La valutazione questa sconosciuta
(Area tematica: la valutazione degli apprendimenti linguistici)
Corsiste 1. Antonia AGRUSTI, I.S.S. "Vivante-Pitagora" di Bari (sostegno)
2. Anna FERRARA, IISS "Laterza - Maiorana", polo liceale di Putignano (francese)
3. Daniela PIZZI, ITG-ITN “Euclide” di Bari (materie letterarie)
4. Mariagrazia RUTIGLIANO, I.P.S.S.A.R "Perotti" di Bari (inglese)
Discipline: Italiano, inglese, francese
Principali propositi e bisogni espressi dai componenti del sottogruppo:
Il bisogno prioritario comune è trovare strategie efficaci e condivise per affrontare la difficile area della valutazione.
A partire dalla descrizione di abitazioni, gli studenti dovranno mostrare di saper lavorare in gruppo e la valutazione terrà conto delle loro effettive competenze comunicative.
Verranno offerte agli studenti griglie di autovalutazione e anche i docenti utilizzeranno griglie ben strutturate, adeguate alla complessità dell’interazione orale, in modo da ottenere una valutazione più affidabile e oggettiva.
PRODOTTI DEL GRUPPO
IL SITO WEB che raccoglie le attività e i materiali del gruppo
GRIGLIA CON DESCRITTORI DI VALUTAZIONE DEL PARLATO (collettiva)
PODCAST: registrazione delle studentesse e studenti:
Diario di bordo della sperimentazione di Daniela Pizzi:
Descrizione di una casa nel deserto arabo del Gibuti:
Alcuni esiti del progetto sviluppato da Antonella Agrusti, insegnante di sostegno, con il suo allievo:
La registrazione della descrizione di "my ideal house" da parte dell'allievo: