3. Секреты анимации

27-28 марта 2015 года

Итак, в модуле 1 мы искали, где использование презентации в учебном процессе методически обосновано.

К каким выводам мы пришли?

Участниками приведены множество ситуаций, в которых можно использовать презентации.

Большинство коллег согласны, что презентация уместна на уроке в следующих случаях:

1) Наглядность при объяснении нового материала (карты, таблицы, иллюстрации, сопровождающие объяснение).

2) Динамическая схема (например, моделирование физического или химического процесса).

3) Тренажеры и интерактивные задания при закреплении материала.

4) Творческий отчет ученика по результатам проектной или исследовательской деятельности.

Первый пункт здесь - индивидуальное творчество каждого учителя, в котором использовать чужую презентацию почти невозможно. Она будет не такая, не подходящая, не отражающая видения каждого конкретного педагога. Кроме того, гиперссылки, анимация, триггеры не являются в такой презентации обязательным элементом. Более того, нужно очень внимательно подходить к целесообразности их использования.

Последний пункт - то, что делается учеником при активной поддержке учителя. И в это таинство мы тоже вмешиваться не будем.

А вот пункты 2 и 3 вполне подходят для совместного творчества. Особенно универсальны идеи с интерактивными заданиями и играми. Да и тренажеры и динамические схемы успешно работают у любого учителя.

В этом модуле мы используем анимацию

Анимация - это эффекты изменения объектов: появление, исчезновение, перемещение, выделение и т.д.

Примеры презентаций PowerPoint с использованием анимации

Разберемся, как сконструирована анимация, на примере презентации "Карбоксильная группа"

Смотрим поэтапное создание слайда. Для удобства можно перейти по ссылке.