Раунд 1. Отчет о выполненном задании

"Карта ума", ментальная карта, интеллект-карта - таковы переводные названия термина mind map, с помощью которого можно визуализировать процесс и результат мышления, выделяя главное, детали, связи. Таких сервисов достаточно много. Выбирая, что предложить для работы командам, мы отталкивались от свойств, которыми в обязательном порядке должен обладать такой сервис: бесплатность, простота работы, привлекательный дизайн. Поэтому и предложили такие разные Cacco и Bubbl.us. Конечно, простота сокращает возможности, зато увеличивает вероятность использования с учениками в школе.

Bubbl.us выбрали 4 команды, Cacco - 3 команды, а еще две решили делать свои работы в Mindmeister. Больше сервисов в арсенале педагога - значит, всегда доступен выбор.

С помощью ментальных карт вы "разложили по полочкам" понятия, заложенные в стандарт педагога, согласно выбранным направлениям, после их командной проработки по разным источникам.

С удовольствием показываем результаты работы групп.

Команда "Учебная аналитика" работала в сервисе Bubbl.us. в котором представление своего направления получилось ярким, детальным, структурированным. См. результат работы по ссылке (для рассматривания подробностей нажмите на масштаб в левом верхнем углу)

О непрерывном самообразовании говорили сразу две команды. Они выбрали для ментальных карт разные сервисы, сосредоточились на разных моментах, но всё же закономерно, что карты во многом оказались сходны. Команду "Непрерывное самообразование"-1 (сервис Сассо) можно похвалить за развернутый список литературы.

Изучить в увеличенном масштабе можно по ссылке.

А Команда "Непрерывное самообразование" -2 (ссылка на работу на сервисе Bubbl.us) проявила очень творческий подход: вспомнила о ФГОС, проанализировала отношение к проблеме в историческом контексте, привела огромный перечень источников, формирующих индивидуальную образовательную среду педагога!

Команда "Цифровое гражданство" очень глубоко анализировала различные аспекты проблемы. Вот ее работа (ссылка на работу сервисе). Список очень серьезных источников прилагается:

Ссылка 1, ссылка 2, ссылка 3, ссылка 4, ссылка 5, ссылка 6.

Команда "Цифровое взаимодействие" (ссылка на работу на сервисе) охватила очень большой объем информации. Эту схему, пожалуй, рассмотреть можно только на сервисе, но зато они стали многогранными специалистами в этом вопросе.

Команда "Лидерство" -1 (ссылка на работу на сервисе) использовала Mindmeister. Ответ получился очень конкретным, практическим, направляющим. Фактически команда предлагает путь: как стать лидером. Пожалуй, не хватает только источников информации.

Команда "Лидерство" -2 (ссылка на работу на сервисе) использовала сервис Сассо и более теоретические подходы. Интересно сравнить. Хотя в целом, схемы дополняют друг друга.

Команда "Педагогический дизайн" (ссылка на работу на сервисе). Дизайн работы отличается от всех, но это тоже сервис Сассо. Команде удалось быть краткими (талантливыми) и схватить самую суть. Это важно, ведь каждый учитель занимается педагогическим дизайном по роду своей деятельности!

Команда "Фасилитация" представила вот такое видение своего направления, используя сервис Mindmeister (ссылка на работу сервисе). Сервисе создает из схемы презентацию, демонстрируя каждую из ветвей по очереди. Целиком картинка, к сожалению получилась трудночитаемой - так много информации включила в ментальную карту команда.