko Curać: Rektor Boras bacio zagrebačko Sveučilište u ralje zapadnoga Balkana
Marko Curać: „Događanje studenata“ Hrvatskih studija
Marijana Cvrtila: Reforma školstva je opasna za budućnost
Marijana Cvrtila: Potpuni kolaps u hrvatskim školama
Marijana Cvrtila: Tri scenarija za državnu maturu
Marijana Cvrtila: Otkrivamo Fuchsov plan - Od jeseni svi u školu
Marijana Cvrtila: Vratili se u Zagreb s maturalnog putovanja i završili u izolaciji
Marijana Cvrtila: Ključno tijelo za reforme već godinu dana ne radi jer se ministrici ne sviđa sastav Nacionalnog vijeća
Marijana Cvrtila: Branitelji ogorčeni eksperimentalnim kurikulumom - Hrvatskoj je ukradena povijest!
Marijana Cvrtila: Na jesen kreće eksperimentalna faza kurikularne reforme
Marijana Cvrtila: Donosimo primjere zadataka iz PISA testa, biste li ih znali riješiti?
Marijana Cvrtila: Učitelji i nastavnici: Nismo neradinici - radimo u nemogućim uvjetima
Marijana Cvrtila: Mladi ne žele raditi kao nastavnici
Marijana Cvrtila: Kako je profesorica koja je podijelila jedinice postala glavni negativac
Marijana Cvrtila: Bivši ravnatelj škole pobijedio sustav
Marijana Cvrtila: Ugledni znanstvenik o krizi hrvatskog društva (Gordan Lauc)
Marijana Cvrtila: Kopirajmo Singapur, djeca će nam biti puno pismenija!
Marijana Cvrtila: Spas za učenike i roditelje
Marijana Cvrtila: Vratite prijemne ispite u srednje škole!
prof. emer. Igor Čatić: Obrazovanje nije lunapark
prof. emer. Igor Čatić: Kakvo mora biti obrazovanje za jedinstvenu kulturu 21. stoljeća?
prof. emer. Igor Čatić: Hrvatska mladež treba obrazovanje STELA
prof. emer. Igor Čatić: Hrvatska mladež zaslužuje STEAL obrazovanje
prof. emer. Igor Čatić: Potrebno je sintezologijsko obrazovanje - filozofija, obrazovanje i škola
prof. emer. Igor Čatić: Jesu li u reformu školstva uključeni ministri zdravstva i financija
prof. emer. Igor Čatić: Dečki iz garaže - Kad ocjena nije ključ uspjeha
prof. emer. Igor Čatić (2013.): Strategija bez vizije
Joško Čelan: Stvarna europska demokracija nasuprot sorosevskoj „zapadnoj balkanštini“
Krešo Čepo: Kurikul - unapređenje, oblikovanje, reforma školstva
Frano Čirko: Matura se piše u ponedjeljak, a “stručnjaci” iz NCVVO-a krivo riješili zadatke
Duško Čizmić Marović: Akademija i politika (Davorin Rudolf)
prof. dr. Ante Čović: Kulturocid ministrice znanosti
Vlado Čutura: Učenici optimističnoga stila postižu bolji školski uspjeh (Nedjeljko Marković)
Vlado Čutura: Vjerujem u bolje sutra za svoju djecu (dr. Mirko Bakula)
Mario Šoša: Roditelji između pjevačice i pisca
Šimun Šito Ćorić: Učenjem pomoći u kultiviranju i usvajanju vrlina
Dražen Ćurić: Imamo solidno obrazovanje, ali ga nepromišljene reforme mogu uništiti (Zdeslav Hrepić)
Dražen Ćurić: Ako Plenković želi osigurati KGK uvjete za kampanju, treba se što prije riješiti ministrice Divjak
Dražen Ćurić: Obezglavljena Agencija za odgoj i obrazovanje
Marina Ćurković: Uloga katoličke crkve u obrazovanju i školskom sustavu u srednjem vijeku
Rudolf Ćurković: Opća mjesta ili zadah kulture školstva
Deks Dean: How good is the education system in Croatia?
Hrvoje Debeljak: Ovo su prosječne ocjene na popularnijim ispitima mature: Na deset gore od lani
Hrvoje Debeljak: Više od tisuću studenata lani odustalo od studiranja na velikom sveučilištu
Žarko Delač, prof.: U iščekivanju reforme
Žarko Delač, prof.: Stvara li škola za život fah-idiote?
Svjetlana Devčić i Dijana Stjepanović: Suradnjom do uspješne provedbe projektne nastave
Davor Dijanović: Kurikularna reforma čista je farsa (Ante Birin)
Davor Dijanović: Obrazovna reforma test je na kojemu prolazi ili pada Plenkovićeva Vlada
Davor Dijanović: Ulaganje u kvalitetu učitelja je ključ kvalitete obrazovanja (Sanja Bilač)
Davor Dijanović: Cjeloživotno obrazovanje i digitalne vještine kao ključ dostojanstvenog starenja (Ante Lučić)
Davor Dijanović: „Studentski programi“ kao novi kanali migracije
Davor Dijanović: Djeca su najvažnija za budućnost svakog društva (Stjepan Šterc)
Davor Dijanović: Jedina budućnost Hrvatske su mladi i djeca (Ivan Vuković)
Davor Dijanović: Bolonjska reforma upropastila je sustav studiranja, osobito na društveno-humanističkim studijima (Zlatko Miliša)
Davor Dijanović: Obitelj je temeljna škola i priprema za život
Davor Dijanović: Problem nezaposlenosti mladih: Suficit i deficit na tržištu rada
Davor Dijanović: O tempora, o mores, živjeli demokracija, mainstream i progres!
Ivana Domitrović: Žestoka pljuska iz HAZU-a ministrici Divjak
Daniela Dujmović Ojvan: Državna matura je 'poluproizvod' kao i 'Škola za život'
Daniela Dujmović Ojvan: U vrijeme uvođenja državne mature naš put u izvrsnost bio je jasno zacrtan
V. Dunižarić: Kad ministri štrajkaju protiv svoje vlade
dr. sc. Joan E. Durrant: Pozitivna disciplina u svakodnevnom podučavanju - Smjernice za nastavnike
Silvana Dragun: Kakva nam je kurikularna reforma potrebna?
mr. sc. Ivica Đaković: Cjelovita kurikularna reforma je velika nestručna, ideološka i nacionalna prijevara
mr. sc. Ivica Đaković: Neprofesionalnost, subjektivnost i dezinformiranost
Ivan Đikić i Edita Slunjski: Obrazovanje - snaga generacije „izvan okvira": boljim obrazovanjem prema boljem društvu
Lucija Đorđević: Poticanje samostalnog učenja kod učenika: Metode i prakse
Dragan Đurić i Berislav Jelinić: Misterij Fuchsova doktorata
Dragan Đurić: Komisija ne može predložiti Znanstveno-nastavnom vijeću da nostrificira diplomu R. Fuchsa
prof. dr. sc. Lorna M. Earl: Assessment and Learning: Changing Practices Means Changing Beliefs
prof. dr. sc. Lorna M. Earl: Assessment - A Powerful Lever for Learning
Umberto Eco: Rakovim korakom - vrući ratovi i medijski populizam
Marino Erceg: Može li tehnologija zamijeniti osjećaj prvoga dana škole?
Marino Erceg: Škola i posao od kuće
Marino Erceg: Protuodgovor na krizu obrazovanja i »kulturu specijaliziranosti«
Marino Erceg: Matija Mesić – svećenik, povjesnik i prvi rektor modernoga zagrebačkoga sveučilišta
Marino Erceg: Važno je što piše u udžbenicima jer oni su stvar identiteta
Marino Erceg: Sedam savjeta kako rasplamsati žar za knjigama među djecom
Marino Erceg: I sezonski posao može biti »škola za život«
Marino Erceg: Istupili članovi Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti
Marino Erceg: Mlado sveučilište za odgoj unikata suvremenoga doba
Marino Erceg: Nakon hrvatske diplome žele izgrađivati svoju domovinu
Marino Erceg: Povjesničarka sa zagrebačkoga KBF-a Ana Biočić unosi inovacije u nastavu vjeronauka
Marino Erceg: Kultura otkazivanja ima sve predznake novoga totalitarizma (Miro Gavran)
M. Erceg, L. Glasnović, F. Hrnčić, M. Labaš, N. Lednicki, Z. Medak: Učitelji – zvijezde vodilje kroz život
Ana Erdelja: Uhvatio sam studenta u varanju na ispitu putem WhatsAppa (Miroslav Joler)
Mirta Fekeža: 72 sata bez kompromisa
Mirta Fekeža: Vraćaju se učenici u katoličke škole u Hrvatskoj
Diana Ferić: Roditelji u Hrvatskoj na instrukcije potroše godišnje 50 milijuna kuna
Ana Maria Filipović Grčić: Zakulisne igre u našem sustavu znanosti vode samouništenju (Marko Kralj)
dr. sc. Gvozden Srećko Flego: Pet slovenskih poučaka za promjenu hrvatskog obrazovnog sustava
prof. dr. sc. Radovan Fuchs: Naš obrazovni sustav koji je tradicionalan, nije loš
Marica Fučkar Marasović, prof. : Odgovor na srpsko svojatanje baštine Dubrovnika
prof. emer. Miroslav Furić: U kakofoniji ljudi kojima je prošli sustav isprao mozgove, riječi intelektualaca se ne čuju!
prof. emer. Miroslav Furić (2003.): Poboljšajmo kvalitetu obrazovanja
Goran Galić: Zašto Zakon o hrvatskom jeziku? (Mario Grčević, Stjepan Damjanović)
Goran Galić: Ulazak u EU Srbiji uvjetovati priznanjem hrvatskog jezika
Josipa Galić: Je li obrazovanje glavni krivac za nepismenost (Jelena Đorđević)
Marija Galović, prof.: Po kojim kriterijima MZO odabire i nagrađuje najbolje učitelje?
Marija Galović, prof.: Hiperinflacija superodlikaša
Tomislav Galović: Velika obljetnica jednoga znanstveno-stručnog časopisa
Valentina Galović: Razvoj dječje kreativnosti u odgojno-obrazovnom procesu
Denis Gaščić: Ukidaju se anonimne prijave protiv profesora?
Denis Gaščić: E-nastava ide dobro, nema prepreke da se završi online
Denis Gaščić: Europska komisija komentirala obrazovanje u Hrvatskoj
Denis Gaščić: U školama dosad pronađeno 29 lažnih diploma i svjedodžbi
Miro Gavran, predsjednik Matice hrvatske: Ostvarenje dugogodišnjih nastojanja - Trenutak hrvatske sloge
Zdravko Gavran i dr. sc. Vladimir Lončarević: Jezik je živo nacionalno dobro i atribut državnosti!
Martina Gelenčir: Zaključna ocjena ne mora biti konačna: Imate pravo žalbe, ali o tome morate znati nekoliko stvari
Martina Gelenčir: Ovo su najpoželjnije srednje u Hrvatskoj
Martina Gelenčir: Kad se sve pomiješa za ludi obrazovni vikend
Martina Gelenčir: Zaposlenik Ministarstva tvrdi kako je iz Studentskog centra pokradeno 129 milijuna kuna
Martina Gelenčir: Kći djelatnika AZOO-a, sedmašica, 6 je puta bila na državnom
Martina Gelenčir: Ministarstvo poslalo uputu školama
Martina Gelenčir: [Matura ’23] Ogromne promjene na Hrvatskom
Emil Gjerding Nielson: Denmark to school 'ghetto' kids in democracy and Christmas
doc. dr. sc. Matko Glunčić: Ne slažem se s eksperimentalnim uvođenjem kurikulne reforme
doc. dr. sc. Matko Glunčić i dr. sc. Osor Slaven Barišić: Nekoliko stvari koje treba znati o 'kurikulumu'
Željka Godeč: Opasni eksperiment dr. Divjak
Dino Goleš: Uskoro kreće upisna groznica, no nema mjesta za sve
Luka Goleš Babić: Tomislav Tomašević i "izborni predmet" seksualne revolucije
Miriam Goll, prof.: Hrvatska pada na svim ispitima demokracije
Anastazija Govedarica Antanasijević: Lekcija iz solidarnosti
dr. sc. Nataša Govedić: Plašenje učenika lošim ocjenama je jedna od najglupljih metoda zastrašivanja
Andro Govorčin: Od knjige „Prva svitlos“ do sumraka Matice hrvatske
Ivan Grandov: Upute HZJZ-a nisu u interesu djece, kaos koji je ostavila ministrica bit će sve teže riješiti
dr. sc. Ivica Granić: Narod koji ima takve profesore ne može propasti, već je propao
Marija Granić: Kako poučavati JA generaciju?
Ivana Grbeša: Ovo je napad na autonomiju hrvatskoga obrazovnog sustava
Ivana Grbeša: Ministarstvo Blaženke Divjak odbilo financirati hrvatskog znanstvenika
prof. dr. sc. Mario Grčević: Jezična politika u izgradnji i zaštiti hrvatskoga identiteta
Darko Grden: Treba podsjetiti roditelje na njihove odgovornosti (Christophe Foltzenlogel)
Darko Grden: Aktualnost Newmanove misli o sveučilištu i obrazovanju (Šimo Šokčević)
Grgur S.: Liga prvaka ili liga bedaka?
Damir Gregorović i Darko Jerković: Ozbiljni nastavni plan ili ideološki obojen pamflet?
Damir Gregorović i Darko Jerković: Različita mišljenja o Jokićevu dokumentu, njegovoj formi i sadržaju
Davorka Grenac: Nazire li se kraj obrazovnom mazohizmu?
Davorka Grenac: Jesu li državni službenici zaista preplaćeni paraziti?
dr. sc. Andrej Grubišić: Zalažem se za slobodu izbora, a trenutačni sustav generira nisko plaćene učitelje
Vinko Grubišić: Kratki zastoj na prijelazu iz Gutenbergove galaksije u Zuckerbergovu
Kate Gudelj: Izborite se za svoja prava, danas studentska, sutra životna
Pavel Gulin Zrnić: Školovanje u inozemstvu - priča iz prve ruke
Sara Gurdulić: Borba za sigurno obrazovanje (Domagoj Mrkonjić)
Sara Gurdulić: Vjerujem u transformativnu moć kritičkog mišljenja (Juraj Šantorić)
dr. sc. Beata Halassy: Provodi li se u znanosti i visokom obrazovanju sustavna antireforma?
dr. sc. Beata Halassy: Zapošljavanje u sustavu razvojnih koeficijenata
dr. sc. Beata Halassy: Nova zapošljavanja neslućenih razmjera iako ih zakon brani
dr. sc. Beata Halassy: Tko je odgovoran za ogromno povećanje broja zaposlenih u sustavu znanosti i visokog obrazovanja?
dr. sc. Beata Halassy: Najbolja obrazovna reforma je ulaganje u stručni kadar
dr. sc. Beata Halassy: Kako su najbolji mladi znanstvenici postali problem?
dr. sc. Beata Halassy: U razrješenju Borisa Jokića nema ništa spornog
dr. sc. Beata Halassy: O nadoknadi nastave - pola godine djeca će ići na nastavu bez predaha
dr. sc. Beata Halassy: Što je Udruga 'U ime obitelji' tražila za bolje obrazovanje hrvatskih učenika?
dr. sc. Zlatko Hasanbegović: Ocjena mandata ministrice Divjak je nula sa zabranom ponovnog upisa
Patricija Hercog - Ana Sudarević: Rezultati istraživanja u sklopu eTwinning projekta 'The beauty of reading 3'
Margaret Heritage: Formative Assessment: En enabler of learning
Peter Hille: Škola na daljinu - Digitalno (m)učenje
Ida Hitrec: O jeziku kao temelju identiteta dijakronijski i sinkronijski
Hrvoje Hitrec: Premijer odobrio Zakon o hrvatskom jeziku na užas libertijanaca iz jezikoslovnih rupa
Hrvoje Hitrec: Klatež u novom pokušaju komadanja hrvatskoga jezika
Hrvoje Hitrec: Smrtopis povijesti u hrvatskom školstvu
Hrvoje Hitrec: Bili su to čudni ljudi, ti Hrvati, učit će dolaznici svoju djecu u školama
Hrvoje Hitrec: HAZU točku po točku srušila tačku po tačku beogradske ujdurme
prof. dr. sc. Nenad Hlača: Škola za život – kako preživjeti?
Zvonimir Hodak: Obrazovna reforma nema alternative. Zvuči poznato.
Zvonimir Hodak: Jokićeva reforma i ulična demokracija urbanih ljevičara
Zvonimir Hodak: Novca za prosvjetare ima, treba ga samo uzeti nevladinim udrugama
Zvonimir Hodak: Kako na učiteljskim prosvjedima nije bilo transparenata protiv 'gospođe ministarke'?
Zvonimir Hodak: Novoj ekipi za kurikularnu reformu nedostaje prije svega konsenzus
Zvonimir Hodak: Nesretni Matko Glunčić nema savršene reference – nije ljevičar!
Marcel Holjevac: Reforma školstva je propala i prije nego je počela - zbog politizacije
Marcel Holjevac: ‘Škola za život’ i tableti umjesto bilježnice
Marcel Holjevac: "Djeco, budite štreberi!" (Bill Gates)
I. Horbec - M. Matasović - V. Švoger: Od protomodernizacije do modernizacije školstva u Hrvatskoj
Mirna Horvat: Cjelodnevna škola: pita li se tu što učitelje?
Petar Horvatić: COVID potvrda u obliku mikročipa ugrađenog u ruku
nadbiskup Đuro Hranić: Iz resornog Ministarstva nema pravih, jasnih smjernica
nadbiskup Đuro Hranić: Povodom nove školske godine o predmetu ‘Kritičko mišljenje’
nadbiskup Đuro Hranić: Nova evangelizacija za novo vrijeme
nadbiskup Đuro Hranić: Vjeroučiteljima: Samo u susretu s drugim čovjek može spoznati istinu o svojem životu i pozivu
prof. dr. sc. Tomislav Ivančić: Škola, učenici i učitelji - o krizi odgoja i obrazovanja
prof. dr. sc. Tomislav Ivančić: Mudrost - nova paradigma u odgoju i obrazovanju
Ivana Ivandić: Pitali smo bivše ministre što nam je donijelo 26 godina reformi
Đurđica Ivanišević Lieb: Kurikularna reforma mora na popravni
Đurđica Ivanišević Lieb: Opasna rupa u obrazovnom sustavu
Đurđica Ivanišević Lieb: Ako je školski eksperiment (ispod)prosječan, ima li ga smisla provoditi?
Đurđica Ivanišević Lieb: Ima li "Škola za život" i svoje ružno naličje?
Đurđica Ivanišević Lieb: U potrazi za izgubljenim razredima i nastavnicima
Đurđica Ivanišević Lieb: Bujanje tržišta privatnih instrukcija
Đurđica Ivanišević Lieb: Komu pripisati neuspjeh državne mature?
Đurđica Ivanišević Lieb: Poteškoće i izazovi u hrvatskom školstvu
Đurđica Ivanišević Lieb: Hrvatska samo u 2019. ostala bez 40 razreda djece
Đurđica Ivanišević Lieb: U klupe će prvi put sjesti 1500 manje djece nego lani?
Đurđica Ivanišević Lieb: Ekrani udaljavaju od škole
Đurđica Ivanišević Lieb: Zatvaranje malih škola? Ne rezati granu na kojoj stoji opstanak malih mjesta
Đurđica Ivanišević Lieb: Hrvatska – zemlja odlikaša
Đurđica Ivanišević Lieb: I superodlikaše nakon školovanja dočekuju korumpirane strukture
Đurđica Ivanišević Lieb: Hrvatske mlade najviše ljuti nepravda, a najviše se ponose kulturnom baštinom
Đurđica Ivanišević Lieb: Djecu i mlade pogađaju izazovi burnih vremena
Đurđica Ivanišević Lieb: Dezinformacija dobiva snagu tek kad je prenesu tradicionalni mediji
Đurđica Ivanišević Lieb: Od školstva do zdravstva
Đurđica Ivanišević Lieb: Može se pobijediti i ovisnost i siromaštvo
Đurđica Ivanišević Lieb: Koliko ih treba poginuti da prometna kultura jače uđe u škole?
Đurđica Ivanišević Lieb: Akademikov savjet: udaljiti pekarnice iz kruga hrvatskih škola
Đurđica Ivanišević Lieb: Zašto je nizak učinak u državnim i javnim službama?
Đurđica Ivanišević Lieb: Mladi u Hrvatskoj ne žele biti sluge
Đurđica Ivanišević Lieb: Umirovljenici rade, a generacija Z se nećka?
Đurđica Ivanišević Lieb: Postoje li u Hrvatskoj kvalitetni kadrovi za nadzor stranih ulaganja?
Đurđica Ivanišević Lieb: Kad stranka samoj sebi postane najveći neprijatelj
Filip Ivanković: Oduzeto znanstveno zvanje „tamagotchi profesoru“!
Josipa Ivić - prof. dr. sc. Krunoslav Matešić: Povezanost inteligencije i nekih osobina ličnosti iz modela “Velikih pet”
Milan Ivkošić: Moja je reforma sveta krava
Milan Ivkošić: Tko će demontirati tempiranu Šuvarovu bombu prije nego li eksplodira
Milan Ivkošić: Reforma školstva kao krivotvorenje i reforma Domovinskog rata
Žarko Ivković: Jokićeva reforma doživjela je fijasko (Marko Alerić)
Boris Jagačić: Nema se za plaće nastavnika ni osnovnu školsku opremu, a planira se nabavka tableta
Boris Jagačić: Bolonjskim procesom stvara se visokoprofitno obrazovanje za novu elitu (Igor Čatić)
Milan Jajčinović: Je li Boris Jokić hrvatski Voltaire ili novi Stipe Šuvar?
Marijana Jakovljević: Roditeljstvo, školstvo i politika
Marijana Jakovljević: Kako se cijeni učitelj?
Marijana Jakovljević: Kad filmska zbornica postane slika društva
Mario Jakša, mag. iur. (Sindikat Atos): Povećanje koeficijenata složenosti poslova - traži se
Jelena Jakšić: Skandali na maturi nisu novost
Ivan Janjić, prof.: Gdje je nestao učitelj, a gdje učenik ili Na ljutu ranu ljutu travu
Ivan Janjić, prof.: Kad mi svega bude dosta ili (pre)slika hrvatskog društva na smotri LiDraNo
Nenad Jarić Dauenhauer: Neke škole mogle bi biti epidemiološke bombe
Nenad Jarić Dauenhauer i Livia Puljak: Kolumnistica Indexa uz eksplozije stigla u pomoć znanstvenicima u Kijevu
Marko Jareb: Stanje medija i zapošljavanje mladih u RH
Dora Jelaković: Intrinzična motivacija
akademik Dubravko Antun Jelčić: Kako upropastiti hrvatsko školstvo
prim. dr. sc. Matijana Jergović: Procjena zdravstvenih rizika i učinkovita komunikacija rizika na mjestima rada
dr. sc. Boris Jokić: Vučemo se licemjerno sintagmom da su naši mladi odlični u svemu
dr. sc. Boris Jokić: Katastrofa na pomolu - Čemu drama oko državne mature?
Dalibor Joler, prof.: Upoznao sam jednu bolju Hrvatsku
Dalibor Joler, prof.: Zašto volim demokraciju?
Dalibor Joler, prof.: "J'accuse!"
prof. dr. sc. Miroslav Joler: Koliko će trajati "Škola za život"?
prof. dr. sc. Miroslav Joler: Kvazi-reforma ministrice Divjak
prof. dr. sc. Miroslav Joler: Zar napraviti individualnu državnu maturu - po mjeri svakog učenika?!
prof. dr. sc. Miroslav Joler: Svaki tjedan sveučilišni udžbenik jedan!
prof. dr. sc. Miroslav Joler: Paroksizam sindikalnoga bezumlja
Ivana Josipović: Cjelovita kurikulna reforma zanemaruje bitne čimbenike znanja (HAZU)
Ivana Josipović: Sve o tužbi zbog odluke ministrice Divjak (dr. Tomislav Gojmerac)
Ivana Josipović: Evo što Pupovac ove godine predaje brucošima
Ivana Josipović: Apel protiv retrogradne ideologizacije nekad vodećega društveno-humanističkoga učilišta
Ivana Josipović: Srednja.hr - Istraživačko ili dojavljivačko novinarstvo Dore Kršul?
Josip Jović: Akademija pod pritiskom
dr. sc. Marko Jukić: Cenzurom protiv obrazovne i kurikulne reforme HAZU-a
dr. sc. Marko Jukić: Dva referenduma!? Podržimo oba!
Hrvoje Juko: O znanstveniku i vjerniku Šustaru, sezoni lova na ministre
Linda Juraković: Na putu promjena - o upravljanju školama i kreativnosti
Luka Juras, prof. i Ivana Bandić, prof.: Kako isplanirati učenje za vrijeme online nastave?
Dijana Jurasić: Na nastavi s koronom - pola razreda u školi, pola online
Dijana Jurasić: Pametni i stručni ljudi su izolirani, politički tabori vode nas u ponor
Rafael Jurčević: Analiza rezultata rada ministrice obrazovanja B. Divjak
Darija Jurič i Alta Pavin Banović: Medijska pismenost
Dario Juričan: Činjenica koju su svi komentatori propustili uočiti: Prva mama zapravo je reformatorica školstva
Dinka Juričić: Nikad važnija uloga učitelja
Ivana Kalogjera: Tvrtka šefice HNOS-a zaradit će milijune na reformi školstva
Ivana Kalogjera: Trebaš 100.000 kuna, prepiši udžbenik
Ivana Kalogjera: Norme nastavnika moraju se povećati jer su najniže u Europi
Ivana Kalogjera: Za šest sati tjedno plaća 15.000 kuna
Ivana Kalogjera: Vraća se Ljilja Vokić - Smanjit ću broj predmeta u gimnaziji
Natalija Kanački: Knjiga ‘Jedi, posti, slavi’ povezuje kršćanski nauk s rastućom znanstvenom podrškom postu
Bernard Karakaš: 16 spornih točaka iz 'Marrakecha' – traže se odgovori
Andreja Kasanić: Zabrinuta mama: ‘Tomašević je mom sinu ukinuo stipendiju'
Andreja Kasanić: Nastavnica uputila izvrsno pitanje ministarstvu: ‘Zašto se ne možemo samotestirati kao učenici?’
akademik Radoslav Katičić: Zašto je Jovanović ukinuo Vijeće za normu hrvatskog jezika?
Marina Katinić: O čemu govorimo kada govorimo o štrajku?
Marina Katinić Pleić: Teolozi o umjetnoj inteligenciji: »Strojevi ne misle«
Marina Katinić Pleić: Strateška konferencija o katoličkim sveučilištima i umjetnoj inteligenciji
Marina Katinić Pleić: Suvremeno društvo – ocean plutajućih atola
Andrea Kiš: Studentski prosvjed koji ujedinjuje
Paula Klaić Saulačić: Previše odlikaša, interes za gimnazije i izumiranje strukovnih zvanja
Marina Klepo: Mađarski premijer Orban oštro napao Soroša
Roberta Kljenak: Znatiželjna djeca u vremenu zatvorenih usta hrvatskoga obrazovnog sustava
Mate Knezović: Mijenjajmo najavljenu reformu školstva prije nego bude prekasno
Viktor Kodrić: HAZU razbija predrasude o "genijalnoj reformi" - Sasjekli Jokićev rad!
Nadiia Komarova: Kvadrivijum
Dora Koretić: Nakon debakla s tabletima Divjak nadmašila samu sebe
Gordana Kovač Bluha, dipl. uč.: O edukaciji vezanoj uz „Školu za život“
Gordana Kovač Bluha, dipl. uč.: Škola za život - požuri polako
Gordana Kovač Bluha, dipl. uč.: Zašto ministrica ne odgovara na konkretna pitanja?
Tomislav Kovač: Zašto Divjak i Obuljen-Koržinek ne sankcioniraju nezakonita imenovanja?
Tomislav Kovač: Korupcija i pedofilija kao hrvatski brend
Duje Kovačević: Šutnja je zlato - Ministrica Divjak već 797 dana ne odgovara na upit profesora
Duje Kovačević: ‘Stari lisac’ i ‘osoba s integritetom’: O Fuchsu govore
Lana Kovačević: Moguće je da profesori u lockdownu nastavu na daljinu vode iz praznih razreda uživo
Lana Kovačević: Težak izbor Jokićeva nasljednika na čelu ERS-a
Lana Kovačević: Divjak uskoro odlazi, no kakvu korist od toga imaju osmaši?
Lana Kovačević: S Fuchsom Divjak dobiva konkurenta koji pozna sustav
Lana Kovačević: Nemam pravo na pogrešku, reforma mora ići! (Radovan Fuchs)
Lana Kovačević: Zbog previše PR-a i premalo rada roditelji od Škole za život očekuju više no što će dobiti
Lana Kovačević: Cjelovita reforma obrazovanja trebala bi se provesti na iskustvu učenika i profesora
Lana Kovačević: Mnoge škole već su se na Facebooku izjasnile za još jači prosvjed
Lana Kovačević: Već sam dijelio udžbenike svima, a ukidanje te mjere sramotna je odluka (Dragan Primorac)
Lana Kovačević: Ključ micanja ideologija i politikantstva iz škola drže učitelji
Lana Kovačević: Ne rade svi učitelji jednako
Lana Kovačević: Maturu nisu pali samo učenici nego i profesori i roditelji
Lana Kovačević: Od subote kreće program za maturante
Lana Kovačević: Od svih europskih naroda materinski jezik u školama najmanje uče Hrvati
Lana Kovačević: Slovenski učenici nose šlape (...) uče iz knjiga i visoko su iznad prosjeka
Lana Kovačević: Studenti radikalno mijenjaju trendove
Lana Kovačević: Ovi su fakulteti hit među brucošima
Lana Kovačević: Ulaznica za strane fakultete - rektori nezadovoljni prijedlogom
Lana Kovačević: Početak nastave u 9 umjesto u 8 sati?!
Romana Kovačević Barišić - Lana Kovačević: Sindikalni čelnici primaju od 12.000 do 22.000 kuna plaće
Marko Kovačić: Zbog prevlasti engleskog ne treba odustajati od svog jezika i identiteta
Ivo Kraljević, prof.: Posljednji čavao u lijes obrazovnog sustava
Ivo Kraljević, prof.: O ministričinoj „političkoj neangažiranosti“ i lažnoj reformi obrazovanja
dr. sc. Aleksandra Krampač-Grljušić: Devet načina prilagodbe za učenike s posebnim obrazovnim potrebama
Marta Kranjčević: Manipulira li B. Divjak javnim raspravama, demokracijom, izvanrednim okolnostima...?
Marta Kranjčević: Sveučilište u Zagrebu uskratilo suglasnost na Jovanovićev program rada Filozofskog fakulteta
Barbara Kraš Kedmenec: Svi razumni ravnatelji neće dopustiti djeci da putuju (Ljilja Vokić)
Valentina Krčmar: Čija su to djeca? Zar nisu oni naša djeca?
Valentina Krčmar: Zar ne shvaćamo koliko je važno imati Zakon o hrvatskom jeziku?
Ulla Kriebernegg: The Transatlantic Dialogue on Higher Education
Hana Krnić: Dekanica Hrvatskih studija izložena napadima struktura i pojedinaca koji su relikti društvene prošlosti
Ivana Krnić: Današnja su djeca agresivnija i opasna jer su emotivno zakržljala, roditelji im nisu autoritet
Dora Kršul: Hajmo znalci, plješćite u ritmu ‘reforme’ dok ne povjerujete da je sve ovo istina
Dora Kršul: Ekskluzivno objavljujemo milijunske isplate profesorima u Školi za život
Dora Kršul: Priručnici, za koje je isplaćena ozbiljna lova, ne valjaju
Dora Kršul: Ispovijest osobe koja je pripremala Školu za život
Dora Kršul: Kurikulume nisu pisali pravi stručnjaci
Dora Kršul: Pretvorba Škole za život u frontalnu kurikularnu reformu?
Dora Kršul: Odgajat ćemo ljude koji se usuđuju postavljati pitanja (Zlatko Šešelj)
Dora Kršul: Na Loomenu sam bila jednom, to je gubitak moga vremena (Dubravka Brezak Stamać)
Dora Kršul: Brine li još nekoga što će sutra pokazati PISA istraživanje?
Dora Kršul: Nepismeni HNS-ovci branili ministricu Divjak od nezadovoljnih nastavnika
Dora Kršul: Roditelji su pisali Fuchsu; ako se nastava opet prebaci na daljinu
Dora Kršul: HNS-ovka će voditi ključnu obrazovnu agenciju, a premijerova miljenica Vican...
Dora Kršul: Rektor Boras novcem Sveučilišta obnovio luksuzne apartmane u Dubrovniku
Denis Kuljiš: Zašto narod traži promjenu nastavnog programa?
Tamara Kunić: Reforma obrazovanja pokazat će da su škole neravnopravne
Irena Kustura: Što sve treba promijeniti u školama?
Irena Kustura: Finci ukidaju predmete u školama, naši nastavnici za
Irena Kustura: Treba li ukinuti domaću zadaću?
Irena Kustura: Mogu li 60-godišnji nastavnici provesti reformu školstva?
Irena Kustura: Na obrazovanje previše utječe politika, a premalo struka (Ladislav Bognar)
nadbiskup Dražen Kutleša: Obrazovanje je početak puta koji nas može odvesti kamo i ne slutimo!
nadbiskup Dražen Kutleša: Smisao katoličke škole je odgajati poštene kršćane i građane
dr. sc. Stipe Kutleša: Književnošću su se služile sve kulture u odgoju svojih mladih naraštaja (Matija Grgat)
dr. sc. Stipe Kutleša: Važnost proučavanja i promicanja prirodoslovlja
Tamara Kvas: Ambasadori kulturnog dijaloga
prof. dr. sc. Danijel Labaš: Razmišljanja na temu odnosa medija, etike i inkluzije
Martin Labaš: Djeci treba nabildati mišiće (Alma Rovis Brandić)
Martin Labaš: Šenoa kod psihologa
prof. dr. sc. Stjepan Lakušić: Podupirat ću sve aktivnosti koje pripremaju studente da budu samouvjereni
Willi Lambert SJ: Zajedničko donošenje odluke
Andrea Latinović: Kada je obraz džon - Može li niže?
prof. dr. sc. Gordan Lauc: Paljba po sveučilištu - sustav štiti neradnike
Stela Lechpammer: Naš poznati znanstvenik otkriva detalje karijere u Americi (Marin Soljačić)
Denis Leskovar: Kreativnost - ključ za dug život
Marito Mihovil Letica: Autonomija Sveučilišta u Zagrebu danas manja nego u doba Austro-Ugarske
Marito Mihovil Letica: Traganje za Istinom u vremenima postistine (Miroslav Furić)
prof. dr. sc. Slaven Letica: Situacija s hrvatskom "Školom za život" beznadna je, ali nije ozbiljna!
prof. dr. sc. Slaven Letica: Je li i zašto većina hrvatskih reformi osuđena na slom?
prof. dr. sc. Slaven Letica: Reformu obrazovanja ne treba depolitizirati, već pluralizirati!
prof. dr. sc. Slaven Letica: Trebalo bi dobro išibati bahate i neuke hrvatske školske reformatore
prof. dr. sc. Slaven Letica: Beskrupulozni AGITPROP ministrice Blaženke Divjak Smješke
prof. dr. sc. Slaven Letica: Zašto se ministrica Divjak preplašila razgovora sa mnom?!
prof. dr. sc. Slaven Letica: Projekt reforme školstva predan je u ruke i na milost i nemilost prodavača magle!
prof. dr. sc. Slaven Letica: Pomoćnicu ministrice Lidiju Kralj treba smjeniti - zbog neznanja
prof. dr. sc. Konrad Paul Liessmann: Teorija neobrazovanosti - zablude društva znanja
Mirela Lilek: Jokićeva reforma je popis lijepih želja i neprimjenjiva u školama
Mirela Lilek: Ocjene se temelje na impresijama, a ne na znanju
Mirela Lilek: Učitelji pod pritiskom - Šou u zadnjem tjednu nastave
Mirela Lilek: Ovo su nove mjere zaštite škola, neke se uvode odmah, Fuchs: Zaštitari? Nemamo baš idealna iskustva...
Mirela Lilek: Pobuna u školi: Učenik završio godinu s 10 jedinica, zaključnu ‘nedovoljan‘, a onda je došlo do intervencije sa strane...
Mirela Lilek: U školu stigla inspekcija, učenici poništene još dvije zaključene jedinice, javila se ravnateljica: ‘Pogledajte razloge!'
Mirela Lilek: Potop na drugom roku mature, na jednom predmetu najgori rezultati ikad
Mirela Lilek: Osmaši se nisu proslavili na nacionalnim ispitima: Evo koji predmeti im najlošije idu
Mirela Lilek: HNS stavio sudbinu u ruke jedne osobe, koja čak i nije u stranci?
Mirela Lilek: Naša škola nije stvorena za štrebere (Pavo Barišić)
Mirela Lilek: Zazivanje Šuvara: kako je njegova reforma postala aktualna danas
Mirela Lilek: Pobuna učitelja - afera "Route 66"
Mirela Lilek: Ministarstvo priznalo kašnjenje eksperimentalnih udžbenika
Mirela Lilek: Ministarstvo znanosti i obrazovanja otkrilo osobu s krivotvorenom diplomom
Mirela Lilek: Je li došlo vrijeme za dulju školsku godinu i jednosmjensku nastavu
Mirela Lilek (2002.): Europa nema jedinstvenog modela školstva ni zlatnih 9 godina (Miroslav Furić)
Mirela Lilek: Tekst jedne mame postao je pravi hit u Hrvatskoj
Mirela Lilek i Boris Orešić: Škola za život ne zaslužuje čvrstu četvorku koju joj daje ministrica Divjak
Marijan Lipovac: Muke po normizaciji
Milivoj Lokas: Danas su mnogi ‘štrajkaši’ pogazili riječi blaženog Alojzija Stepinca
prof. dr. sc. Vladimir Lončarević: Hrvatski dominikanac velikan američkoga školstva (Janko Žagar)
prof. dr. sc. Vladimir Lončarević: Dalmacija - Sijelo hrvatskoga genija i kolijevka Hrvatske
Davorin Lovrić: Što pokazuju rezultati međunarodnog PISA testiranja učenika?
Davorin Lovrić: U državama EU učenici na nastavi provedu znatno više vremena nego u Hrvatskoj
Davorin Lovrić: Otvoreno o plagijatu u znanosti i politici (slučaj ministra Barišića)
mr. sc. Ivica Lovrić: Projekt “Škola za život” samo je paravan za osobni biznis
Ivo Lovrić: Ideologija i obrazovanje
mr. sc. Stjepan Lozo: Sramota kakvi pojedinci predaju na Filozofskom fakultetu
Bjonda Lučić: Mladi u Hrvatskoj teško dolaze do željenog posla
Tomo Luetić: Prva i povijesna presuda za mobbing u okviru akademske zajednice
Tomo Luetić: Mormar - ministar ništavila
Gloria Lujanović: Obrazovanje u školama u BiH prema tri različita programa
Marija Lukačin: Važnije od izbora srednje škole su smjernice za život
Viktor Ljubanić: Kad studenti marširaju na bubnjeve politike
akademik Frano Ljubić: Zašto hrvatska diploma nema istu vrijednost u EU državama?
Marko Ljubić: Reforma školstva ili obmana?
Marko Ljubić: Milijarda razloga za javno propitkivanje reforme ministrice Divjak (Stranica je cenzurirana.)
Marko Ljubić: Čemu se i komu cereka Blaženka Divjak?
Marko Ljubić: Sramotno mirenje Hrvatske s Plenkovićevom razornom reformom obrazovanja
Marko Ljubić: Plenković-Divjak recept pretvaranja hrvatskog društva u čopor
Marko Ljubić: Kurikul-revolveraši ponovno jašu!
Marko Ljubić: Može li od Jovanovića doći išta dobro? Ne može!
Marko Ljubić: Duh hrvatske državnosti nužno je braniti na Drini (S. Prosperov Novak)
Vjekoslav Magaš: Hrvatski je problem što nije napravljen reset nacionalnih institucija (S. P. Novak)
doc. dr. sc. Toni Maglica: Djeca u središtu nisu tek romantična zamisao
Ivan Majstorić: Neaktivnost savjeta mladih – hoće li zakonske izmjene aktivirati mlade?
Ana Malbaša: Kako su suze jedne srednjoškolke dirnule cijelu Hrvatsku
prof. dr. sc. Snježana Mališa: Uloga i važnost ocjenjivanja i vrednovanja
Antonio Mandir: Što će nam Goethe kada imamo Google?
Mate Maras: Tvorci kurikuluma poigravaju se sa sudbinom naroda
prof. dr. sc. Nevenka Maras: Reforma školstva nam je potrebna, ali ovo što se sada događa su tek parcijalni zahvati
Ana Marić: Rezultati bi bili bolji da škola počinje u 9 sati
Leo Marić: Kad studenti marširaju na bubnjeve politike
Ivica Marijačić: Katastrofalne posljedice "Škole za život"
Ivica Marijačić: Šutnja ministrice Divjak na vrijeđanje žrtava Ovčare
Marina Marijačić, prof.: Za kritičko mišljenje nespremna?
Krasna Marinić, prof.: Determinacija metodološkog pristupa u stilu učenja učenika
prof. dr. sc. Renata Marinković: Posljedice odgojno-obrazovne i znanstvene politike
Marko Marković: Evo dokaza da ministrica Divjak laže govoreći o lektiri i pedofiliji
Nedjeljko Marković: Rad s djecom - Kalendar koji oslobađa
Nedjeljko Marković: Glas mladih u javnoj sferi
Darko Markušić: Kako to da mladima nije privlačna politika?
Željko Maršić - Zenga: Javna televizija stala u obranu pedofilije
Evica Martinović, prof.: Koncepcija promjena odgojno-obrazovnog sustava
Željka Marunica, prof.: Mi roditelji smo iskreno zabrinuti u kakvu bi se to školu trebala vratiti djeca!
prof. emer. Matko Marušić: ‘Eksperimentalno’ uvođenje Jokićeva kurikula otvara vrata da se zaobiđu recenzije HAZU
prof. emer. Matko Marušić: Genijalci iz SDP-a traže da se otkaže matura i da svatko upiše fakultet
prof. emer. Matko Marušić: Štrajk je složen tako da bude nerješiv
prof. emer. Matko Marušić: Ovo su razlozi zbog kojih NEĆU prosvjedovati!
prof. emer. Matko Marušić: S novom školskom godinom, prividno probno, počinje protuhrvatski školski program
prof. emer. Matko Marušić: Kakva je to "škola bez ideologije" Ivana Vrdoljaka?
prof. emer. Matko Marušić: ‘Rodni studiji’ u hrvatskoj znanosti
prof. emer. Matko Marušić: Obersnel otkrio istinu o SDP-u i kurikularnoj reformi
akademik Ranko Matasović: Kad bi...
akademik Ranko Matasović: O Rodnim studijima: Ti će stručnjaci biti egzistencijalno zainteresirani za širenje ideologije, Reakcije
prof. dr. sc. Krunoslav Matešić - dr. sc. Valentina Ružić: Odnos između osobina ličnosti mjerenih BFQ upitnikom i školskog uspjeha kod učenika gimnazija
G. Matković: Govor Z. Hasanbegovića o kojem svi pričaju: ‘Ako ne znate francuski, zamolite Plenkovića da Vam prevede’
Katarina Matković: Je li jače pravo na štrajk ili pravo na obrazovanje?
Katarina Matković: Može li molitva u školi ikoga diskriminirati?
Katarina Matković: Tko napada djecu, napada i društvo u cjelini
Diana Meheik: Inicijativa 'Lakši put' - otpor rasizmu u školama
Rupal Mehta: Benefits of online STEM education investigated
Dora Mesić: Kurikularna reforma - hoće li u središte konačno staviti dobrobit učenika?
Nikolina Mesić: Ima li razloga za suze učenika i mentora?
Nikolina Mesić: Današnja »izgubljena generacija« pronašla je smisao u žrtvi Domovinskoga rata
Nikolina Mesić: Učenici i roditelji siti svega, a ostali gladni
Nikolina Mesić: I maturanti i društvo pred ispitom su zrelosti
Nikolina Mesić: Zakon o jeziku ne umrtvljuje ono što je živo
Nikolina Mesić: A nekada je retorika bila temelj obrazovanja
Anton Mezulić: U Hrvatskoj ljudi postaju učitelji s potpuno krivim motivima (Davor Pavuna)
Ivan Mihanović: Građanski odgoj ili preodgoj hrvatskih učenika?
Mate Mijić: Kako je ministrica Divjak ukrala Božić
Roko Mijić, brigadir HV-a: Roditelji ogorčeni na “Školu za život” ministrice Divjak
Roko Mijić, brigadir HV-a: Divjak svojom reformom teži uništiti sve državotvorne odrednice
Roko Mijić, brigadir HV-a: Zašto je MZO platio dokument koji nije gotov?
Roko Mijić, brigadir HV-a: Zašto je transparentniji rad MORH-a od HNS-ovog Ministarstva znanosti i obrazovanja
Danijela Miklec, dipl. uč.: Reforma školstva - što zapravo donosi?
Ivan Miklenić: Lutanja hrvatske državne politike - Strančica uzurpirala školsku reformu
Ivan Miklenić: Nabava udžbenika - pokušaj ozbiljnoga kršenja zakona
Mikola, Bogeljić, Marić, Jokić, Tomljanović, Lepan: Škola može početi u 9 kad ukinemo smjensku nastavu
Krešimir Miletić: Učitelje će ušutkati plaćom većom za 500 kuna
prof. dr. sc. Duško Miličić: Mora se znati što se zapravo želi postići reformom školstva
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Do kada tolerirati školsko zaglupljivanje?
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Dodatno urušavanje obrazovnog sustava i autonomije sveučilišta
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Bojkot nastave, nasilje i izostanci učenika postaju pomodarstvo
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Egalitarne fraze i danas aktualne u privredi i obrazovanju
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Javni interesi (u školstvu) i tehnokratski interesi
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Važnost kritičkog mišljenja
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Šutnja je simbolični govor prosvjetara
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Tragedija u Prečkom pokazala je brojne anomalije koje se ne tiču samo školskog sustava
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Do kada čekati revitalizaciju napuštenih škola?
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Društvena i/ili maturalna ludijada
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Bolonjski sustav studiranja treba reviziju ili ukidanje
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Ograničenja kauzalnog zaključivanja u medicini i drugim znanostima
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Apatičnost i radikalizam mladih generacija
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Ne mijenjate naziv Centra za mlade, ne ignorirajte argumente i zdravi razum
prof. dr. sc. Zlatko Miliša: Prijedlog dodjeljivanja pedagoške nagrade „Mališani iz Cerne“
Sanja Miloloža: Zajedništvo različitih škola, struka i ljubavi
Silva Milostić: Eksperimentiranje je najbolji put za učenje i napredovanje (Dejana Sekulić)
Darko Milošić, prof.: O jednoj od brojnih uvreda upućenih prosvjetnim radnicima u štrajku
Petra Miočić Mandić: Nikad prekasno za učenje
Petra Miočić Mandić: Znanje je najveći dar
Petra Miočić Mandić: Hodam prema znanju i nadam se da će mi ono doći ususret (Michael Fehr)
Marina Mirković, dipl. inž.: Nove uloge nastavnika i učenika u aktivnoj nastavi
dr. sc. Ana Mirković Moguš: Procjena kvalitete procesa e-obrazovanja na visokim učilištima u RH
Petar Mladinić, prof.: Reforma još uvijek nije završno elaborirana
Petar Mladinić, prof.: Reforma škole? I dalje ne ide!
Petar Mladinić, prof.: Što će se dogoditi s reformom školstva?
Petar Mladinić, prof.: Terapija bez dijagnoze: hrvatska reforma školstva
Petar Mladinić, prof.: Komora učiteljstva – realnost ili utopija?
Petar Mladinić, prof.: Virtualna nastava u RH
Tihana Mojsinović: Zašto tri crkvene ustanove pokreću program cjeloživotnoga učenja o zaštiti zajedničkoga doma?
Tihana Mojsinović: Stasali prvi stručnjaci za Papin program »Laudato si’«
Snježana Mostarkić: Jesu li domaće zadaće potrebne ili štetne?
Matija Mrakovčić: Precizan udarac državi (štrajk)
prof. dr. sc. Béla Muhi: O ishodima kao glavnoj inovaciji reforme
Vesna Muhoberac, prof.: Kako vratiti dignitet predmetu?
Ivan Munjin: Govor netrpeljivosti udruga koje napadaju HAZU štetan je za hrvatsko društvo
doc. dr. sc. Ozana Nadoveza: Hrvatski učenici zapravo su bolji no što bi se moglo predvidjeti
Branko Nađ: Čuvanje hrvatskoga jezika nema alternativu (Ivana Franić)
Nikolina Nakić, prof.: Divjak pilatovski pere ruke
Hannah Natanson: There’s a drastic teacher shortage across the U.S.
prof. dr. sc. Ante Nazor: Učenici moraju znati što je Hrvatima Bosna i Hercegovina
Nevenka Nekić, prof.: Dragocjene su duše naše djece
Nevenka Nekić, prof.: Reforma školstva u službi uništenja hrvatskoga sela
Nevenka Nekić, prof.: Štrajk i reforma školstva
Nevenka Nekić, prof.: Škola i djetinjstvo
Nevenka Nekić, prof.: Djeca i teške torbe
Nevenka Nekić, prof.: Djeca naša svagdanja
Nevenka Nekić, prof.: Teror plaćenika nad hrvatskim narodom
Nevenka Nekić, prof.: Film o Fakultetu hrvatskih studija
Sanja Nekić: Kako se odijevalo za školu?
Vanja Nezirović: Djeca jednostavno ne žele maturalac u Hrvatskoj
prof. dr. sc. Sanja Nikčević: U vrijeme kad se i iz dječje književnosti ruše vrijednosti, izdvajam ovaj natječaj!
prof. dr. sc. Sanja Nikčević: O talentu malenih, o hrabrosti i o prvim kršćanima
Elvira Nimac, prof.: Primjene Bloomove taksonomije znanja u nastavi
Javor Novak: Vrije programirani kaos
Javor Novak: Zaustavite Reuters, diletanti naređuju
Javor Novak: A gdje su tu djeca?
Javor Novak: Tzv. reforma školstva - Zadaća im je poreći Hrvatsku (Slobodan Prosperov Novak)
Lada Novak Starčević: Ravnatelji elitnih gimnazija uoči stresnog upisa u srednje škole
prof. dr. sc. Slobodan Prosperov Novak: Kako je moguće da netko uopće realizira udžbenik ako ne postoji kurikul?
prof. dr. sc. Slobodan Prosperov Novak: Jokićev kurikulum je šuvarovska tempirana bomba!
prof. dr. sc. Slobodan Prosperov Novak: Ministrica Divjak u ovom trenutku radi posao koji zaslužuje najoštriju kritiku
prof. dr. sc. Slobodan Prosperov Novak: Tragikomična obrazovna reforma i njezina trgovačka pozadina
prof. dr. sc. Slobodan Prosperov Novak: Obrazovnu reformu ne može voditi netko tko misli da će promijeniti sustav ako u školu donese tri kompjutora
prof. dr. sc. Đuro Njavro: Sektor obrazovanja je predimenzioniran za hrvatske generacije
Vedran Obućina: Cjelovito obrazovanje zahtijeva humanistiku
Marijan Opačak: Reformu počinju uvođenjem informatike da bi ministrica mogla zapošljavati studente
Lidija Orešković Dvorski i Tomislav Šovagović: Priča o ljudima i brojevima
Silvana Oruč Ivoš: Ministrica Divjak nikako da shvati da obrazovanje nije trgovačka djelatnost
Silvana Oruč Ivoš: Bavi li ministrica Divjak obrazovanjem ili skuplja jeftine poene za svog šefa Vrdoljaka
Silvana Oruč Ivoš: Plenković se ne treba čuditi prosvjedima
Silvana Oruč Ivoš: Kurikularna reforma i panseksualizacija društva
Silvana Oruč Ivoš: STEM revolucija u školama, a WC za djecu u šatoru
Luka Ostojić: Prema smislenim promjenama
Tea Ovničević: U Njemačkoj maturanti glasno protiv mature
mr. sc. Marijan Ožanić: Bijeg stranih investitora i nepostojanje akademskog poduzetništva
prof. dr. sc. Marko Palekčić: Cjelovita kurikularna reforma - višestruko dvojben koncept i dokument
prof. dr. sc. Marko Palekčić: Od inputa do ishoda učenja
prof. dr. sc. Klaudio Pap: Inovacije Sveučilišta u Zagrebu
Saša Paparella: Znanje je važnije za gospodarski razvoj od prirodnih bogatstava
Miro Par: Moja kurikulna reforma
Martina Pauček Šljivak: Roditelji se pobunili zbog skupe agencije za maturalac
Martina Pauček Šljivak: Ravnatelji su našim novcem platili put u NYC
Jurica Pavičić: Kako izmjeriti rad nastavnika
Anamarija Pavić: Kakav je utjecaj cjelodnevne nastave na mentalno i psihosomatsko zdravlje djece?
Anamarija Pavić: Vjeroučitelj kojeg je oklevetao Nacional: Postali smo meta olakih medijskih napada
Anamarija Pavić: Dovodi li cjelodnevni boravak u školi život u opasnost djeci s nutritivnim alergijama?
Ivanka Pavić, prof.: Tko će probleme u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu doživjeti kao ozbiljne?
Ivanka Pavić, prof.: Površno ste argumentirali ulogu ‘loših nastavnika’
Ivanka Pavić, prof.: Laž u službi patriotizma
Ivanka Pavić, prof.: Hrvati znadu dokazivati slijepu sljedbu i provedbu svega čega se bezglavi sjete
Filip Pavić: Ministarstvo razmatra tri modela, dio roditelja predlaže flipped classroom
Mladen Pavković: Ako škole posjećuju Jasenovac, neka posjećuju i komunističke logore smrti!
akad. Pavao Pavličić: Prednacrt Zakona o cenzuri
akad. Pavao Pavličić: Priča o dva đaka
Jasenka Pejaković: U pozadini mature loš sustav, demotivirani učitelji, velika očekivanja roditelja i djece
Mirela Pejaković Levstek: 170 godina ponosa i tradicije
Ivana Pejić: Studenti protiv šutnje
dr. sc. Hrvoje Pende: Blaženka Divjak vs. Ivan Milas – pošto kilo mozga?
Ante Peričić: Od kolijevke pa do groba, najljepše je studentsko doba
Ante Peričić: Studentski život tijekom pandemije
Nenad Perković: Bologna - hladnokrvna likvidacija znanja (K. P. Liessmann)
Damir Pešorda: Sustavno društveno nasilje počinje kao nasilje nad jezikom
Igor Peternel: Okončanje štrajka - svi su ispali krajnje licemjerni
prof. dr. sc. Anita Peti-Stantić: Zašto su nam učitelji i učenje važni?
prof. dr. sc. Anita Peti-Stantić: Može li nas znanost izvući iz crne rupe u koju upadamo?
pukovnik Željko Petko: Slučaj „Marakesh“ i zašto je Rektor Boras opasniji za Hrvatsku?
Rebeka Petković: Pismo STEM-ovcima: ‘Kad će nam to u životu trebati?’
Lana Petrač: Tjedan cjeloživotnog učenja
Eduard Petranović: Ne možemo i ne smijemo mijenjati djecu, nego moramo mijenjati sustav
Irena Pirjać: Lažnjake nije bilo teško otkriti, kako je to poslodavcima promaknulo?
Thomas W. Phelan i Sarah Jane Schonour: 1-2-3 Uspjeh za odgojitelje i učitelje
Zlatko Pinter: Čitamo pet puta manje od europskog prosjeka
Nenad Piskač: Jezik, obitelj i obrazovanje u rukama inkluzivne politike
Nenad Piskač: Da postoje ustaški studiji, u Hrvatskoj četnika ne bi bilo
Nenad Piskač: Rektor Damir Boras „prisajedinjuje“ Sveučilište Zapadnom Balkanu
prof. dr. sc. Mirko Planinić: Koliko vrijedi znanost
prof. dr. sc. Mirko Planinić: Tko je vlasnik znanja?
prof. dr. sc. Mirko Planinić: Društvo želi rezultate znanosti
prof. dr. sc. Mirko Planinić: Što donosi novi Zakon o visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti?
prof. dr. sc. Mirko Planinić: Nacionalna razvojna strategija ne smije ostati tek popis lijepih želja
prof. dr. sc. Mirko Planinić: Poticanje radoznalosti ključ je napretka
prof. dr. sc. Mirko Planinić: U iščekivanju ozbiljnih reformi
prof. dr. sc. Lahorka Plejić Poje: Hrvatski u školi – izazovi i prilike
Branimir Pofuk: Kod nas je prisutan strah od hrvatskog jezika (Nives Opačić)
Jasmina Popović: Magareća klupa - život u zemlji kukavica (2008.)
akademik Stanko Popović: Stranputice reforme školstva – Gdje su nestale znanost i struka?
akademik Stanko Popović: Školstvo - zaustavimo nazadovanje i degradaciju
akademik Stanko Popović: Osvrt na javnu raspravu o Nacionalnome okvirnom kurikulumu
Kata Pranić O upisnim kvotama ne bi trebala odlučivati sveučilišta (Bojan Jerbić)
Anto Pranjkić: Fakultet hrvatskih studija ponosno nastavlja svoju misiju (Pavo Barišić)
prof. dr. sc. Dragan Primorac: Bila jednom obavezna i besplatna srednja škola...
Hrvoje Prnjak: Budakova reforma završit će u ladici
dr. sc. Ilija Protuđer: Savjetnik Srećko Listeš vrijeđa i podcjenjuje sve učitelje
dr. sc. Ilija Protuđer: Kako tumačiti tolike burne reakcije na prijedlog zakona koji nitko nije vidio?
Srećko Pulig: Društvo privatiziranog znanja (2010.)
msgr. dr. sc. Želimir Puljić: Obitelj i škola u službi odgoja novih naraštaja
Iva Puljić-Šego: Ukleta reforma obrazovanja ili muke po kadroviranju
Mila Puljiz: Fakultet hrvatskih studija promiče hrvatski identitet (Pavo Barišić)
mr. sc. Petar Marija Radelj: Cjelovita kurikularna reforma ni legitimna ni legalna
mr. sc. Petar Marija Radelj: Prosudba Prijedloga okvira nacionalnoga kurikula
mr. sc. Petar Marija Radelj: Ekspertna radna skupina protiv Strategije obrazovanja
Srećko Radović: Izmišljotine i laži nastavnika Marka Šolića
dr. sc. Tihomir Rajčić: Kurikulna reforma kao društveno-integrativan projekt
dr. sc. Tihomir Rajčić: Zašto se ne primjenjuje Zakon o hrvatskome kvalifikacijskom okviru?
dr. sc. Tihomir Rajčić: Krše se obrazovni propisi
dr. sc. Nenad Raos: Izdavanje udžbenika
doc. dr. sc. Nino Raspudić: Prosvjed za sve i ni za što
doc. dr. sc. Nino Raspudić: Bolje je bilo kad je bilo gore - ocjenjivanje
doc. dr. sc. Nino Raspudić: Prekvalifikacija za nova vremena
doc. dr. sc. Nino Raspudić: Što misliti o reformi školstva...
doc. dr. sc. Raul Raunić: Opće primjedbe na projekt Cjelovite kurikularne reforme
doc. dr. sc. Raul Raunić: Filozofija, odgoj i obrazovanje, kurikul
Mary Reed Newland: Usaditi djetetu ljubav prema učenju
prof. dr. sc. Mark Regnerus: Djeca koju podižu osobe u homoseksualnim vezama pokazuju niz lošijih ishoda
Ada Reić: Kome smeta reforma školstva?
prof. dr. sc. Ivo Rendić-Miočević: Pedagogija kao ideološki projekt
Jozo Ribičić, brigadir HV-a: Savršena reforma školstva…
Ivana Rimac Lesički: Hoće li se nastava stići pripremiti u četiri dana?
Borislav Ristić: Danas u obrazovnom sustavu nisu na cijeni nove ideje i originalni teorijski doprinosi
Borislav Ristić: Nikada inteligencija nije bila toliko totalitarna i naklonjena državnoj sili
Sir Ken Robinson: Kako škole ubijaju kreativnost
Sir Ken Robinson: Kako izbjeći obrazovnu dolinu smrti
Dijana Roščić: Studija pokazuje: zaposleni su spremni odreći se novca kako bi mogli raditi od kuće
Tanja Rudež: Roditelji zabrinuti - maturalci će postati novo izvorište zaraze
akademik Davorin Rudolf: Zašto su predsjednik HAZU i njegovi suradnici potajice obavili prijenos u državnu riznicu?
dr. Josip Sabol: Ateizam - novi izborni predmet u sustavu obrazovanja?
Dubravka Salopek Weber, prof.: Polemiziramo o nevažnim dijelovima, a ne o cjelini
Dubravka Salopek Weber, prof.: Zbog kurikularne reforme Marulić se okreće u grobu
Dubravka Salopek Weber, prof.: Zašto štrajkam?
Gordana Sarkotić: Muke po kurikulnoj reformi (1. dio)
Gordana Sarkotić: Muke po kurikulnoj reformi (2.dio)
Gordana Sarkotić: Prokletstvo Ekspertne radne skupine (3. dio)
Gordana Sarkotić: Živi pijesak neistina o prijavama za prvi ERS (Jokić & Co.)
Gordana Sarkotić: Skandalozna pozadina Cjelovite kurikularne reforme
Gordana Sarkotić: O školstvu u Saboru: ‘Mentalni sklop koji se promovira je komunistički’
Gordana Sarkotić: Plenkovićeva ministrica zabranjuje prisutvost svećenika u školama
dr. sc. Marija Selak: O reformi obrazovanja - Jedna stožerna stranka iznajmila je maternicu društva
dr. sc. Marija Selak Raspudić: O hiperinflaciji odlikaša: Živimo u dobu gdje se smatra da smo svi roditelji genijalaca
Papia Sengupta: Can ideas be deleted? Curriculum in Perspective
Josip Senjak: Učiteljima zasmetao sporni članak u Pravilniku
Josip Senjak: 'Hrvatska mora bolje'
Korana Serdarević, prof.: Mediji kao prosvjetiteljski aparat napaćenog naroda
dr. sc. Neven Sesardić: Fatamorgana obrazovne reforme
dr. sc. Neven Sesardić: Zašto je racionalno smanjiti očekivanja od obrazovne reforme?
Antonia Sikavica Joler, prof.: Bolje obrazovanje, bolja Hrvatska
Antonia Sikavica Joler, prof.: Zašto se pisci novoga uputnika hrvatskoga jezika srame njegova imena?
Antonia Sikavica Joler, prof.: „Prilozi za raspravu o cjelovitoj kurikularnoj reformi“ (prikaz)
Antonia Sikavica Joler, prof.: Znanstveno vijeće za obrazovanje i školstvo HAZU-a
dr. sc. Viktor Simončič: Kakva je perspektiva mladih s ovakvim školstvom?
dr. sc. Viktor Simončič: Najbolje bi bilo odmah prepisati kurikulume Njemačke i Irske
dr. sc. Viktor Simončič: Rezultati mature (još) su odlični
dr. sc. Viktor Simončič: Za školstvo na dnu, za vojsku na vrhu
Mirela Skelac, prof.: Razvojno-integrativna supervizija u školi
Branimir Stanić: Nade nove školske godine
Branimir Stanić: Ideologija iz fakultetske vijećnice - prijevara roditelja i učenika
Branimir Stanić: HAZU za budućnost - Usluga nasljednicima
Branimir Stanić: Za Zakon o hrvatskom jeziku - Matičina obljetnička »lukavština«
Branimir Stanić: Mučenik iz Krašića u školama – Znak slobode
Branimir Stanić: Kamo nestadoše djeca i mladi?
prof. dr. sc. Damir Stanzer: Mjerenje hrvatske znanosti 2022.
Željko Stipić, prof.: Štrajk iz prve ruke
Tomislav Stojanov: Pogled u budućnost hrvatske znanosti
John Stonestreet i Jennifer Patterson: Vrijeme je za povratak u (nejavnu) školu
Miluška Strika: Što je svrha? Obrazovanje i znanost ili?
Sanjin Strukić: Kurikularna reforma 2019. dolazi u sve hrvatske škole
Larry S. Su: Vladavina jedne ideologije na američkim sveučilištima
dr. sc. Lucija Sudić: Je li došlo vrijeme za uvođenje školovanja kod kuće u Hrvatskoj?
dr. sc. Lucija Sudić: O cjelodnevnoj nastavi: Roditelji trebaju imati mogućnost izbora
vlč. Tomislav Šagud: Zašto je vjeronauk potreban u školi?
Luka Šarić: Koje će vještine i znanja steći magistri rodnih studija?
Ramona Ščuric: Šest ili sedam godina – kada je pravo vrijeme za školu?
Ramona Ščuric: Ovo su najbolji maturanti 2024.
Ingrid Šestan Kučić: Evo kako stvarno izgleda "Škola za život"
Irena Šestek: Školske spomenice kao riznice povijesti
Zlatko Šešelj, prof.: Zašto mislim da je 'škola za život' neuspio eksperiment
prof. dr. sc. Nevio Šetić: Izazovi suvremenog obrazovanja i hrvatski nacionalni kurikul
Leona Šiljeg: Trenutna škola u Hrvatskoj nije škola za život, nego društvo mrtvih pjesnika i mrtvih ideja
Borna Šimić: Prvo veliko istraživanje u Hrvatskoj o odnosu roditelja i učitelja otkrilo alarmantne podatke
Miljenko Šimpraga: Hrvatska – društvo inovacija
Lorena Šipek: Psihijatar o mentalnom zdravlju mladih - pandemija je učinila svoje
Tena Škare: Divjak sabotira Glunčića, agresivnim pristupom gazi sve stručne argumente
Tamara Šoić, prof.: Kako je nastajala Škola za život (pogled iznutra)
Tamara Šoić, prof.: Pustite nas već jednom na miru!
Tamara Šoić, prof.: Nemam volje!
dr. sc. Ivica Šola: Ministrica Divjak bacila je Molotovljev koktel na djecu i obrazovanje
dr. sc. Ivica Šola: Ministrica Blaženka Divjak ili lupeta ili manipulira
dr. sc. Ivica Šola: Besplatni udžbenici, socijalistička legalna korupcija naroda
Mario Šoša: Zar videoigrice imaju više šanse? STEaM kao ljubav umjetnosti i znanosti?
Mario Šoša: Cjelodnevna će škola zatvoriti glazbene škole?
Mario Šoša: Betoniranje hrvatske umjetnosti
Tomislav Šovagović: Naše školstvo odgaja za život krateći programe (Josip Bratulić)
Tomislav Šovagović: Autoriteti su neophodni za razvoj mladih talenata (Tomislav Sabljak)
Tomislav Šovagović: Žao mi je svakoga sela u kojem nestane hrvatska riječ (Sanja Vulić)
Tomislav Šovagović: Društvo je bezglavo bez svijesti o svojoj prošlosti (Dino Milinović)
Matija Štahan: Što je zajedničko rezidencijalnim školama u Kanadi i dječjim prihvatilištima Sisak i Jastrebarsko?
dr. sc. Stjepan Šterc: Danas fakultete ne završe najbolji, nego oni koji nose torbe profesorima
dr. sc. Stjepan Šterc: Zaštita nedodirljivosti - Promjena broja učenika u Hrvatskoj
Stjepan Štimac: Agresija je odraz neznanja, to vrijedi i za Jokića
Marijana Šunjerga: Koliko doista zarađuju državni službenici
Irena Šupuković: Treba pozdraviti akademsku raspravu o zakonu o hrvatskom jeziku
Irena Šupuković: Dok tonemo u PISA testovima, hoće li nam predmet kao alternativa vjeronauku donijeti što bolje? (Zlatko Miliša)
prof. dr. sc. Predrag Šustar: Posao treba dovršiti, a propuste ispraviti
Živana Šušak Živković: Profesorica hrvatskog Kačić Bartulović ima rješenje
Živana Šušak Živković: Ne možemo vjerovati - splitska profesorica prijavljena Etičkom povjerenstvu!
Ivica Šute - Filip Šimetin Šegvić: Sveučilište u Zagrebu u »kratkom 20. stoljeću«
Ranko Šuvar: Objavljeni rezultati PISA testova, ministrica otkrila da su rezultati hrvatskih učenika loši
Ines Švagelj: Roditelji poručili ministru Fuchsu: ‘Škole nisu sigurne!
Ivan Tašev: Uz izvođenje nastave na daljinu - Kako su u svemu prošli učitelji?
Ivan Tašev: Kako izvannastavne aktivnosti postaju dio školskoga kurikula?
Ivan Tašev: Kršćanska geštalt-pedagogija može pridonijeti boljoj kvaliteti nastave i u Hrvatskoj
Ivan Tašev: Kako izgleda aktualna slika religijskoga obrazovanja u Europi?
Ivan Tašev: Cijeli je proces kaotičan, a zaposlenici se ne usude javno govoriti (Ana Tuškan)
Mihaela Tikvica: Nisu mi prihvatljive metode ultimatuma i isključivanja (Dijana Vican)
Mihaela Tikvica: Postupanje ministrice Divjak ustavnopravno je neprihvatljivo (dr. Tomislav Gojmerac)
Mihaela Tikvica: Ministrica i koalicijski partner suglasni - U redu je u radnom vremenu iznositi laži o Vukovaru
Mihaela Tikvica: Što presuda Europskog suda za ljudska prava kaže o isticanju raspela u školskim ustanovama?
Anela Todorić: Roditelji, reagirate li na ideologije koje se ušuljavaju u škole?
Ivanka Toma: Pravni fakultet odlučio se riješiti vječnih studenata
Benjamin Tolić, prof.: Škola za život
Josip Tomičić: Crveno obojena kurikularna reforma
Carol Ann Tomlinson: Learning to Love Assessment
Paulina Topolko: Nova reforma školstva - Ministarstvo planira zaposliti 1500 magistra kineziologije
Laslo Torma, dipl. inž.: Zablude o Školi za život ministrice Divjak
Laslo Torma, dipl. inž.: Portal srednja.hr hvali CKR kojoj stručni recenzenti ističu brojne pogreške
Laslo Torma, dipl. inž.: Pouke najvećeg štrajka u povijesti RH
Luka Tripalo: Stručnjaci pozdravili demografske smjernice Svjetskoga saveza mladih Hrvatska
Luka Tripalo: U svakom djetetu otvara se nada nečega neviđenoga
Vlado Tropša: Obrazovanje i digitalno doba
Teo Trostmann: Djeca ne znaju čitati ni pisati ni računati
Terezija Tržić: Homeschooling – Inicijativa roditelja za obrazovanje kod kuće
Andrija Tunjić: Obrazovanje je budućnost Hrvatske (Damir Boras)
Andrija Tunjić: I djeca su marginalizirana (Maja Flego)
mr. sc. Eduard Vargović: Bilješke jednog učitelja - problemi i ideje, upućivanja i iskustva
Narcisa Vekić: Nakon 35 godina naša narječja proglašena su kulturnim dobrom
Mirjana Vermezović Ivanović: Nekad je radio kao profesor. Ima diplomu dva fakulteta. Sad nema gdje spavati.
Dajana Vidaković: Tko laže, taj i krade, a tko krade – ministrica
Đuro Vidmarović: Hoće li Hrvatska vlada ikada predložiti zakon o hrvatskome jeziku?
Đuro Vidmarović: Komunistički progon prosvjetnih djelatnika i ratna stradanja djece u BIH
Anđela Vidović: Studentski život - U kulturi nam treba odmak od šprance
Anđela Vidović: Kako mlade vratiti kulturi (Mirko Petrić)
dr. sc. Domagoj Vidović: O pogubnosti hrvatskoga jezičnoga separatizma - kroatisti, što nam je od jezika ostalo?
dr. sc. Domagoj Vidović: Jezikoslovni oksimoron ili kako izbezumiti napaćeni hrvatski narod
dr. sc. Domagoj Vidović: Tko je maknuo hrvatski jezik s papinskih sveučilišta?
prof. dr. sc. Dražen Vikić-Topić: Moramo se obrazovati i za toleranciju i za partnerstvo
prof. dr. sc. Dražen Vikić-Topić: Razvoj obrazovanja i znanosti
Boris Vilić, MBA (SAD): Vrednovanje znanja spojivo s očekivanjima
Zoran Vitas: Pokrećem školu znanja 21. stoljeća (Igor Rudan)
Ante Vitez: Jesu li u Jutarnjem normalni? Pročitajte što im smeta!
prof. dr. sc. Vlasta Vizek Vidović: Ishodi učenja u kontekstu Europskog i Hrvatskog kvalifikacijskog okvira
Stjepko Vladić: Plenković i Divjak provode ideološko-koruptivni eksperiment i nasilje nad hrvatskim obrazovnim sustavom
Stjepko Vladić: Zbog pritiska HNS-ove ministrice obrazovanja otkazano predavanje J. Bušić u srednjoj školi
Stjepko Vladić: Nakon intervencije bivšeg ministra obrazovanja ni Češka neće ratificirati Istanbulsku konvenciju?
Matko Vlahović: Medijska pismenost u neformalnom obrazovanju
Matko Vlahović: Otvaranje znanja i izgradnja kolektiva
Matko Vlahović: Problematični procesi i reciklirani planovi (Josip Miličević)
Tajana Vlašić: Bandić je aferičnog pročelnika opet postavio za šefa Ureda za obrazovanje
Ljilja Vokić, prof.: Kako neki ljudi mogu živjeti u državi koju ne vole, čiji jezik ne vole, čiji jezik ne promiču?
Vedran Vrabec: Objavljeni rezultati PISA testova: hrvatski učenici su ispodprosječni i nazaduju
Ivana Vranješ: Obrazujemo stručnjake za rad u inozemstvu
Ivana Vranješ: Ulaganje u obrazovanje je temelj budućnosti društva
prof. dr. sc. Valerije Vrček: PISA-ini rezultati (ni)su važni
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Najveći poraz i najteže posljedice pandemijskoga zatvaranja bile su prazne škole
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Djeca nisu teret nego investicija
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Sektaški ispad na Sveučilištu u Zagrebu
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Trijumf sumnje – o mutnom novcu i obmanama znanosti
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Razlike znanstvenica i znanstvenika - Dobra brana pred znanstvenim jednoumljem
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Znanost na sudu (Recenzija javnosti – pravo, a ne prekršaj)
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Hrvatski znanstveni časopisi kao meta
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Kada motiv publiciranja nije znanost nego karijera
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Povučeni radovi postali su trajni ožiljak znanosti
prof. dr. sc. Valerije Vrček: MDPI – droga za hrvatsku znanost?
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Lijevo jednoumlje na sveučilištima
prof. dr. sc. Valerije Vrček: Plastifikacija djece
Josip Vričko: Dokument EK o krađi Božića povučen, ali – na doradu
Jan Vržina: Kako i zašto je Filozofski fakultet u Zagrebu ponovno postao žarište borbe za besplatno obrazovanje?
Jan Vržina: Borba protiv administrativnog terora i društvene apatije - slobodno obrazovanje
dr. sc. Jure Vujić: Čemu reforma obrazovanja - obilje ispraznica
doc. dr. sc. Vlatka Vukelić: Smjena Dijane Vican je povratak na Milanovićevu kurikulnu reformu
Ljubica Vuko: Studentice od straha nisu policiji prijavile ni napastvovanje!
Valentina Vukoje: Daroviti učenici – “slučajni putnici” u obrazovnom sustavu
Valentina Vukoje: Školske torbe osnovaca dvostruko su teže
Silvija Vuković: Škola za život počela bez tableta, a dualno obrazovanje bez gotovih kurikuluma
Silvija Vuković: Ministrica Divjak o novim kurikulumima, udžbenicima i tabletima
Silvija Vuković: NCVVO nam je otkrio iz kojih županija dolaze najbolji maturanti
Silvija Vuković: Ne štrajkaju baš svi
Silvija Vuković: Namješten javni poziv od osam dana?
Zorica Vuković: Je li kurikulna reforma nužna?
Zorica Vuković: Međunarodna recenzija hrvatskoga nacionalnog uputnika
Zorica Vuković: Kako sam upoznala Jokića?
Zorica Vuković: Škola u raljama biznisa (Divjak & Bakić)
Zorica Vuković: Mogu li se poučavati nepoučljivi?
Zorica Vuković: Pak su došli nepismeni!
Zorica Vuković: 'Znanstvenici', reformatori i diktatori
Monika Vukušić: Cjeloživotno obrazovanje - Stalno se mora raditi na sebi (Itana Bukovac)
Monika Vukušić: Prije škole - Humani odnosi za suživot
Monika Vukušić: Mediji i aktivizam - Razvijanje kritičke misli
Ana Vulin: Motivacija zaposlenika
prof. dr. sc. Dylan Wiliam: Formative assessment and contingency in the regulation of learning processes
Michael Winterhoff: Kinderpsychiater: Wegen unseres Systems verdummt Deutschland
Michael D. Yates: Mi protiv njih – radnička klasa u akademskoj tvornici
Eveline van Zeeland: Why teachers can’t stand creative students
Hrvoje Zekanović (Sabor): Izmjene i dopune Zakona o strukovnom obrazovanju
Dragica Zeljko Selak: Važno je njegovati hrvatski standardni jezik koji povezuje sve Hrvate (Sanja Vulić)
Rašeljka Zemunović: Profesor matematike i fizike izabran za najboljeg učitelja na svijetu je franjevac
Dražen Zetić: Kako bi to izgledalo kada bi narod mislio?!
prof. dr. sc. Vjeran Zuppa: Ljevicu ne zanimaju radnička prava, već dominacija u kulturi, znanosti i obrazovanju!
Jakov Žarko: Je li to 'škola 21. stoljeća'? Roditeljima prekipjelo, prijete prosvjedom kod ministrice Divjak
Dora Žic: Ministarstvo uvodi kurikulnu metodologiju koja provjereno ne funkcionira (V. Paar)
Dora Žic: Jokićeva kurikulna reforma eksperiment je na ljudskoj populaciji (V. Paar)
Matija Žugec i Zoran Barišić: Hrvatska, zemlja inovacija – mit ili stvarnost?
dr. sc. Dinko Župan: Mažuranićeva reforma školstva
dr. sc. Dinko Župan: Utjecaji Mažuranićeve reforme školstva na pučko školstvo u Slavoniji
Katarina-Kaja Župančić: Premalo se govori o tome kako roditelji u današnje vrijeme tretiraju profesore, a kako vlastitu djecu
dr. sc. Ana Žuvela: Smjernice javne politike za razvoj kulturnih i društveno-kulturnih centara u zajednici
dr. sc. Ana Žuvela: Smjernica javne politike za razvoj centara u manjim zajednicama
dr. sc. Ana Žuvela: Smjernice javne politike za razvoj financiranja i diversifikacije sredstava
dr. sc. Ana Žuvela: Smjernica za unapređenje policy i zakonodavnog okvira za društveno-kulturne centre
dr. sc. Ana Žuvela: Smjernica javne politike za razvoj zelene komponente u društveno-kulturnim centrima
dr. sc. Ana Žuvela i Petra Marčinko: Smjernica za razvoj lokalne kulturne infrastrukture i korištenje prostornih resursa kulturne baštine
dr. sc. Ante Žužul: Anatomija slučaja "kurikulum"
Znanstveno vijeće za obrazovanje i školstvo HAZU-a: Kod “kurikularne reforme” nije ispravan već ni sam njezin naziv
Sveučilište u Zagrebu: Utjecaj kurikularne reforme na visokoobrazovni sustav i društvo
Institut društvenih znanosti "Ivo Pilar": Javna rasprava temeljem javnog poziva o prijedlogu CKR-a
Udruga 'U ime obitelji': Protuzakoniti projekti u školama bez suglasnosti roditelja i institucija
Učitelji OŠ "Dr. Ivan Merz": Prosvjedovali smo i opet ćemo