ОГЭ по географии

Сначала о важном:

1. На выполнение экзаменационной работы отводится 120 мин., что вполне достаточно.

2. На экзамене можно и нужно пользоваться линейками*, непрограммируемыми калькуляторами и АТЛАСАМИ 7 - 9 классов. Использование атласов существенно облегчает процесс решения, но не стоит надеяться только на этот источник информации.

3. Есть определенные правила записи ответов. 

*Линейка должна быть прозрачной (пластиковой). При выборе линейки в магазине канцтоваров сравните её деления с делениями на миллиметровой бумаге. Дело в том, что линейка требуется для определения расстояния между точками на фрагменте топографической карты. При оценке ответа допустима погрешность (ошибка) в измерении длины отрезка всего в 2 мм. При этом качество линеек зачастую скверное, особенно деревянные линейки часто отличаются тем, что 1 см вовсе не 1 см, а 1,2 см или 0,9 см. Соответственно, из-за вашего измерительного прибора (линейки) можете допустить ошибку.

Структура экзамена

Рассмотрим подробнее структуру экзамена и КИМ (контрольно-измерительных материалов), т.е. самого теста.

        Согласно спецификации (документу, раскрывающему характеристику экзамена), экзаменационная работа состоит из 30 заданий:

1. Работа содержит 27 заданий с записью краткого ответа. Из них:

• 17 заданий с ответом в виде одной цифры

Например, задание 1:

Обратите внимание на то, что рядом со словом "Ответ" есть окошко. В него при решении теста надо вписать выбранную вами цифру, соответствующую правильному ответу. Эту же цифру нужно перенести в бланк ответов. О бланке ответов читайте на отдельной странице.

• 3 задания с ответом в виде слова или словосочетания

Например, задание 17 демоверсии 2015 г.:

 Это же слово нужно перенести в бланк ответов.

• 7 заданий с ответом в виде числа (1) или последовательности цифр (2)

(1) Например, ответ в виде числа - задание 8 демоверсии 2015 г.:

При решении задания 8 мы используем график, а также знание определений понятий "иммиграция", "эмиграция", "миграционный прирост". Определения из курса 9 класса:

Иммиграция - въезд населения одной страны в другую на временное или постоянное проживание, рассматриваемый по отношению к стране, куда въезжают мигранты (т.е. въезд в страну).

Эмиграция - переселение из одной страны в другую по экономическим, политическим, личным обстоятельствам. Указывается по отношению к стране, из которой эмигрируют (т.е. выезд из страны).

Миграционный прирост - разность между числом прибывших на какую-либо территорию и числом выбывших из нее за определенный срок (т.е. Иммиграция - Эмиграция = Миграционный прирост)

Для 2013 г. характерно (по графику) 482 тыс. чел., въехавших в Россию (иммиграция) и 186 тыс. чел., переселившихся из России (эмиграция). Следовательно, 482 тыс. чел. -186 тыс. чел. = 296 тыс. чел.

В ответе указываем только число 296, т.к. справа уже указаны единицы измерение: тыс. чел.

(2) Например, ответ - последовательность цифр - задание 16 демоверсии 2015 г.:

Обратите внимание на то, что в самом задании сделан акцент: слово увеличения выделено жирным шрифтом. Ответ представляет собой последовательность цифр. Именно такую последовательность следует перенести в бланк ответов.

2. Работа содержит 3 задания с развернутым ответом, в которых требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос.

Например, задание 15 (ранее 14):

Решение этого задания смотрите на соответствующей странице

Какие темы проверяет экзамен?

Кликните по рисунку для увеличения

        Максимально за экзаменационную работу можно набрать 32 балла. Обратите внимание, что практически половина - 14 баллов за 13 заданий - отводится на тему "География России" (8-9 класс)