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張貼日期：Nov 22, 2010 4:3:45 AM
全民英語檢定測驗的初級寫作部份，最主要是測驗同學們的基本文法概念，包括句子結構、句型、片語及簡單敘述式、描寫式或說明式的寫作能力。
測驗時間為 40 分鐘，滿分 100 分，及格分數則為 70 分。
第一部份：單句寫作
單句寫作包括三大單元句子改寫、句子合併、及重組，每單元各五題，共十五題。
第一類：句子改寫
一般常考的改寫類型有下列七種：
時態改寫（必考題）。 虛主詞與不定詞或動名詞作主詞句型改寫（必考題）。 直接問句與間接問句改寫（必考題）。 直述句與疑問句互換改寫（必考題）。 比較級與最高級句子互換改寫。 名詞單複數改寫。 特殊及易混淆句型改寫。
第二類：句子合併
所謂合併，顧名思義就是將兩個句子合而為一。通常題目中會有兩個句
子，並附上一個合併的提示，同學依據作答。這個單元較常出現的合併類型
有下列幾種：
以子句形式合併 以介系詞合併 對等連接詞合併 以使役動詞合併 以比較句型合併 特殊句型合併
第三類：重組
要正確的做好重組的題目，必須十分熟悉句型。較為常考的類型大致可分
為下面幾大類：
時態的重組 疑問句的重組 受詞的重組 子句的重組 特殊句型的重組
例題示範：
第一類：句子改寫
時態改寫
1. John usually studies in the library.
John 經常在圖書館讀書。
E John _____________________ last night.
改寫 John studied in the library last night.
John 昨晚在圖書館讀書。
這類題目所考的是時態轉換，重點在動詞。句子中的動詞，不論第幾人稱，必需隨著時態的變化而改為過去式。本例句的時態由簡單式（usually）改寫成過去式（last night）。因此句中唯一的改變就 是把 “studies” 改成 “studied”。
虛主詞與不定詞或動名詞作主詞句型改寫（必考題）。
1. Smoking too much is harmful. 或 To smoke too much is harmful.
E It _____________________.
改寫 It is harmful to smoke too much.
抽太多煙是有害的。
英文中時常以 “it” 這個虛主詞開始句子，但是句子的真正主詞則為後面的不定詞（如：to smoke too much）或動名詞（如：smoking too much）。
直接問句與間接問句改寫（必考題）。
1. What does Jeff need? （直接問句）
E Tell me _____________________.（間接問句）
改寫 Tell me what Jeff needs.
請告訴我 Jeff 需要什麼。
這類題目是直接問句改寫為名詞子句型態的間接問句。在本句中的“What does Jeff need?” 應改為名詞子句 “What Jeff needs.” “need” 要加“s” 配合第三人稱的單數主詞 “Jeff”，並將結尾的問號改成句點。常見的主要句子的動詞有 “say”，“ask”，及 “tell”。
直述句與疑問句互換改寫（必考題）。
1. Sally goes to school at 9:00 am.
Sally 九點去學校。（一般動詞型）
E When _____________________?
改寫 When does Sally go to school?
Sally 幾點去學校？
2. Mary is in the office now.
Mary 現在在辦公室裡。（is為be動詞）
E Where _____________________?
改寫 Where is Mary now?
Mary 現在在哪裡？
要掌握此類題目並不難，首先要知道各個 “Wh” 問句在問什麼，然後再熟悉如何將直述句與疑問句互換即可。還要提醒同學的是，在做這類問句時，請留意句子是屬於一般動詞型或 be 動詞型。
比較級與最高級句子互換改寫。Ø 形容詞比較級改寫成最高級：
Sandy is taller than all the other girls in this class.
Sandy 比班上其他女孩都高。
E Sandy is the _____________________.
改寫 Sandy is the tallest girl in this class.
Sandy 是班上最高的女孩。
Ø 形容詞最高級改寫成比較級：
Johnny is the most intelligent student I’ve ever taught.
Johnny 是我教過最聰慧的學生。
E Johnny is __________ than ___________.
改寫 Johnny is more intelligent than all the students I’ve ever taught.
Johnny 比我所有教過的學生都來得聰慧。
Ø 副詞最高級改寫成比較級：
Mandy talked the most frankly in the family.
Mandy 是家中成員裡說話最坦白的一員。
E Mandy talked _____________________.
改寫 Mandy talked more frankly than all the other members in the family.
Mandy 說話比家中其他成員來得坦白。
當要進行比較級與最高級句子切換的題目時，絕對要提醒自己熟記比較級與最高級的公式。
名詞單複數改寫。 名詞單複數的互換改寫也是英檢初級常見的內容，看似簡單，但是，仍有不少同學會弄混，最主要是因為大家對此規則的不夠熟悉。
This is a bookshelf.
這是一個書櫃。
E These _____________________.
改寫 These are bookshelves.
這些是書櫃。
特殊及易混淆句型改寫。
每一次的英檢初級寫作測驗，都一定有一到兩題出自下面幾種句型。這幾種看似不難的句型，事實上常常考倒同學們。唯一竅門無他，就是多練習。
1. Iris is too young to learn how to ride a motorcycle.
E Iris is not old enough to learn how to ride a motorcycle.
Iris 年紀太小，還不能學騎摩托車。
2. Sandy doesn’t drive as carefully as her boyfriend.
Sandy 開車並不如她的男朋友謹慎。
E Sandy’s boyfriend drives more carefully than Sandy.
Sandy 的男朋友開車比她謹慎。
第二類：句子合併
以子句形式合併
I want to know something.
我想知道某事。
Where does Michelle come from?
Michelle 來自哪兒？
合併 I want to know where Michelle comes from.
我想知道 Michelle 來自哪兒。
這個句子是以名詞子句 “where Michelle comes from” 作句中動詞“know” 的受詞，在合併時，必須注意的是，子句裡的動詞必須回到直述句形式，而動詞也隨之變化，也就是說，“come” 必須配合其第三人稱單數的主詞 “Michelle” 而改成 “comes”。
以介系詞合併
Maggie likes to drink coffee.
Maggie 喜歡喝咖啡。
E Maggie doesn’t like to add sugar to the coffee.
Maggie 不喜歡在咖啡中加糖。
合併 Maggie likes to drink coffee without sugar.
Maggie 喜歡喝不加糖的咖啡。
對等連接詞合併
Tom likes to play computer games.
Tom 喜歡玩電腦遊戲。
Tom also likes to watch cartoons on TV.
Tom 也喜歡看卡通。
這兩句的合併應該用 “and” 連接 “play computer games” 以及 “watch cartoons on TV” 兩個相對的字串，而把原本分開的兩個子 句結合成一個句子。於是正確的合併句子便是：
合併 Tom likes to play computer games and watch cartoons on TV.
Tom 喜歡玩電腦遊戲和看卡通。
以使役動詞合併 使役動詞包括有 “make”，“have”，“let” 和 “get”，讓我們藉由例子瞭解使役動詞的句子是如何形成的。
My mother made me do something.
我的母親讓我做點事情。
I cleaned my room.
我清理了我的房間。
合併 My mother made me clean my room.
我母親讓我清理我的房間。
使役動詞，顧名思義就是「某人指使他人作某事」，必須注意的是，接受指使的人因為有接受的情況，所以在句中以受格出現，而它的動詞必為原形動詞。
以比較句型合併
Tom is 150 cm tall.
Tom 150 公分高。
Mary is 150 cm tall.
John 150 公分高。
合併 Tom is as tall as John.
Tom 和 John 一樣高。
特殊句型合併 在句子合併單元中，特殊句型的合併以 “too…to”（太…以至於不能），“not…enough”（不及，不夠）及 “neither…nor”（兩者都不…），“both…and”（兩者都…）最為熱門。以 “too…to” 為例，請同學試著將下面兩個句子合併。
The boy is only five years old.
這男孩只有五歲。
The boy can’t go to elementary school.
這男孩不能上小學。（用 too...to 合併）
合併 The boy is too young to go to elementary school.
這個男孩子年紀太小，所以還不能上小學。
第三類：重組
時態的重組
Amanda ____________________________.
doing / yesterday afternoon / was / laundry / her
正確重組：
Amanda was doing her laundry yesterday afternoon.
Amanda 昨天下午在洗衣服。
疑問句的重組
Are ____________________________?
always / for / you / school / late
正確重組：
Are you always late for school?
你經常上學遲到嗎？
受詞的重組
Matt ____________________________?
Jimmy / a book / his birthday present / gave / as
正確重組：
Matt gave Jimmy a book as his birthday present.
Matt 送給 Jimmy 一本書做為生日禮物。
子句的重組
Jack asked Jenny ____________________________.
at school / she / meet him / could / if
正確重組：
Jack asked Jenny if she could meet him at school.
Jack 問 Jenny 是否可以在學校與他碰面。
特殊句型的重組
Tony ____________________________ midnight.
until / not / did / home / get
正確重組：
Tony did not get home until midnight.
Tony 直到午夜才回家。
第一部份：段落寫作
段落寫作考試內容基本上包括兩種文體，「記述文」 或「描寫文」，同學們依據連環圖畫或文字的提示，寫一篇大約五十字的作文。
例題練習：
題目
上個星期五，你到台東（Taitung）親戚家玩，請根據下面這些圖片敘述你三天的活動。
寫完了嗎？看看我們的解答吧！
範例一
參考解答
Last Friday, I went to Taitung by train. The next day, it was sunny, so my cousins and I went to the beach together. We played in the water and had a great time. We didn’t go out on Sunday because it was raining all day. We played cards and video games. It was really a fun trip.
上個星期五，我搭火車到台東。第二天，天氣晴朗，於是表哥、表妹和我一起去海邊玩，我們玩水，而且非常愉快。星期天我們沒有出去，因為一整天都在下雨。我們玩撲克牌和電腦遊戲。這是個有趣的旅途。
資料來源：http://web.tnu.edu.tw/eng//modules/tinyd5/content/introSbj.htm
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