Критерии оценки
4. Критерии оценки результатов проектной деятельности
4. Критерии оценки результатов проектной деятельности
1. В основе оценки результатов проектной деятельности лежат следующие критерии:
- Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы ее решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий,
- Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.
- Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.
- Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, эффектно представить ее результаты, аргументировано ответить на вопросы,
2. Расширенная критериальная база оценивания индивидуального учебного проекта представлена в методических рекомендациях для эксперта.
3. Результаты оценивания проектной работы заносятся в карту наблюдения