Математика без проблем

Бінарний проект з математики та інформатики для учнів 10 класу

Перед початком проекту (за 2-3 дні)вчителі з математики та інформатики пояснюють тему проекту та ключове питання Що потрібно знати програмісту початківцю? Потім учні діляться на групи, в залежності від типу задач.

1 Група. Знаходженняплощі трапеції за чотирма сторонами (2 учня).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти площу фігури. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

2 Група. Розв’язування системи лінійних рівнянь з трьома невідомими методом Крамера (2 учня).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти невідомі. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

3 Група. Роз’язування прямокутного трикутника (1 учень).

Завдання: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти гіпотенузу, висоту, площу, радіуси вписаного та описаного кіл. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

4 Група. Знаходження всіх елементів трикутника за координатами вершин (2 учня).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти невідомі елементи. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

5 Група.Знаходження радіусів правильних многокутників за стороною (2 учня).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти невідомі елементи. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

6 Група. Знаходження довжини та координат середини відрізка (1 учень).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти довжину та середину відрізка. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

7 Група. Переведенняградусної міри кута в радіанну та навпаки (1 учень).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул знайти відповідні градусні міри. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

8 Група. Визначення виду чотирикутника за вершинами (2 учня).

Завдання учнів: в Excel створити форму для задачі та з допомогою формул і логічних функцій визначити вид чотирикутника. Створити графічний файл оформлення розв’язку даної задачі.

9 Група. Організація електронного посібника (1 учень).

Завдання учнів: в Excel створити титульну сторінку, меню посібника з посиланнями на файли груп-учасників. Організувати навігацію.

Заключним етапом проекту є презентація посібника для учнів 9-х класів. Після обговорення учні дають відповідь на ключове питання проекту.