Три пути ведут к знанию:
путь размышления - это путь самый благородный,
путь подражания - это путь самый легкий
и путь опыта - это путь самый горький.
Конфуций
Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников,
который сам силен в науке, ею обладает и ее любит.
(Д.И. Менделеев).
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Качество образования – это его результативность. Результаты проявляются в знаниях, умениях, навыках обучающихся, на их основе формируются ключевые компетенции выпускников. Педагогические наблюдения, анализ промежуточных результатов в урочной деятельности и тестирование учащихся, показали, что целенаправленно используемые технологии способствуют развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, позволяют повысить уровень системности знаний учащихся по математике и информатике, существенно повышают уровень индивидуализации обучения. При обучении математики и информатики я использую :
Проблемно-исследовательский проект по математике
Работу выполнили учащиеся 7А класса: Сенашева Юлия, Бутенко Юлия, Хахалева Любовь.
Руководитель: Несивкина Галина Анатольевна, учитель математики первой квалификационной категории.
Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников,
который сам силен в науке, ею обладает и ее любит.
(Д.И. Менделеев).
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Качество образования – это его результативность. Результаты проявляются в знаниях, умениях, навыках обучающихся, на их основе формируются ключевые компетенции выпускников. Педагогические наблюдения, анализ промежуточных результатов в урочной деятельности и тестирование учащихся, показали, что целенаправленно используемые технологии способствуют развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, позволяют повысить уровень системности знаний учащихся по математике и информатике, существенно повышают уровень индивидуализации обучения. При обучении математики и информатики я использую :