Better Eyesight - Pagina Due - Anno 1919/08
HOW TO USE THE SNELLEN TEST CARD
for the
Prevention and Cure of Imperfect Sight in Children
The Snellen Test Card is placed permanently upon the wall of the classroom, and every day the children silently read the smallest letters they can see from their seats with each eye separately, the other being covered with the palm of the hand in such a way as to avoid pressure on the eyeball. This takes no appreciable amount of time, and is sufficient to improve the sight of all children in one week and to cure all errors of refraction after some months, a year, or longer.
Children with markedly defective vision should be encouraged to read the card more frequently.
Records may be kept as follows:
John Smith, 10, Sept. 15, 1918.
R. V. (vision of the right eye) 20/40.
L. V. (vision of the left eye) 20/20.
John Smith, I l , Jan. I, 1919.
R. V. 20/30.
L. V. 20/15.
The numerator of the fraction indicates the distance of the test card from the pupil; the denominator denotes the line read, as designated by the figures printed above the middle of each line of the Snellen Test Card.
A certain amount of supervision is absolutely necessary. At least once a year some one who understands the method should visit each classroom for the purpose of answering questions, encouraging the teachers to continue the use of the method, and making a report to the proper authorities.
It is not necessary that either the inspector, the teachers, or the children, should understand anything about the physiology of the eye.
COME UTILIZZARE LA TABELLA DI SNELLEN
per la
prevenzione e cura della vista imperfetta nei bambini
La tabella di Snellen è posizionata in modo permanente sul muro della classe, e ogni giorno i bambini leggono in silenzio le lettere più piccole che possono vedere dai loro posti con ciascun occhio separatamente, l'altro è coperto con il palmo della mano in modo tale da evitare la pressione sul bulbo oculare. Ciò non richiede una quantità notevole di tempo, ed è sufficiente per migliorare la vista di tutti i bambini in una settimana e per curare tutti gli errori di rifrazione dopo alcuni mesi, un anno o più.
I bambini con una vista marcatamente difettosa dovrebbero essere incoraggiati a leggere la tabella più frequentemente.
Le registrazioni possono essere tenute come segue:
John Smith, 10, 15 settembre 1918.
VD (visione dell'occhio destro) 20/40.
VS (visione della sinistra, occhio) 20/20.
John Smith, 11, 1 gennaio 1919.
VD 20/30.
VS 20/15.
Il numeratore della frazione indica la distanza della tabella di prova dall'alunno;
Il denominatore indica la riga letta, come indicato dalle cifre stampate al centro di ogni riga della tabella Snellen.
Una certa quantità di supervisione è assolutamente necessaria. Almeno una volta all'anno qualcuno che comprende il metodo dovrebbe visitare ogni classe allo scopo di rispondere alle domande, incoraggiando gli insegnanti a continuare l'uso del metodo e facendo rapporto alle autorità competenti.
Non è necessario che l'ispettore, gli insegnanti o i bambini, debbano capire qualcosa sulla fisiologia dell'occhio.
Agosto 1919 Vol. I, No. 2
Come usare la tabella di Snellen per prevenire
e curare i difetti visivi nei bambini
La tabella di Snellen dovrà essere sempre appesa al muro della classe. Ogni giorno i bambini dovranno leggere silenziosamente le lettere più piccole che possono vedere dal loro posto, con ogni occhio separatamente, coprendo l'altro con il palmo della mano senza fare pressione sul bulbo oculare. Questa attività non richiede molto tempo ed è sufficiente a migliorare la vista di tutti i bambini in una settimana, e a curare tutti gli errori di rifrazione nel giro di alcuni mesi, o al massimo in un anno.
I bambini con difetti visivi più marcati dovrebbero essere incoraggiati a leggere la tabella più frequentemente.
La registrazione dovrebbe essere tenuta come segue:
John Smith, anni 10, 15 Settembre 1918.
V.D. (Vista dell'occhio destro) 5/10
V.S. (Vista dell'occhio sinistro) 10/10
John Smith, anni11, 1 gennaio 1919
V.D. 6/10
V.S. 2/10
Il numeratore della frazione indica la distanza della tabella dalla pupilla; il denominatore indica quale linea è stata letta, identificata dal numero relativo, segnato sopra ogni linea della tabella di Snellen.
Non è necessario che il preside, l’insegnante o il bambino capiscano qualcosa riguardo la fisiologia dell'occhio.