Publicaties

Proceedings:

• Boer, W.F., de (2022). Designing Flexible Teaching and Learning that Keeps Students Motivated and With Positive Results. Online Educa 2022 Conference site.

• Boer, W.F., de & Boschman, F. (2021). Solutions and Strategies for Support for Educators & Developers of Blended Learning Designs. Berlin: Online Educa 2021 Conference proceedings.

• Boer, W.F., de (2017). The use of CEFR as flexible tool in a blended learning setting. Conference proceedings. ICT for language learning, Florance, Italy. 10th Edition. ISBN:8862929250

• Boer, W.F., de (2016). Nieuwe vormen van arrangeren van leermiddelen en taalactiviteiten in het po. Proceedings van het VELOV/VELON congres, Brussel.

• Boer, W.F., de (2015). Language teachers digitally create their course by choosing CEFR goals and the resources they want. Online Educa 2015 Conference proceedings.

• Boer, W.F., de (2015). 2015 International Computer Assisted Assessment (CAA) Conference. Assessment as learning as a methodology for a serious game for language learning in primary education. USB-proceedings.

• Boer, W.F., de (2014). Organisational and Pedagogical Flexibility as the Rationale of an Open Source Language Learning ELO. Online Educa 2014 Conference proceedings.

• Boer, W.F., de (2014). Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde. Proceedings van het VELOV/VELON congres, Zwolle.

• Boer, W.F. (2013) Flexible ICT options for language learning in primary education. Conference Proceedings. Published by Libreriauniversitaria.it (ISBN 978-88-6292-423-8).

• Boer, W. de & Crespo, C. (2012). Desarrollo profesional mediante el fortalecimiento e intercambio de innovaciones educativas en Ecuador (Professional development through strengthening and exchange of educational innovations in Ecuador). IX SEMINARIO DE LA RED ESTRADO. Políticas educativas en América Latina - Praxis docente y transformación social. Santiago de Chili: Universidad de Chile

• Janssen, S., & Boer, W. de, (2012). Wat kunnen we leren van de oprichting van een pedagogische universiteit in Ecuador? Congresboek "over het muurtje". Antwerpen: ELAnt, Expertisenetwerk Lerarenopleidingen Antwerpen.

• Beel, C., Janssen, S., & Boer, W. de, (2012). Internationale samenwerking met lerarenopleidingen uit Suriname en Ecuador. Congresboek "over het muurtje". Antwerpen: ELAnt, Expertisenetwerk Lerarenopleidingen Antwerpen.

• Boer, W.F. de, Smulders, M., Dionys, D., & Meijerink, l. (2011). What Works? ICT Integration in Developing Countries. Proceedings van de Online Educa Berlin 2011. Berlijn: ICWE GmbH.

• Fisser, P., Boer, W. de, Berg, E. van den, & Suasso, E. (2009). Developing design principles for physical learning spaces with a virtual component. Book of Abstracts of the Online Educa Conference, 2-4 December 2009.

• Boer, W.F. de (2009). Use of textbooks in the Netherlands. Proceedings van de ECER 2009, Wenen.

• Boer, W.F. de, Kievit, R., Klein, D., Mulder, H., & Rodenboog, M. (2009). Lerarenopleidingen en leerplanontwikkeling: Onderzoek naar aandacht voor leerplan in opleidingscurriculum (274-275). Proceedings van de ORD 2009, Leuven. Leuven: K.U. Leuven.

• Boer, W.F. de, Kievit, R., Klein, D., Mulder, H., & Rodenboog, M. (2009). Wat kunnen Leerplancompetenties bijdragen aan de professionalisering van aansltaande leraren? Slo-onderzoek bij 1e en 2e graads lerarenopleidingen naar de aandacht voor het leerplan in het opldeidingscurriculum (p. 182). Proceedings van het VELOV/VELON congres, Gent.

• Boer, W.F. de (2008). Het leermiddelenmonitor onderzoek: leermiddelen in beweging (p. 78-79). In: W. Jochems, P. den Brok, T. Bergen & M. van Eijck (Eds). Proceedings van de ORD 2008: Licht op leren. Eindhoven: ESoE.

• Boer, W.F. de (2008). Developments in educational resources. Proceedings van de ECER 2008, Gothenburg.

• Boer, W.F. de (2008). Use, possibilities and future of Course Management Systems in secondary education. Proceedings van de Online Educa Berlin 2008 (CD-rom). Berlijn: ICWE GmbH.

• Boer, W.F. de (2007). Labelling Digital Learning Materials so that Teachers can Find and Use them. Proceedings van de Online Educa Berlin 2007 (CD-rom). Berlijn: ICWE GmbH.

• Boer, W. F. de, & Muianga, X. (2006). Possibilities, experiences, and future of Course Management Systems in Mozambique.E-learning Africa Conference, Book of Abstracts (pp. 93-95). ICWE GmbH, Berlin, Germany

• Boer, W. F. de (2006). Opening the traditional University trough ODL to reach practitioners without a teaching degree. Open and Distance Learning Praxis in Africa.

• Boer, W. F. de, & Collis, B. (2003). Flexibility beyond time and place: Stretching and opening the course. In A. Szucs & E. Wagner (eds.). Conference Proceedings of EDEN 2002: The Quality Dialogue (pp. 95-101). Bulgaria, EDEN.

• Boer, W.F. de & Fisser, P.H.G. (2002). Best practices experiences: successful use of electronic learning environments. In P. Barker & S. Rebelsky (Eds.), ED-MEDIA 2002: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp. 384-389). Charlottesville, VA: AACE (Association for the Advancement of Computing in Education).

• Fisser, P., & Boer, W.F. de. (2002). A Study Trip to the UK: sharing experiences. Abstract for the Panel discussion at the ALT-Conference, September, 2002, University of Sunderland.

• Boer, W.F. de (2001). Flexibility, Efficiency and Enrichment in WWW-Based Learning Environments? Proceedings of ED-MEDIA 2001: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp. 374-379). Charlottesville, VA: AACE (Association for the Advancement of Computing in Education).

• De Boer, W., & Collis, B. (2000). The adaptation and use of a WWW-based course-management system within two different types of faculties at the University of Twente. In J. Bourdeau & R. Heller (Eds.), ED-MEDIA 2000: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp.237 - 242 ). Charlottesville, VA: AACE (Association for the Advancement of Computing in Education). ISBN 1-88-00-94-40-1.

• Boer, W.F. de, Peters, O. (2000). New Didactics for WWW-based Learning Environments: Examples of Good Practice at the University of Twente. In: F.Scheuermann (Ed.). Campus 2000: Lernen in neuen Organisationsformen. Muenster: Waxmann. ISBN 3-89325-925-2. Pp.289-298.

• Boer, Wim de and Collis, Betty (1999) How do instructors design a WWW-based course-support environment? In: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, ED-MEDIA '99, June 19-24, 1999, Seattle, Washington, USA (pp. pp. 299-304).

• Fisser, P., Peters, O., & de Boer, W. (1998). Teacher or learner centred education? Evaluating the changing roles for academics and students. Abstract Book of the CAL 99 conference: virtuality in education, what are the future educational contexts? (pp. 135-136) London, UK: The Institute of Education.

Onderzoeken:

• Boer, W.F. de, Oldeboom, B., & Smits, A. (2022). De student staat “uit”; Resultaten en input uit onderzoek, media en workshops. Zwolle: Windesheim Lectoraat Onderwijsinnovatie & ICT, voor het Domein Techniek

• Boer, W.F. de (2021). Hybride lessen: hoe gaat het, en hoe verder? Zwolle: Windesheim.

• Boer, W.F. de (2021). Uitkomsten van de gebruikerstesten: onderzoeksverslag in het kader van de aanbestedingsprocedure voor het nieuwe digitale toetssysteem. Zwolle: Windesheim.

• Boer, W.F. de, Ddungu, R., Okelo, J. (2020). Teaching agriculture during covid. Kampala: VVOB

• Boer, W.F. de, Boersma, L., & Jager, B. de (2015). Evaluaasjesysteem Frysk; In foarûndersyk nei metoadebûne evaluaasjes en in digitaal LVS. Ljouwert: Afûk.

• Oosterloo, A., Boer, W.F., de, & Bangma, I. (2014). Foarûndersyk yn it ramt fan de fernijing en digitalisearring fan demetoade Frysk foar it primêr ûnderwiis. Ljouwert: Afûk.

• Krol-Hage, R., Boer, W.F. de, & Klinkenberg, E. (2013). Gebruik en waardering van lesmethodes voor het vak Fries. Leeuwarden: Fryske Akademy/Afûk.

• Boer, W.F. de, Vries, H. de, Klein, H., Zocca, M.,& Lieburg, E. van (2010). Inzet van de elektronische leeromgeving in het voortgezet onderwijs. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de, Kievit, R., Klein, D., Mulder, H., & Rodenboog, M. (2009). Lerarenopleidingen en leerplanontwikkeling: Onderzoek naar aandacht voor leerplan in opleidingscurriculum. Enschede: SLO.

• Blockhuis, C., Boer, W.F. de, & Voorde, M. ten (2010). Leermiddelenmonitor 09/10. Arrangeren van leermiddelen: Gebruiken, ontwikkelen en delen van leermiddelen Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de, & Voorde, M. ten (2009). Leermiddelenmonitor 08/09. Arrangeren van leermiddelen: wie, wat, hoe en waarom? Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de, & Leurink, L. (2008). SLO Leermiddelenmonitor 2007. Enschede: SLO.

• Leurink, L., & Boer, W.F. de (2007). Praktijk- & literatuur-onderzoek in het kader van het project Classificatie leermiddelen VO. Enschede: SLO.

• Segers, E. (2008). Literatuurstudie WebQuests. Enschede: SLO.

Rapporten/publicaties/boeken:

• Boer, W.F. de (2022). Toetsscan HBO-ICT: toetsbeleid, toetsprogramma, toetsing en de toetsorganisatie. Zwolle: Windesheim.

• Okello, J. W., & Boer., W.F. (2020). Evaluation Framework for Uganda. Tap programme. Kampala: VVOB Uganda.

• Oosterloo, A., & Meestringa, T. (2015). Referinsjeramt Frysk (rrF). Ljouwert: Afûk.

• Boer, W., Goodijk, E., Jong, S. de, Jonkman, R., & Walsweer, A. (2013). Foarstel foar in evaluaasje-systeem foar it fak Frysk. Ljouwert: Afûk.

• VVOB/Unesco (2011). Estudio sobre la incorporación del enfoque de equidad de género en la educacion basica en el Ecuador. Quito: Unesco/VVOB.

• VVOB (2011). Jaarverslag 2010. Bouwen aan onderwijskwaliteit. Brussel: VVOB.Boer, W.F. de, Crespo, C., & Mogollón, L. (2010). Caminos Pedagógicos hacia la Calidad (Pedagogical Paths lead to Quality: experiences of innovative schools in Ecuador). Quito: VVOB Ecuador.

• Boer, W.F. de, Hijden, P. van der, & Wolf, T. (2009). Expertisecentrum Onderwijs & ICT Suriname. Rapport Haalbaarheidsstudie in het kader van UTSN Twinning. Enschede: SLO.

• Ottevanger, W., & Boer, W.F. de (2009). Actieplan voor de ontwikkeling en invoering van het nieuwe 11-jarige basisonderwijs van Suriname. Enschede: SLO & Paramaribo: MinOV- BEIP.

• Onderwijsraad (2008). Onderwijs en Open leermiddelen. Den Haag: Onderwijsraad. (bijdrage als expert leermiddelen vanuit SLO).

• CIS/VUA, SAIDE, & SLO (2008). Tailor made training (TM) for the Centre of Distance Education of the Catholic University of Mozambique. Final Report NFP/MOZ/06/51. Amsterdam: CIS/VUA.

• Vries, H. de, Boer, W.F. de, Folmer, E., & Nieveen, N. (2007). Evaluatie vocabulaire classificatie van leermiddelen. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de, Korte, B., & Leurink, L. (2008). Naar een Kenniscentrum Leermiddelen. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de (2004). Flexibility support for a changing university. Doctoral dissertation. Faculty of Educational Science and Technology, University of Twente. Enschede, NL: Twente University Press.

• Boer, W. F. de, Fisser, P. & Gruiter, J. van de, (2002). Study Exchange Trip 2002. Report of the ALT / SURF Foundation UK Trip, April 2002. Utrecht: Surf.

• Collis, B.A. and Wende, M.C. van der and Boer, W.F. de and Boezerooij, P. and Gervedink Nijhuis, G.J. (2002). Models of Technology and Change in Higher Education. CHEPS, University of Twente, Enschede, the Netherlands, pp. 65-77.

• Veen, J. van der, Boer, W.F. de & Collis, B.A (2000). Didactiek voor Web-leeromgevingen: "Actief leren". Enschede: Universiteit Twente

• Boer, W.F. de, & Hamel, Q. (1998). Supporting the design of courses in the World Wide Web. Life-long Learning Institute Dipoli, Helsinki, Finland. (Final Thesis)

• Collis, B.A. and Boer, W.F. de (1997) Evaluation of the technical platform and of the course adaptation process. (FORUM Project Report)

Hoofdstuk/bijdragen in boeken:

• Vis, C.K.S., (2017). Strenghtening local curricular capacity in international development cooperation (Dissertatie). Utrecht, Utrecht University. Bijdrage in de vorm van Expert-interview (Non-profit organisation A).

• VVOB (2012). Education Changes Lives. Brussel: VVOB

• Boer, W.F. de & Crespo, C. (2012). Un sitio web como parte esencial en promover innovaciones de educación en Ecuador. En: Unidades TIC en educación y cooperación. www.hegobitaldea.net

• Boer, W.F. de, & Collis, B.A. (2009). Flexibility Beyond Time and Place: Stretching and Opening the Course (p. 567-576). In: A. Tait, M. Vidal, U. Bernath & A. Szucz (Eds.). Distance and E-Learning in Transition: Learning Innovation, Technology and Social Challenges. London: ISTE and John Wiley & Sons Inc.

• Thijs, A., & Akker, J. van den (2009). Leerplan in ontwikkeling. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de, Boezerooy, P., & Fisser, P. (2003). Institutional implementation of ICT in higher education: A Dutch perspective. In J.K. Seale (ed), Learning technology in transition: From individual enthusiasm to institutional implementation (pp.91-100). Lisse: Swets & Zeitlinger

• Boer, W.F. de, & Boezerooy, P. (2003). The Dutch state of affairs: Current experiences and future scenarios with ICT in Higher Education. In M. Van de Wende, & M. Van de Ven (Eds.), (2003). The use of ICT in higher education: A mirror of Europe. (pp. 123-142). Utrecht: Lemma.

• Collis, B.A. and Boer, W.F. de (2002). Dimensions and blueprint for e-learning. [Report for the UT-Philips CTT Pilot Study]

• Boer, W.F. de (2002). ICT in teaching and learning: Part of a blend. In B. Collis, & M van der Wende (Eds.) (2002). Models of techology and change in higher education: An international comparative survey on the current and future use of ICT in higher education. Enschede: CHEPS. (145 pp.)

• Boer, W. F. de, & Collis, B. (2001). Implementation and adaptation experiences with a WWW-based course management system. In C. D. Maddux & D. Lamont Johnson (Eds.), The Web in Higher education: Assessing the impact amd fulfilling the potential. (pp. 127-146)

• Collis, B., & De Boer, W. (1999). The TeleTOP Decision Support Tool. In J. van der Akker, R. Branch, K. Gustafson, N. M. Nieveen, & Tj. Plomp (Eds), Design approaches and tools in education and training (pp. 235-248). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.

Bijdragen in (internationale) onderzoekstijdschriften

• Kievit, R., Boer, W.F. de, Klein, D., Mulder, H., & Rodenboog, M. (2010). Leerplankundige competenties in het opleidingscurriculum. Tijdschrift voor Lerarenopleiders — Jrg. 31 (juli 2010) Nr. 3

• Collis, B., & De Boer, W. F. (2005). Designing for flexibility in the traditional university. International Journal of Technologies in Higher Education, Special Issue: Instructional Engineering in the Era of ICTs, 2(1), 34-44. ISSN 1708-7570

• De Boer, W.F., & Collis, B. (2005). Becoming more systematic about flexible learning: Beyond time and distance. ALT-J Research in Learning Technology, 13(1), 35-50. ISSN 0968-7769 http://www.alt.ac.uk/alt_j.html

• Boer, W. F. de, & Collis, B. (2004). The Design, Implementation, and Use of an EPPS Within a Course-Management System. Submitted to Computers and Education

• Collis, B., & De Boer, W. (2004). Teachers as learners: Embedded tools for implementing a CMS. Tech Trends, 48(6), 7-12. ISSN 8756-3894

• Collis, B., Boer, W. F. de, & Van der Veen, J. T. (2002). Building on learner contributions: A Web-supported pedagogic strategy. Educational Media International, 38(4), 229-240. ISSN 0952-3987

• Boer, W. F. de, & Collis, B. (2002). A changing pedagogy in e-learning: From acquisition to contribution. Journal of Computing in Higher Education, 13(2), 87-101. ISSN 1042-1726

• Collis, B., Boer, W. F. de, & Slotman, K. (2001). Feedback in Web-based assignments. Journal of Computer Assisted Learning, 17(3), 306-313. ISSN 0266-4909

• Boer, W. F. de & Collis, B. (2001). Implementation and adaptation experiences with a WWW-based course management system. Computers in the Schools, 17(3/4), 127-146. ISSN: 0738-0569

• Boer, W. F. de, & Collis, B. (2001). The TeleTOP Implementation Model: Establishing the use of a WWW-based course-management system in a university.Interactive Learning Environments, 9 (1), 79-97. ISSN 1049-4820.

• Boer, W. F. de, & Collis, B. A. (2001). Implementation and Adaptation Experiences with a WWW- Based Course Management System. In the special Issue of Computers in the Schools The Web in Higher Education: Assessing the Impact and Fulfilling the Potential V17(3/4), Part I, pp. 127-146.

• Veen, J. van der, Boer, W.F. de & Ven, M. van de (2000). W3LS: Evaluation framework for World Wide Web learning. Journal for Educational Technology & Society. IEEE 3(4).

• Boer, W.F. & Collis, B.A (2000). Instructors' choices for a WWW -Based Course-Support Environment. Journal of Network and Computer Applications (Academic Press) 23. 17-26

• Collis, B. & De Boer, W. F., (1999). Scaling up from the pioneers: The TeleTOP Method at the University of Twente. Interactive Learning Environments, 7, (2/3), 93 - 112. ISSN 1049-4820

• Fisser, P., & de Boer, W. (1999). The decision support tool for instructors, designing web-based course support environments. Journal of Computer Assisted Learning 15:3, special issue on Networked Learning.

• Collis, B. & De Boer, W. F., (1998). Rapid Prototyping as a Faculty-Wide Activity: An Innovative Approach to the Redesign of Courses and Instructional Methods at the University of Twente. Educational Media International, 35(2), 117-121.

Bijdragen/interviews in tijdschriften/kranten en op sites:

• Boer, W.F. de (2020). Teaching agriculture practically. TIET Newsletter, Issue 14. Ministry of Education and Sports (Uganda).

• Boer, W.F. de (2016). Het volgen van Friese taalontwikkeling: flexibel en opbrengstgericht. LTM, jaargang 104 (2016) 2. ISSN: 1566-2705

• Boer, W.F. de (2015). Artikel op LinkedIn: Welk onderwijs nu voor straks? #onderwijs2032

• Boer, W.F., de (2015, jan). CEFR digital student tracking system for Frisian Language and Culture. Mercator Newsletter 108 January 2015.

• Friesch Dagblad, 23 april 2015 – Door: Pieter Atsma, voorpagina: Niveau Fries beter te meten.

• Boer, W.F., de (2015). A digital flexible learning approach foar theFrisian course in secondary education. NPLD booklet – Case studies.

• Friesch Dagblad, 20 juni 2014 – Door: Goos Bies, voorpagina: Fries wordt volwaardig vak op school.

• Boer, W.F. de (2013). Artikel op de Moanne: Dát moatte wy mei it Frysk yn 2020

• Caminos pedagogicos (2010). Interview over innovatie (in het Spaans): Que es innovación?

• Van 12-18, Maart 2010. Leermiddelen volop gedeeld, maar vooral met directe collega’s: Interview Wim de Boer. Tekst René Leverink.

• LRPLN, November 2009: ELO. Interview Wim de Boer. Tekst René Leverink. (p. 57-59).

• Boer, W.F. de, (2009). Leraren maken (digitale) leermiddelen… Waarmee precies? (p. 60-61). In: LRPLN 2009/5. Enschede: SLO.

• Van 12-18, September 2009. Het 'gewin, gemak en genot' van de ELO: Interview Wim de Boer. Tekst René Leverink.

• Van 12-18, Maart 2009. Leermiddelen: papier houdt stand: Interview Wim de Boer. Tekst René Leverink.

• Boer, W.F. de, & Stadhouders, L. (2009). Van het Web: Buitenlandse onderwijssites (p. 60-61). In: LRPLN 2009/4. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de (2009). Leermiddelenplein.nl is vernieuwd (p. 59). In: LRPLN 2009/4. Enschede: SLO.

• Van 12-18 mei 2008. 27. Leermiddelen in Beeld: interview Wim de Boer. Tekst René Leverink.

• Boer, W.F. de (2008). Is er toekomst voor digitale leermiddelen? Beschouwing op digitale leermiddelen (p. 18-19). In: LRPLN 2008/3. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de (2008). Websites over en voor het digitale schoolbord (p. 56-57). In: LRPLN 2008/3. Enschede: SLO.

• Boer, W.F. de (2007). Van het Web (p. 52-53). In: LRPLN 2007/1. Enschede: SLO.

• UT-nieuws (1998). 'UT loopt met Campus+ écht voorop' (geïnterviewd over de vernieuwingen binnen de opleiding Onderwijskunde.

Blogs:

• voorjaar 2019: Portfolio drieluik: Welke soorten portfolio’s zijn er? | Betere zelfregulatie en zelfvertrouwen | Een nieuw leerlingvolgsysteem?

• januari 2019: De Tienerschool: met eigen visie aan de slag

• mei 2018: Loopbaanleren: betekenisvol leren in een krachtige leeromgeving

• januari 2018: Betekenisvol onderwijs heeft de toekomst

• september 2017: Het digitaal portfolio voor leren met meer eigenaarschap

• juli 2017: De leerling centraal? Onderwijsraad laat vragen onbeantwoord

• mei 2017: Zes uitgangspunten voor moderne taaldidactiek

• maart 2017: Hoe maak je onderwijsvernieuwing tot een succes?

• december 2016: Ownership for students through flexible learning design options for teachers

• januari 2015: Welk onderwijs nu voor straks? #onderwijs2032

Leermiddelen, handleidingen:

• Boer, W.F. de & Spanjer, E. (2022). Checklist assessment. Zwolle: Windesheim.

• Boer, W.F. de & Spanjer, E. (2022). Checklist opdracht als toets. Zwolle: Windesheim.

• Boer, W.F. de & Spanjer, E. (2022). Checklist schriftelijke (digitale) toets. Zwolle: Windesheim.

• Spanjer, E. & Boer, W.F. de (2022). Toetshandleiding HBO-ICT. Zwolle: Windesheim.

• Clabbers, I. ,Spanjer, E. & Boer, W.F. de (2022) Toetsbeleid HBO-ICT. Zwolle: Windesheim.

• Jonker, H., Boer, W.F., de (2022). Het grote flex spel (spel over het flexibiliseren van onderwijs). Windesheim, lectoraat Onderwijsinnovatie & ICT.

• Lwasampijja, M., Ogwal, S., Wasilwa, J., Boer, W. de, Akello, R. & Thibaut, B. (2021). Teaching agriculture practically with production units. Kampala: VVOB

• Obong, D., Okello, G., Wasilwa, J., Omony, T., Boer, W. de, Thibaut, B. & Akello, R. (2021). Teaching agriculture practically with student plots. Kampala: VVOB

• Anguria, G., Lugumba, K., Obong, D., Boer, W. de, Ddungu, R., & Okeny, S. (2021). Guide For Examination School Practice. Kampala: VVOB

• Obong, D., Okello, G., Wasilwa, J., Omony, T., Boer, W. de, Thibaut, B. & Akello, R. (2021). Distance Learning Activities to support teaching agriculture practically. Kampala: VVOB

• Wasilwa, J., Nakubulwa, S., Akongo, D., Anguria, G., Akello, R., Boer, W. de, Ddungu, R., & Okeny, S., & Scheldeman, M. (2021). Industrial training guide. Kampala: VVOB

• Amukun, S., Picho, E., Omony, T., Boer, W. de, & Okeny, S. (2021). Teaching Agriculture Practically through Student Exposure Visits. Kampala: VVOB

• Boer, W.F. (2021) (ed). Year 1 activities for the agricultural distance students of NICA (2020).

• Boer, W.F. (2021) (ed). Year 1 activities for the agricultural distance students of NTC Mubende (2020).

• Boer, W.F. (2021) (ed). Year 1 activities for the agricultural distance students of NTC Unyama (2020).

• VVOB/Ministry of Education (2013). Guía Metodológica para la construcción participativa delProyecto Educativo Institucional (Manual for the construction of the Educative Project for the School). Quito: VVOB Ecuador/Ministry of Education

• De Boer, W., & Mogollón Campos, L., (2013). Fundamentos de Calidad Educativa. Cuaderno del participante. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. ISBN: 978-9942-07-445-4 (Training program for future school inspectors and assessors: Fundamentals in Educational Quality)

• De Boer, W., & Mogollón Campos, L., (2013). Fundamentos de Calidad Educativa. Guía del Facilitador. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. ISBN: 978-9942-07-444-7 (Training program for future school inspectors and assessors: Fundamentals in Educational Quality)

• De Boer, W., & Crespo Burgos, C. M., (2013). Cuidado de la Calidad. Cuaderno del Participante. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. ISBN: 978-9942-07-450-8 (Training program for future school inspectors and assessors: Quality care)

• De Boer, W., & Crespo Burgos, C. M., (2013). Cuidado de la Calidad. Guía del Facilitador. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. ISBN: 978-9942-07-449-2 (Training program for future school inspectors and assessors: Quality care)

• De Boer, W., & Crespo Burgos, C. M., (2013). Innovacion Institutional. Cuaderno del Participante. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. ISBN: 978-9942-07-430-0 (Training program for future school inspectors and assessors: Institutional innovation)

• De Boer, W., & Crespo Burgos, C. M., (2013). Innovacion Institutional. Guía del Facilitador. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. ISBN: 978-9942-07-429-4 (Training program for future school inspectors and assessors: Institutional innovation)

• VVOB/Ministry of Education (2012) Guia de planes de mejora (Manual for educational projects in the school). Quito: VVOB Ecuador/Ministry of Education

• VVOB/Ministry of Education (2011). Estrategia Nacional para el Fortalecimiento y Desarrollo de Experiencias Educativas Innovadoras (National Strategy for the Development and Strengthening of Educational Innovations). Quito: VVOB Ecuador/Ministry of Education

• VVOB/Ministry of Education (2011). Materiales educativos. Guía de uso del material didáctico (Educational materials guide). Quito: VVOB Ecuador/Ministry of Education

• VVOB/Ministry of Education (2011). Curso de Siprofe: Materiales educativos. (Course of the ministry about the use of educational resources in the classroom) Quito: VVOB Ecuador/Ministry of Education

Digitale modules voor de professionalisering van docenten hoger onderwijs (Windesheim).

• Boer, W.F., & Faber, M. (2021). Feedback geven in het hoger onderwijs. Almere: Windesheim.

• Faber, M., & Boer, W.F. (2021). Het gebruik van Padlet. Almere: Windesheim.

• Faber, M., & Boer, W.F. (2021). Het gebruik van whiteboards. Almere: Windesheim.

• Faber, M., & Boer, W.F. (2021). Het maken van kennisclips voor het onderwijs. Almere: Windesheim.

• Boer, W.F. (2021). Digitale onderwijstools en AVG. Almere: Windesheim.