шаблон страницы команды
Заполняйте свою страницу на основании данного шаблона. Не забывайте вставлять на страницу свои работы и указывать ссылки (Пример работы команды)
НАЗВАНИЕ ЭТАПА: "ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ"
1. Ознакомление со стартовой презентацией.
2. Регистрация в проекте Форма регистрации.
3. Представление своей команды - визитки, она должна содержать название, девиз и эмблему команды. Постарайтесь сделать визитку оригинальной, но не забывайте про общий стиль. Далее заполнение страницы будет по ходу прохождения этапов проекта.
4. Путевой журнал команды (это шаблон, нужно сделать копию).
5. Представление команды в общей презентации “Юные исследователи”.
6. Метка на Google-карте проекта.
7. Ознакомление с инструкцией "Ведем записи в Google-таблице".
8. Заполнение таблицу "Знаю - Интересно - Узнал - Как узнал". А также, каждый из Вас должен заполнить таблицу "Команда в Проекте", в которой Вы опишите все свои мысли о проекте. Это шаблоны. Нужно создать копии этих документов!
ЭТАП 1. "О ЧЁМ ГОВОРИТ ЛЕГЕНДА"
Тема исследования: Предания и легенды малочисленных народов края.
Гипотеза:
Задачи:
познакомиться с малочисленными народами родного края
познакомиться с преданиями и легендами
ответить на проблемный вопрос "О чем говорит легенда?"
План работы команды:
1. Узнайте, какие малочисленные народы населяют территорию Вашего края и оформите свое исследование в виде плаката-исследования "Малые народы моего края"на сайте Smore.com. (За помощью можно обратиться на страничку Сервисы Web 2.0 в проекте)
2. Поставьте метку на Google-карте "Малые народы моего края". Поставить метку того народа, которого Вы выбрали для своего исследования в проекте.
3. Познакомьтесь с удивительным эпосом народа. Узнайте, какие предания и легенды передают из поколение в поколение народ. Какой тайный секрет скрывается в них. Создайте слайд в общей презентации “Предания и легенды". Пусть и другие участники проекта познакомятся с "Россыпью чистого золота" малочисленных народов.
4. Многие предания и легенды имеют топонимику. Узнайте, что это такое. Проведите исследование в этом направлении и поставьте метку на Google-карте "Топонимическая легенда".*** (Дополнительное задание, выполняется по усмотрению координатора команды)
5. Дайте ответ на проблемный вопрос: "О чём говорит легенда?" на страничке своей команды и на Доске Padlet.
6. Работаем с Лэпбуком “ Малочисленные народы моего края”. Начните создание своего Лэпбука. Как сделать Лэпбук. Оформите титульную страницу и заполните его, полученной Вами, информацией по проблемному вопросу этапа.
7*. Используя любой удобный для работы сервис создай рекламную брошюру "Местами легенд" (по желанию)
Оставить комментарий на странице других участников проекта
Организовать формирующее оценивание в Путевом журнале команды команды. (Шаблон)
Заполнить Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
ЭТАП 2. "ВЕЛИКОЕ НАСЛЕДИЕ МАЛЕНЬКИХ ЛЮДЕЙ"
Тема исследования: "О чем могут рассказать экспонаты этнографического (краеведческого) музея?"
Гипотеза:
Задачи:
посетить краеведческий музей своего края
познакомиться с культурой и бытом малочисленных народов края
познакомиться с ремесленностью малочисленных народов, узнать какие виды ремесленности живут по сей день
ответить на проблемный вопрос "О чем могут рассказать экспонаты этнографического (краеведческого) музея?"
План работы команды:
1. Проведите экскурсию по краеведческому музею своего края (возможно посещение виртуального музея). Постарайтесь, как можно больше узнать о народе, который проживает "рядом" с Вами. Оформите свое путешествие в форме фото/видеосюжета, и разместите на странице своей команды.
2. Создайте презентацию "Культура и быт малочисленных народов моего края".
3. Познакомьтесь с ремесленностью малых народов края. Создайте слайд в общей презентации "Ремёсла малого народа".
4. Выполните поделку в традиционной технике ремесленников, создайте слайд в общей презентации "Творческая мастерская" с пошаговой инструкцией изготовления поделки.*** (Дополнительное задание, выполняется по усмотрению координатора команды)
5. Дайте ответ на проблемный вопрос: "О чем могут рассказать экспонаты этнографического (краеведческого) музея?" на странице команды и Доске Padlet.
6. Продолжайте наполнение своего Лэпбука, наполните его, полученной информацией на этапе "Великое наследие маленьких людей”.
Оставить комментарий на странице других участников проекта
Организовать формирующее оценивание в Путевом журнале команды команды. (Шаблон)
Заполнить Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
ЭТАП 3. "ЖИВОЕ-МЁРТВОЕ"
Тема исследования: "Каким образом традиции прошлого влияют на быт настоящего?"
Гипотеза:
Задачи:
познакомиться с традициями малочисленных народов края, узнать о праздниках, культуре, обычаях
познакомиться с национальным костюмом малочисленных народов, узнать какие виды ремесленности живут по сей день
ответить на проблемный вопрос "Каким образом традиции прошлого влияют на быт настоящего?"
План работы:
1. Познакомьтесь с традициями малочисленных народов родного края, узнайте о праздниках, культуре, обычаях. Создайте слайд-шоу "Традиции великих-маленьких людей" в любом удобном для работы сервисе.
2. Изучите особенности национального костюма малых народов края, проведите конкурс рисунков. Разместите свои работы на странице команды. Создайте презентацию "Национальный костюм".*** (Дополнительное задание, выполняется по усмотрению координатора команды)
3. Создайте ментальную карту “Великий-маленький народ”. (За помощью можно обратиться на страничку Сервисы Web 2.0 в проекте).*** (Дополнительное задание, выполняется по усмотрению координатора команды)
4. Дайте ответ на проблемный вопрос: "Каким образом традиции прошлого влияют на быт настоящего?" на странице своей команды и Доске Padlet .
5. Продолжайте свою работу с Лэпбуком “ Малочисленные народы моего края”, наполните его информацией, которую получили на данном этапе.
Оставить комментарий на странице других участников проекта
Организовать формирующее оценивание в Путевом журнале команды команды. (Шаблон)
Заполнить Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
ЭТАП "СОХРАНИМ ПРОШЛОЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО!"
Тема исследования: "Как малые народы сохраняют свою культуру и традиции?"
Гипотеза:
Задачи:
изучить пути решения проблемы сохранения культурного наследия предков для новых поколений
создать плакаты, листовки, буклеты, лозунги и призывы по охране культурологического наследия малочисленных народов края и провести акцию “Сохраним великое наследие!” на базе своей школы, класса
ответить на проблемный вопрос "Как малые народы сохраняют свою культуру и традиции?"
План работы:
1. Изучить пути решения проблемы сохранения культурного наследия предков для новых поколений. Создайте “Дерево решений” “Сохраним прошлое для будущего!” в сервисе Cacoo.com. (За помощью можно обратиться на страничку Сервисы Web 2.0 в проекте).
2. Создайте плакаты, листовки, буклеты, лозунги и призывы по охране культурологического наследия малочисленных народов края.
3. Проведите акцию “Сохраним великое наследие!”
4. Предоставьте Лэпбук "Малочисленные народы моего края" и “Дерево решений” "Сохраним прошлое для будущего!" в отчетной общей презентации "Сохраним великое наследие!". Сделайте вывод по итогам всей вашей работе в проекте.
5. Дайте ответ на основополагающий вопрос проекта “Как малые народы сохраняют свою культуру и традиции?”
6. На странице своей команды напишете небольшое эссе - впечатления о проекте в целом.
Оставить комментарий на странице других участников проекта
Провести итоговую рефлексию в Путевом журнале команды
Заполнить Таблицы З-И-У-К 3 и 4 столбцы
Заполнить Таблицу продвижения "Шаги к успеху".
Рефлексия участников проекта "Заключительный этап"
Рефлексия для координаторов проекта
Желаю успешной апробации и приятного сотрудничества!
