О сорняках и культурных растениях

♦ Сорняки производит сама природа – культурное растение выращивают специально, возделывают.

♦ Сорняки растут быстро – культурное растение медленно.

♦ Сорняки растут густо, «вместе» — культура требует прореживания, чтобы каждая особь имела пространство.

♦ Сорняки стойко выносят превратности судьбы – культурные растения гибнут и чахнут без необходимых условий.

♦ Сорняки не нуждаются в уходе – культура требует постоянной заботы садовника, огородника.

♦ Сорняки захватывают территорию, уничтожая слабые растения, культурные посадки не обладают такой агрессией к «соседям».

♦ Сорняки чрезвычайно активно размножаются – выходить новые культурные растения трудно и сложно, не всегда удается, необходима помощь человека в размножении культуры.

Дети – это счастье, дети – это радость,

Дети – это в жизни свежий ветерок.

Их не заработать, это не награда,

Их по благодати взрослым дарит Бог.

Дети, как ни странно, также испытанье.

Дети, как деревья, сами не растут.

Им нужна забота, ласка, пониманье.

Дети – это время, дети – это труд.

Дети – это чудо, доброты посланье,

Лучики восхода, капельки любви.

Дети – это каждой девушки желанье

(Даже карьеристки, в глубине души).

Дети – это ночью частые вставанья,

Дети – это соски, колики, горшки.

Дети – это споры в вопросах воспитанья,

Мамины молитвы, папины посты.

Дети – это ласка, искренность и дружба.

Спорят понарошку, любят так всерьёз.

С ним нам лукавить, прятаться не нужно –

Детскими глазами видно нас насквозь.

Дети – это папы часто нету дома,

Дети – это мама дома целый день.

Дети – это часто узкий круг знакомых,

Собственные планы двигаются в тень.

Дети – это будто жизнь пошла сначала:

Первые улыбки, первые шаги,

Первые успехи, первые провалы.

Дети – это опыт, дети – это мы.

Ирина Орлова

Темы сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века:

Замирание нашего сада осенью.

· Река в лунную ночь.

· Встреча войска, возвратившегося из похода.

· Лес в лучшую свою пору.

· Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:

· О том, что видела птичка в дальних землях.

· История постройки дома и разведения при нем сада...

· Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:

· Слово как источник счастья.

· Почему жизнь сравнивают с путешествием?

· Родина и чужая сторона.

· О скоротечности жизни.

· Какие предметы составляют богатство России и почему?

· О высоком достоинстве человеческого слова и письма.

· О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.

· О проявлении нравственного начала в истории.

· На чем основывается духовная связь между предками и потомством?

Источник