教學服務

大學階段教授課程  

• 國立臺北教育大學特殊教育學系

1. SPE 學習障礙 110, 111, 112, 113

2. SPE 學習策略 110, 111, 112, 113

3. SPE 語言發展與矯治 107, 108, 112, 113

4. SPE 溝通訓練 112, 113

5. SPE 補救教學概論 111

6. SPE 資源教室方案及經營 110, 111

7. SPE 學習障礙教材教法 110, 111, 112, 113

8. SPE 學習障礙教學實習 110, 111, 112, 113

9. SPE 語言障礙專題研究 112, 113

10. SPE 學習障礙專題研究 110, 111, 112

11. SPE 學障兒童的評量與教學 113

• 國立臺北教育大學教育學系暨師培中心

1. CTECS 國音及說話 107, 108, 109, 110

2. CTECS班級經營  107, 108, 109

3. CTECS 教育概論 107

4. EDU 國民小學語文教材教法-國語教材教法 107, 108, 109, 110

5. EDU  國語學習領域教學研究 107, 108

6. EDU 童書教學活動設計 107

7. EDU 心智大腦與教育理論研究 107

• 國立屏東大學特殊教育學系暨師培中心 

1. SPU2107 融合教育理論與實務 106

2. SPU2113 溝通訓練 106

3. SPU2136 聽覺障礙 106

4. SPU2151 溝通障礙 106

5. SPU4104 心理測驗 106

6. SPU4102 教育統計（一）106

7. SPI1107 特殊教育專題研討 106

8. SPI2102 特殊兒童評量研究 106

9. SPI2227 特殊兒童語文教學研究 106

受邀演講

1. 鐘偉倫（2024年10月）。Acoustic features of oral reading prosody and the relation with reading fluency and comprehension in Taiwanese children。受邀演講於第二十五屆全國語言學論文研討會。

2. 鐘偉倫（2024年6月）。學障孩童的評量與教學。受邀演講於中山醫學大學語言治療與聽力學系。

3. 鐘偉倫（2024年6月）。韻律跟閱讀的研究。受邀演講於中山醫學大學語言治療與聽力學系。

4. 鐘偉倫（2023年8月）。學前孩童的口語訓練。受邀演講於桃園市頂社國小附設幼兒園。

5. 鐘偉倫（2022年11月）。臺灣孩童的韻律和閱讀能力。受邀演講於臺北市立大學特殊教育學系碩士班語言治療組。

6. 鐘偉倫（2021年1月）。閱讀教學指引（屏東縣閱讀輔助犬種子教師）。受邀演講於國立屏東大學特殊教育中心。

7. 鐘偉倫（2021年1月）。閱讀教學指引（高雄市閱讀輔助犬種子教師）。受邀演講於國立屏東大學特殊教育中心。

8. 鐘偉倫（2020年11月）。幼兒園大班孩童的音高辨別、韻律及音韻覺識與其詞彙及閱讀的關係。受邀演講於中山醫學大學語言治療與聽力學系。

9. 鐘偉倫（2020年9月）。詞素與中文閱讀。受邀演講於國立屏東大學特殊教育學系。

10. 鐘偉倫（2020年8月）。特殊需求孩童的溝通訓練引導。受邀演講於國立屏東大學特殊教育中心。

11. 鐘偉倫（2020年5月）。閱讀教學指引（高雄市閱讀輔助犬種子教師）。受邀演講於國立屏東大學特殊教育中心。

12. Chung, W.-L. (2019, October). Reading development, literacy instruction and struggling readers in Taiwan. Invited talk given in the Department of Speech Language Pathology and Audiology at National Taipei University of Nursing and Health Sciences, Taiwan.

13. Chung, W.-L. (2017, September). Prosody and reading. Invited talk given in the Department of Speech Language Pathology and Audiology at National Taipei University of Nursing and Health Sciences, Taiwan.

14. Chung, W.-L. (2017, May). Prosody and reading. Invited talk given in the Department of Audiology and Speech-Language Pathology at Asia University, Taiwan.

15. Chung, W.-L. (2016, June). Prosody and reading. Invited talk given at Florida Center for Reading Research, Florida State University, USA.

16. Chung, W.-L. (2015, March). Auditory processing, linguistic prosody awareness, and word reading in Mandarin-English bilingual children. Invited talk given at the Clinical Research Colloquium, School of Communication Sciences and Disorders, University of Memphis, USA.

17. Chung, W.-L. (2015, February). Tone-language speakers show hemispheric specialization and differential cortical processing of contour and interval cues for pitch. Invited talk given at the Ph.D. Colloquium, School of Communication Sciences and Disorders, University of Memphis, USA.

18. Chung, W.-L., & Jarmulowicz, L. (2013, March). Mandarin-speaking English learners’ English learning difficulties: English stress matters. Invited talk given at the Clinical Research Colloquium, School of Communication Sciences and Disorders, University of Memphis, USA.

期刊審查 

1. Applied Psycholinguistics

2. European Early Childhood Education Research Journal 

3. Frontier in Neuroscience, section Auditory Cognitive Neuroscience

4. Frontier in Psychology, section Developmental Psychology    

5. Frontier in Psychology, section Educational Psychology

6. Frontier in Psychology, section Language Sciences

7. International Journal of Speech-Language Pathology

8. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching

9. Journal of Experimental Child Psychology

10. Journal of Multilingual and Multicultural Development

11. Journal of Psycholinguistic Research

12. Journal of Research in Education Sciences

13. Journal of Research in Reading

14. Journal of Speech, Language, and Hearing Research

15. Language and Education

16. Memory and Cognition

17. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups 

18. Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal

19. 課程與教學季刊 Curriculum & Instruction Quarterly

20. 東華特教

21. 特殊教育季刊 Special Education Quarterly

專書篇章審查 

1. Linguistic Rhythm and Literacy

校內外服務 

• 國立臺北教育大學

  1. 教學實習指導教授 109

  2. 教育實習指導教授 108, 109

  3. 國民小學教育學程師資培育生導師 108, 109

  4. 國民小學教育學程甄選委員 108

  5. 師培中心公費生甄選委員 109

  6. 教育學系公費生甄選委員 108. 109

  7. 教育學系大學個人申請入學招生書面審查委員 108, 109

  8. 教育學系教育創新與評鑑碩士班入學考試命題者及閱卷者 108

  9. 2018芝山新秀研討會主持人–2018/12/08

  10. 特殊教育學系碩士在職班面試委員 109

• 教育部

1. 特殊教育中央輔導團–2024/08/01~2025/07/31 

• 國立屏東大學 

  1. 2018閱讀與學習輔助犬國際學術研討會國外主講者（澳洲雪梨大學Joanne Arciuli教授）聯絡人– 2017/12~2018/11

  2. 屏東區大專校院身心障礙學生鑑定審查委員– 2017年8月– 2018年7月

  3. 特殊教育中心特殊教育諮詢專線委員– 2017年8月–2018年7月

  4. 特殊教育中心特殊需求學生溝通訓練督導– 2017年8月– 2018年7月

  5. 107學年度特殊教育學系學士班個人申請審查委員– 2018年4月

  6. 107學年度特殊教育學系碩士班一般考試書面審查委員– 2018年3月

  7. 美國R.E.A.D.（閱讀輔助犬）總會交流活動團長– 2018年1月18～24日

  8. 2017學習輔助犬國際學術研討會論文發表主持人– 2017年12月9日

  9. 107學年度特殊教育學系碩士班甄試書面審查委員– 2017年11月

• 國立臺灣師範大學

  1. 2020年第三屆臺師大國社院研究生跨領域國際論壇會議評論人–2020/05/16

  2. 2019年第二屆臺師大國社院研究生跨領域國際論壇會議主持人–2019/06/01

• 香港大學

  1. 香港大學教育學院言語及聽力學鄧沁麗博士生訪問台灣接待人

• 美國紐約州艾德菲大學（Adelphi University）

  1. 吳明軒教授及Diana Schwinge教授訪問雙北國民小學聯絡人

• 臺北市政府

  1. 台北市新課綱課程博覽會暨前導學校成果發表會之國語領域標準本位評量主持人–2019/06/05

  2. 台北市107學年度素養導向評量產出型研習工作坊指導教授–2018/12/22-23

• 高雄市政府

  1. 國民/學前教育階段評估鑑定安置會議委員– 2022年9月及11月

  2. 國民/學前教育階段評估鑑定安置會議委員– 2018年2-3月

• 屏東縣政府

  1. 國民/學前教育階段評估鑑定安置會議委員– 2018年3月

• 國民小學

  1. 新北市瑞芳區義方國小寫作知能與技巧講座–2020/10/07

  2. 臺北市立龍安國小國語領域讀寫工作坊指導教授–2019/09/25、10/23、11/27、12/25~2020/03/25、04/22、05/27

  3. 臺北市立光復國小國語領域共備社群指導教授–2019/02/20、03/27

  4. 新北市立興仁國小閱讀理解困難講座–2019/03/13