Требование к содержанию

3. Требования к содержанию и направленности проекта

1. Направления и содержание проектной деятельности определяются учащимися совместно с руководителем. При выборе темы проекта целесообразно учитывать актуальные направления развития общества, гимназии, индивидуальные социокультурные интересы учащегося.

2. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность.

3. Типы и формы представления итогового индивидуального проекта в гимназии.

Практико-ориентированный (социальный) проект нацелен на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика. Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников, который может быть использован в жизни класса, школы, микрорайона, города, государства. Форма конечного продукта при этом разнообразна - от учебного пособия для кабинета музыки до пакета рекомендаций по организации пришкольного участка. Ценность проекта заключается в реальности использования продукта на практике и его способности решить заданную проблему.

Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя:

обоснование актуальности выбранной темы,
постановку задачи исследования,
обязательное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой,
обсуждение и анализ полученных результатов.

При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки:

лабораторный эксперимент,
моделирование,
социологический опрос и др.

Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы. Выходом проекта часто является публикация в СМИ, в т. ч. в сети Internet.

Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть

альманахи,
театрализации,
спортивные игры,
произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства,
видеофильмы и т. п.

Ролевой проект. Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна. Участвуя в нем, вы выступаете в роли литературного или исторического персонажа, выдуманного героя с целью воссоздания различных социальных или деловых отношений через игровые ситуации. Результат проекта остается открытым до самого окончания.

4. Представление итогового индивидуального проекта в гимназии может быть проведено в форме:

отчета исследовательской экспедиции;
путешествия;
рекламы;
моноспектакля;
презентации учебного пособия, газеты, журнала, атласа, карты, справочника, мультимедийного продукта; модели (например, актового зала и др.), костюмов для творческого(их) коллектива(ов) гимназии и т. д.;
демонстрации видеофильма;
концертного исполнения авторского музыкального произведения;
хореографической постановки (соло);
художественной выставки;
научного доклада;
игры (интеллектуальной, спортивной, деловой и т. д.);
праздника
экскурсии (например, по экспозиции музея «Виртуальный музей», по гимназии, виртуальная экскурсия по интересным местам г. Челябинска и Челябинской области и т. д.);
web-сайт, web-страничка своего класса, отделения гимназии и т.д.;
игры с залом и т. д.

5. Описание возможного продукта проектной деятельности:

web-сайт, web-страничка своего класса, отделения гимназии и т.д.;
отчета исследовательской экспедиции;
план, карта путешествия, видеоотчет о путешествии;
рекламный ролик;
сценарий моноспектакля;
учебное пособие, газета, журнал, атлас, карт, справочник, мультимедийный продукт;
модель, костюм и т. д.;
видеофильм;
нотный текст авторского музыкального произведения, аудио-, видеозапись;
конспект хореографического номера (соло); видеозапись;
материалы художественной выставки, видеоотчет;
научный доклад;
сценарий игры (интеллектуальной, спортивной, деловой и т. д.), праздника, экскурсии и т. д.

6. Форма представления и состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению итогового индивидуального проекта для его защиты:

1) выносимый на защиту продукт проектной деятельности, представленный в одной из описанных выше форм;

2) Паспорт проекта, содержащий следующие сведения:

Название проекта
Руководитель проекта
Консультант(ы) проекта
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта
Ф. И. учащегося, класс
Тип проекта (информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой и т. д.)
Заказчик проекта
Цель проекта (практическая)
Задачи проекта (2--4 задачи)
Вопросы проекта (3-4 проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участнику в ходе его выполнения)
Необходимое оборудование
Аннотация проекта (актуальность проекта, значимость на уровне гимназии и социума, личностная ориентация)
Предполагаемые продукты проекта
График работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы, содержание работы, выход)

3) подготовленная учащимся краткая пояснительная записка к проекту (объемом не более 1 машинописной страницы) с указанием для всех проектов:

а) исходного замысла, цели и назначения проекта,

б) краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов;

в) списка использованных источников.

Для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов - описание эффектов/эффекта от реализации проекта;

4) краткий отзыв руководителя, содержащий краткую характеристику работы учащегося в ходе выполнения проекта, в том числе:

а) инициативности и самостоятельности,

б) ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе),

в) исполнительской дисциплины.

При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может быть также отмечена новизна подхода и/или полученных решений, актуальность и практическая значимость полученных результатов.

7. Проектная работа, выполненная учащимся, представляется в отдельной папке в печатном виде и на электронном носителе в срок, установленный экспертным советом.

8. Общие требования к оформлению текста проекта:

текст печатается на одной стороне страницы, размер шрифта 14 пт., TimesNewRoman, обычный, интервал между строк - 1,5, размер левого поля - 30 мм, правого - 15 мм, верхнего и нижнего -20 мм;
страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы; титульный лист не нумеруется; каждый новый раздел начинается с новой страницы;
расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно двум интервалам; заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят;
основной текст может сопровождаться иллюстративным материалом (рисунки, фотографии, диаграммы, схемы, таблицы);
если в основной части содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки.

НАЗАД