Сврха продуженог боравка
Помоћ родитељима који су у радном односу, те нису у могућности да интензивније прате рад – учење и напредовање своје деце;
Збрињавање током радног времена како деца не би сама остајала код куће;
Развијање одговарајућих радних навика деце и благовремено припремање за наставу.
Циљеви и задаци
- Квалитетно образовање и васпитање и стварање одговарајућих радних навика;
- Потпуније обезбеђивање услова за интелектуални, емоционални, морални, естетски, радни, социјални и укупни психофизички развој личности, првенствено деци која потичу из породица које из објективних или субјективних разлога нису у могућности да целовитије остварују своју животну и социјалну функцију;
- Развијање културних навика;
- Вођење рачуна о здравственом стању деце;
- Развијање знања, вештина, ставова и вредности...;
- Задовољавање потреба и интересовања ученика;
- Оспособљавање за самостално даље образовање – учење;
- Усвајање, разумевање и развој основних социјалних и моралних вредности;
- Развијање и неговање другарства, пријатељства, усвајање вредности заједничког живота и подстицање индивидуалне одговорности;
- Стварање предуслова за организовано праћење одмерености и примерености захтева утврђених заједничким планом и програмом, уџбеницима, приручницима и другим изворима знања;
- Стицање повратних информација о укупној ваљаности примењених метода, облика и средстава у процесу образовно – васпитног рада, посебно на часовима самосталног рада ученика, у активностима у слободном времену ученика и у вредновањима писмених и практичних радова ученика;
- Хуманизација интерперсоналних односа у школи и у сарадњи са родитељима ученика.
Организација рада у продуженом боравку
Школа има 8 одељења и то у млађим разредима 4, а у старијим 4 одељења. Настава се изводи на српком језику. Продуженим боравком обухватили би се ученици 1. и 2.и то првенствено они ученици са тешкоћама у интелектуалном , емоционалном и социјалном развоју; ученици који живе у непотпуним породицама; ученици чије су породичне прилике несређене; ученици који живе и раде у лошим стамбеним условима, ученици чија су оба родитеља запослена; ученици којима родитељи не могу да пруже помоћ у образовању.
У плану је да се формира једна хетерогена група, коју би чинили ученици 1. и 2.разреда. Група ће бројалати од 20 до 25 ученика.
Рад у продуженом боравку реализоваће Љиљана Милић – наставник разредне наставе.
Целокупна активност редовне наставе и продуженог боравка је функционално повезана и полази од утврђених програмских задатака.