Адміністрація ліцею

У 1993 році призначений на посаду директора Івано- Франківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 5 з поглибленим вивченням німецької мови. 

    Очоливши навчальний заклад, організував педагогічний колектив на реалізацію ідеї – перетворити школу на сучасний навчальний заклад не тільки у місті, але й області, створивши всі необхідні умови для творчої самореалізації педагогів. Завдяки застосуванню та впровадженню ефективних освітніх технологій, кардинальній перебудові змісту та методики навчання іноземних мов, всеохоплюючому осучасненню навчально-виховного процесу, налагодженню взаємовигідних зв’язків з навчальними закладами, державними, громадськими інституціями Австрії, Німеччини, Польщі, США та України навчальний заклад утвердився як один з лідерів серед навчальних закладів регіону, має заслужений авторитет та став центром вивчення німецької мови в області. 

    Ярослав Васильович – висококваліфікований фахівець з історії, захистив дисертацію та здобув науковий ступінь кандидата історичних наук із спеціальності історія України (2012 р.), автор цілого ряду наукових статей, монографій, окремі з них: 

Пріоритетні напрями державної політики у сфері етноконфесійних відносин. Етнос. Культура. Духовність. Чернівці, 2006 р. Матеріали Міжнародно- науково-практичної конференції. 

Національне відродження і релігія: історична роль церкви в українському суспільстві. Питання історії України, Чернівці, 2007 р. Збірник наукових статей, том 10. 

Релігійні організації в незалежній Україні та пріоритети громадянського суспільства. Івано-Франківськ, 2007. Вісник Прикарпатського університету. Випуск ХІІ-ХІІІ Історія 

Історична роль церкви в формуванні етнокультурної ідентичності українського суспільства» Українська державність: історія і сучасність. Збірник матеріалів ІV всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих науковців 30 листопада 2007 р. Частина 1. Маріуполь, 2007 р. 

Державно-церковні відносини в незалежній Україні: історіографія проблеми. Вісник Прикарпатського університету. Випуск ХVI історія Івано-Франківськ, 2009 р. - Державно-церковні відносини в західному регіоні України 90-х років ХХ – початку ХХІ ст. Івано-Франківськ, 2011 р. 

    Учасник багатьох освітянських конференцій, в тому числі міжнародних, координатор транскордонного проекту «Європейська школа обміну досвідом», яка стала платформою стійкої співпраці між освітніми установами Словаччини, Угорщини, Румунії та України, навчався за програмою «Лідери освіти ХХІ ст.» під егідою міжнародного фонду Сороса «Відродження». 

    За високі результати у професійній діяльності неодноразово нагороджувався багатьма державними та відомчими нагородами України : нагрудним знаком «Відмінник освіти України» (2003 р.), Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України (2008 р.), присвоєно Почесне звання «Заслужений працівник освіти України» (2009 р.), грамотами Івано- Франківської обласної державної адміністрації Івано-Франківської обласної ради (2005, 2007, 2012, 2013, 2015 р.р.), Подяками міського голови (2006, 2008 2010, 2011 р.р.), грамотами управління освіти і науки виконавчого комітету Івано-Франківської міської ради (2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 р.р.), міською педагогічною премією імені Богдана Ступарика (2014 р.), нагрудним знаком «Василь Сухомлинський» (2017 р.), медаллю «За заслуги перед Прикарпаттям (2017 р.). 

    Олексин Ярослав Васильович є прикладом високого служіння педагогічній справі. Завдяки цілеспрямованості та досвіду, відкритості всьому новому і прогресивному, успішно реалізовує плани розвитку та функціонування навчального закладу як спеціалізованого закладу. Успішно впроваджує започатковану у 2006 році міжнародну програму з підготовки учнів старших класів до здачі екзамену на Німецький мовний диплом рівня В2/С1. Щороку кількість випускників, які отримали міжнародні мовні дипломи з німецької мови, є найбільшою по Україні. 

    Завдяки вмілому керівництву директора Ліцей № 5 Івано-Франківської міської ради  є передовим навчальним закладом не тільки у місті, але й на Україні. Педагогічний колектив докладає всіх зусиль для забезпечення оптимальних умов всестороннього розвитку і становлення особистості учнів та створення надійної бази для їхньої подальшої професійної діяльності.