Согласно требованиям ФГОС, современному учителю необходимо оценивать не только предметные, но и метапредметные результаты обучения. Существует несколько путей формирования и оценивания метапредметных результатов:
1) в рамках отдельных предметов и специальных экзаменов;
2) в рамках учебного предмета на предметном материале.
В ходе веб-квеста предоставляются широкие возможности для оценивания метапредметных результатов, в т.ч. и на предметном материале. Это могут быть и специальным образом сформулированные проектные задачи, которые могут составлять основное задание группы, и рабочие листы, которые можно использовать на I этапе веб-квеста для актуализации знаний и определения уровня исходных знаний по теме и границ "знания и незнания".
Стажёрская проба
"Анализируем задания рабочего листа"
С одним из возможных вариантов критериев оценивания и кодификатором рабочего листа "Сила трения" можно познакомиться тут.
Стажёрская проба
"Создаём рабочий лист"
1. Сформулируйте задания рабочего листа по выбранной теме веб-квеста, в правом столбце опишите предметные и метапредметные результаты, которые оцениваются, предложите, по возможности, критерии оценивания. Для этого воспользуйтесь шаблоном (Файл=>Создать копию), сохраните документ по именем "Рабочий лист_ФИО" и опубликуйте на него ссылку в документе. Предоставьте права участникам стажировки для просмотра документа с правом комментирования.
2. Познакомьтесь с работами коллег на странице "Галерея" и оставьте свои комментарии, в которых при необходимости отразите конструктивные предложения, направленные на совершенствования работы.
Заполните соответствующие ячейки таблицы продвижения.