Педагогічні ради

Діагноз: неуспішність

Роль успішності в розвитку школярів величезна. Актуальність цієї проблеми була і буде значима як для учнів, учителів, так і для батьків.

Сучасність вимагає від учителя глибокого розуміння факторів формування та розвитку особистості дитини.

Відомо, що школярі, незважаючи на однакові програми та умови навчання і виховання в школі, мають неоднакові знання, різні показники успішності, по-різному виховані, по-різному ставляться до навчальних обов’язків і фактично отримують неоднаковий рівень розвитку.

У виконанні завдань поставлених державою і суспільством перед органами освіти, велике значення має своєчасне подолання неуспішності школярів, підвищення якості знань учнів.

Саме тому проблема неуспішності для вчителів особливо значима.

Нещодавно в Новопетрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів пройшла педагогічна рада у формі ділової гри на тему «Діагноз: неуспішність. Причини неуспішності та шляхи її подолання».

Під час підготовки до педагогічної ради практичний психолог школи Рощенко Т.В. провела анкетування учнів 5-11 класів, досліджуючи причини неуспішності. Результати анкетування вона представила у формі презентації, діаграм. Деякі відповіді учнів були для вчителів неочікуваними.

У ході педагогічної ради вчителі школи працювали у трьох динамічних групах.

І група - «Діагностика» визначала діагноз «Неуспішність», педагогічні причини цього явища, розглядала особливості неуспішності школярів початкової, середньої і старшої ланки.

ІІ група – «Профілактика» працювала над шляхами запобігання неуспішності школярів, видами допомоги в навчанні на різних етапах уроку, які можна запропонувати учням із початковим рівнем навчальних досягнень. Запропонувала конкретні способи вирішення цієї проблеми, використовуючи власний досвід роботи.

ІІІ група – «Оптимісти» визначила, які методи стимулювання учнів із метою запобігання неуспішності є достатніми для вирішення цієї проблеми, запропонувала прийоми роботи з батьками школярів із початковим рівнем навчальних досягнень, запропонувала проект розв’язання проблеми подолання неуспішності школярів.

Активне обговорення, практична робота в групах, спільне розв’язання завдань сприяли тому, що в підсумку всі групи прийшли до загального плану дій по боротьбі з неуспішністю в школі.

Відомо, що дитина може мати хороший загальний розвиток і вміти управляти собою, але якщо у неї не вироблена відповідна мотивація, справа піде важко. А при наявності мотивації, як відомо, людина може зрушити гори.

ЗДНВР Новопетрівської ЗОШ І – ІІІ ст. Данильчук Л.І.