2.1. Экономика и экономическая наука
Экономика — емкое и многоплановое понятие, разные люди вкладывают в него различное содержание. Для кого-то экономика — хозяйственная деятельность людей, для кого-то — домашнее или национальное хозяйство.
В русском языке термин «экономика» имеет два значения.
Во-первых, так называют способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления, т. е. для удовлетворения своих потребностей.
Удовлетворением этих потребностей человека занимаются различные экономические отрасли:
Присваивающее хозяйство – такой тип хозяйства, при котором человек получает необходимые для обеспечения жизнедеятельности продукты в готовом виде, не производя их, то есть добывая их из природы. К нему относятся следующие подотрасли экономики:
1) охота
2) собирательство
3) рыболовство
4) бортничество
В настоящее время в развитых странах в сфере присваивающего хозяйства занято менее 1% населения. Чаще всего эти занятия представляют собою хобби или разновидность досуга.
Производящее хозяйство – тип хозяйства, при котором человек, преобразуя естественную среду, производит новый, отличный от природного, продукт
Подотраслями производящего хозяйства являются сельское хозяйство и промышленность.
Во-вторых, «экономика» обозначает науку, которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения своих неограниченных потребностей в жизненных благах.
Экономика как наука возникла в античном обществе. Название этой науки было дано Аристотелем путём соединения двух греческих слов: «эйкос» - «хозяйство» и «номос» - «закон», так что «экономика» в буквальном переводе означает «законы хозяйства». Слово «экономика» впервые было использовано древнегреческим автором Ксенофонтом в качестве названия своего сочинения.
Первоначально экономика рассматривалась как наука о домоводстве, об управлении домашним хозяйством. А в качестве самостоятельной дисциплины экономика сформировалась лишь в XVI—XVII вв. вместе с возникновением капиталистического строя.
На слайде мы видим, что в экономической жизни есть три главных участника: граждане, фирмы и государство. Они взаимодействуют между собой, координируя свою деятельность как непосредственно, так и через рынки потребительских товаров и факторов производства (ресурсов, с помощью которых можно организовать производство благ).
Блага —это все, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд.
Экономическая наука разделяет блага на две группы:
1) свободные
2) экономические
Свободные блага - это те необходимые блага (преимущественно природные), которые доступны людям в куда большем объеме, чем величина потребности в них. (Например, воздух, солнечный свет)
И все же основной круг потребностей людей удовлетворяется за счет не свободных, а экономических благ, т. е. товаров и услуг, созданных человеком. Их объем недостаточен для удовлетворения потребностей людей в полной мере и может быть увеличен лишь путем затраты факторов производства, тех элементов производственного процесса, без которых он невозможен.
Для производства жизненных благ люди используют ресурсы природы, свой труд и специальные приспособления (инструменты, оборудование, производственные объекты и др.). Все это называется факторами производства.
Главной задачей экономики является выбор наиболее эффективного способа применения факторов производства для разрешения объективного противоречия между безграничностью потребностей и нехваткой ресурсов для их удовлетворения.
Выделяют три фактора производства:
1) труд
2) земля
3) капитал
Труд - умственные и физические способности людей, их навыки и опыт, которые используют в форме услуг, необходимых для производства экономических благ.
Земля - все виды природных ресурсов, пригодных для производства экономических благ.
Капитал - здания и сооружения производственного назначения, станки, оборудования и т.д., все необходимое для производства товаров и услуг.
Нередко выделяют еще один фактор производства - предпринимательские способности. К таким способностям можно отнести: правильное оценивание , какие новые товары можно с успехом предложить покупателям или какие технологии производства имеющихся товаров стоит внедрить для получения наибольшей выгоды; готовность принять на себя риск потери своих сбережений, вложенных в новый коммерческий проект, и риск бесплодности затрат сил и времени на его реализацию и тому подобное.
В XX в. неизмеримо большее, чем прежде, значение для экономической деятельности приобрел еще один весьма специфический вид факторов производства: информация, т. е. все те знания и сведения, которые необходимы людям для осознанной деятельности в мире экономики.
Совершенствуя способы использования экономических ресурсов, человечество положило в основу своей хозяйственной деятельности два важнейших элемента: специализацию и обмен плодами своего специализированного труда.
Специализация — сосредоточение определенного вида деятельности в руках того человека или хозяйственной организации, которые справляются с ней лучше других.
Регулярный обмен товарами и услугами лежит в основе важнейшей сферы общественности людей - торговли, т.е. обмена благами в форме купли-продажи товаров и услуг за деньги. Без торговли развитие специализации оказалось бы невозможным, а значит, людям было бы труднее добиваться увеличения объема доступных им экономических благ.
Более того, только сочетание специализации и торговли позволило разрешить противоречие между стремлением людей получить в свое пользование огромное разнообразие различных благ и способностью каждого человека производить ограниченный ассортимент благ.
Экономическая сфера жизни общества включает:
- производство
- обмен
- распределение
- потребление экономических благ
Эти четыре сферы как стадии единого процесса производства не только следуют друг за другом, но и взаимопроникают друг в друга.
Производство – это процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.
В процессе обмена произведенные потребительские товары доходят до потребителей, а товары производственного назначения – до производителей.
Система распределения в обществе включает как распределение товаров (услуг), так и распределение производственных ресурсов .
Потребление – это использование благ для удовлетворения человеческих потребностей.
Экономическая наука изучает фундаментальные проблемы и способы их решения на двух уровнях.
Микроэкономика – область экономической теории, которая изучает экономическую деятельность таких субъектов экономики, как индивиды, домашние хозяйства, фирмы, отрасли и конкретные рынки. Макроэкономика – область экономической теории, которая изучает функционирование экономики как целостной системы, позволяет сформулировать цели общегосударственной экономической политики и определить инструменты, необходимые для их достижения (проблемы безработицы, бедности, экономического роста и т.п.).
Экономическая теория изучает общие закономерности поведения людей и экономической системы в целом в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ в условиях ограниченности ресурсов.
Главной проблемой экономической теории является разрешение противоречия между безграничностью потребностей и количественно-качественной ограниченностью средств их удовлетворения.
Решение этой проблемы зависит от правил, принципов организации экономической деятельности (принцип рациональности, позволяющий выбрать решения, основанные на стремлении получить наибольшие экономические результаты с минимально возможными затратами всех необходимых для этого ресурсов) и от экономических механизмов (способов и форм объединения людьми своих усилий при решении задач жизнеобеспечения).
Экономическая теория как система знаний об управлении государственной национальной экономикой получила наименование «политическая экономия». Этот термин был введён в научный оборот в начале XVII в. французским экономистом Антуаном де Монкретьеном , который в 1615 г. написал книгу «Трактат о политической экономии, посвящённой королю и короне», в которой автор предлагал установить жесткий правительственный контроль над рынком.
Необходимо отметить, что сегодня экономическая теория преподается под названием, более всего соответствующем национальному языку и особенностям социально-экономического развития каждой конкретной страны. Например, в Швеции и Турции это «национальная экономика», в Финляндии — «учение о хозяйстве», в Греции — «экономика», во Франции — «политическая экономия».
Список литературы:
Сайт для создания упражнений и игр
Экономика. Базовый курс. 10-11 класс. И.В. Липсиц
Экономика. Учебник для вузов. И.В. Липсиц
Авторы страницы:
