Лабораторна робота
Тема: Створення інтерактивних плакатів
Завдання. Створення інтерактивного плакату.
Умова: Створити та відредагувати інтерактивний плакат (глог) відповідно індивідуальної теми (див.нижче) за допомогою ресурсів веб-сервісу (соціальної мережі) Glogster.
Для створення пройдіть по силці https://edu.glogster.com або https://www.thinglink.com/
Thinglink - сервіс для створення інтерактивного зображення, який перетворює звичайні картинки в інтерактивні об'єкти. Інтерактивність зображення досягається за рахунок додавання в нього міток з текстовими підказками, посиланнями на відео, музику або зображення. Такий інтерактивний плакат легко вбудувати на свій сайт або блог (мається код для вставки), а також у будь-який момент можна відредагувати.
ThingLink – це сервіс для створення мультимедійних плакатів та інших освітніх матеріалів, наприклад:
електронних дидактичних матеріалів до уроку;
мультимедійних конспектів уроків;
інтерактивних блок-схем будови механізмів, приладів, пристроїв;
маршрутних карт або карт подорожей;
інтерактивних плакатів у вигляді проєктів з певної тематики;
інтелектуальних карт для мозкового штурму з внесенням міток і коментарів.
Також за допомогою сервісу Thinglink можна організувати проєктну і дослідницьку діяльність учнів, провести вебконкурси, інтерактивні ігри або вікторини.
Glogster -це соціальна мережа, яка дозволяє користувачам легко створювати безкоштовні інтерактивні постери-плакати. Такі постери називаються Глоги (glogs), або графічні блоги (graphical blogs). В даний час ця соціальна мережа сотень тисяч зареєстрованих користувачів.
Glogster -це соціальна мережа, яка дозволяє користувачам легко створювати безкоштовні інтерактивні постери-плакати. Такі постери називаються Глоги (glogs), або графічні блоги (graphical blogs). В даний час ця соціальна мережа сотень тисяч зареєстрованих користувачів.
Необхідно відзначити дуже важливий момент. Частина даної соціальної мережі - це Освітній глогстер (Glogster EDU). Ця частина спеціально зроблена таким чином, що вчитель має право створити свою групу, клас, зареєструвати і запросити дітей. Навчання та робота над проектами є приватними, а от можливість публікації остаточного проекту - визначається рішенням вчителя.
Таким чином, у проекті (з урахуванням більш розширеною, платної частини - ложка дьогтю в тому, що спільні проекти класу тільки в преміум версії ...) реалізовано те, що англійською називається "safe virtual class" (сенс зрозумілий: є принципова можливість контролю за дитячими проектами з боку дорослого, можливість спокійно навчати "в класі" і вчитися, і т.д.).
Така освітня ієрархія користувачів, що виходить безпосередньо від творців сервісу, надає вчителям у Освітньому Глогстере набагато більшу вагу, ніж в інших соціальних мережах. Хоча б номінально, але вчитель виділено.
Особливості інтерактивних плакатів:
висока інтерактивність — діалог між учителем і учнем за допомогою даної програми (це ще один новий метод роботи на уроці);
простота у використанні — інтерактивний плакат не вимагає інсталяцій, має простий і зрозумілий інтерфейс;
багатий візуальний матеріал — яскраві анімації явищ і процесів, фотографії та ілюстрації, що дає перевагу над іншими продуктами і засобами навчання;
груповий та індивідуальний підхід — дозволяє організувати роботу як з усім класом (використання на інтерактивній дошці, демонстраційному екрані), так і з кожним окремим учнем (робота за персональним комп'ютером);
навчальний матеріал програм представлений у вигляді логічно завершених окремих фрагментів, що дозволяє вчителю конструювати уроки у відповідності зі своїми завданнями.
Перш ніж приступати до створення плаката, необхідно:
визначити тему плаката;
визначити мету і завдання;
зібрати необхідні мультимедійні матеріали;
продумати структуру майбутнього плаката та визначити взаємозв'язки елементів і розташування їх.
Створення інтерактивних плакатів дає можливість досягти наступних педагогічних цілей:
підтримка групових та індивідуальних форм вивчення предмету в умовах класно-урочної системи організації навчального процесу;
створення комфортних умов комп’ютерної підтримки традиційних і новаторських технологій навчання літератури;
підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення предмета;
забезпечення диференційованого підходу до вивчення предмета;
структуризація змісту навчання та активізації опорних знань;
можливість реалізувати на практиці особистісно-орієнтований підхід до навчання.
При виборі теми інтерактивного плаката за основу вмісту можуть бути узяті:
розділ, тема навчального курсу;
тема, що вивчається протягом одного навчального року;
матеріал для організації самостійної.
В Інтернеті можна знайти ряд вже розроблених інтерактивних плакатів з різних предметів:
Для створення пройдіть по силці https://edu.glogster.com або https://www.thinglink.com/
Варіанти індивідуальних тем завдань
(студенти, які відсутні на заняттях вибирають теми робіт із списку див. нижче):
В-1 по В-4 група -24
В-5 по В-9 група 34
В-10 по В-14 група 50
В-15 група 51
В-1. Основни операційних систем.
В-2. Архітектура та ресурси операційних систем.
В-3. Бінарний інтерфейс.
В-4. Управління процесами.
В-5. Планування процесів і потоків.
В-6. Управління пам'ятю.
В-7. Виконувальні файли.
В-8. Багатозадачність, взаємодія потоків.
В-9. Синхронізація.
В-10. Фізична організація файлової системи.
В-11. Системні команди.
В-12. Робота із реєстром.
В-13. Безпека.
В-14. Взаємодія з мережею.
В-15. Операційна система Windows Server 2003.
В-16. Операційна система Linux.
В-17. Операційна система Unix.
В-18. Операційна система Mac OS.
В-19. Файлова система.
В-20. ВІОS.
Хід роботи
1. Зареєструйтеся.
Натисніть кнопку Log in.
Виберіть будь-який запропонований спосіб.
Обераємо Personal. Заповнюємо необхідні дані про себе. Підтверджуємо реєстрацію.
2. Ви автоматично потрапляєте у вкладку дажборд Glogster .
3. Для створення плакату натискаємо кнопку Create new Glog.
4. Потрібно вибрати орієнтацію плакату Альбомна.
Далі Ви побачите завантажене вікно редактора.
5. Приступаємо до роботи. А саме створення плакату.
Методи зберігання:
1. Embed into your page - додайте на Вашу сторінку.
2. Send to friends - відправити викладачу на електронну адресу.
Заповнити спільний документ (див. вище, вкладка інтерактивний плакат) – електронну таблицю Google, ввести відповідну url-адресу розробленого інтерактивного плакату.
Завдання: вбудувати глог на свій веб-сайт та заповнити спільний документ.
Веб-сервіси для створення інтерактивних плакатів, презентацій, брошур
Glogster http://edu.glogster.com/?ref= com Сервіс пропонує створити інтерактивні плакати (з використанням фото, відео, зображень, текстів, звуків, посилань тощо).
Calaméo - http://en.calameo.com/ Це сервіс для створення інтерактивних публікацій (у вигляді журналів, брошур, каталогів, презентацій, звітів тощо). Інтерактивний документ створено так, аби зберегти відчуття паперового документу: є можливість перегортати сторінки, відмічати цікаві моменти тощо.
2. Cacoo простий і зручний онлайн сервіс для спільної роботи по створенню схем і діаграм онлайн. Сервіс крім звичайних функцій має багато додаткових модулів для створення навіть найскладніших схем і навіть плакатів. На даному сервісі міститься багатюща бібліотека різних елементів, а точніше - безліч бібліотек. Сервіс дозволяє додавати як зображення так і самому малювати.
Найбільш простим у використанні є сервіс Padlet – це інструмент зі створення віртуальних дошок. На дошці можна розміщувати текст, графічні зображення, мультимедійні файли, посилання на сторінки Інтернет, замітки. Сервіс повністю безкоштовний, не обмежує користувача в кількості створюваних сторінок і підтримує кирилицю.
Соціальний сервіс Padlet поступово набуває свого поширення у навчально-виховному процесі, зокрема його можна застосовувати:
– для «мозкового штурму», для узагальнення та систематизації знань;
– як майданчик для розміщення навчальної інформації;
– для розміщення завдань на пошук інформації;
– для спільного виконання домашнього завдання;
– як місце для збирання ідей для проектів та їх обговорення.
Отже, можна зробити висновок, що Padlet – це зручний, легкий у роботі сервіс, призначений для збереження, організації та спільної роботи з різним контентом у визначеному віртуальному просторі, застосування якого у навчальній діяльності сприятиме формуванню таких навичок, як критичне мислення, творче вирішення завдань, конструктивне спілкування й обговорення, співпраця.
Отже, інтерактивний плакат – це сторінка доступу, з якої ви можете перенаправити учнів на десятки інших сторінок, зібравши всі матеріали з конкретного питання чи теми в одному місці. Головна перевага мультимедійного плакату полягає у тому, що учень може знайомитися з інформацією у будь-якому зручному порядку. Він може відкривати лише ті матеріали, що, наприклад, виявилися трошки складнішими та вимагають уточнення. Крім того, дітям подобається досліджувати та знаходити інтерактивні зони, відкривати віртуальні віконця з текстом чи картинками.
Способи застосування:
Інтерактивні таблиці. Додайте корисну інформацію чи вироби, що виготовляються з конкретних елементів на таблиці Менделєєва.
Схеми. Будова квітки, насіння, людського організму, сонячної системи.
Ненудне зображення історичних дат.
«Оживлення» мап та фотографій. Створіть інтерактивну мапу України (свого міста), додавши фото чи опис визначних місць.
Інтерактивні контрольні роботи онлайн.
Ментальні мапи. Хоча плакат не є на 100% ментальною мапою, він структурує інформацію за схожим принципом.
Genial.ly – це онлайн-сервіс для створення чудового інтерактивного контенту: презентацій, мультимедійних плакатів, ігор, інфографік тощо.
Підсторінки (1): Теор_відомості