Второй этап "Мы и Масс - медиа" (09.12- 21.12.)

Stage II "We and Mass Media"

Проблемный вопрос этапа:

How do Mass Media affect our Lives? Как масс медиа влияют на нашу жизнь?

Ребята, какие масс-медиа вы используете и как часто? Какой информацией интересуетесь? Как вы взаимодействуете с масс - медиа?

How do you interact with mass media?

Task 1

Step 1: В течение 2-х дней проведите наблюдение: "I and mass media", заполнив медиадневник по-английски;

Step 2: После составления дневника, попросите родителей вспомнить свои школьные годы и ответить на вопросы, содержащиеся в медиадневнике;

Step 3: Выберете совместно с руководителем команды лучший, на ваш взгляд, медиадневник и разместите ссылку на него (или встройте документ) в дневник команды (в названии документа обязательно указать название проекта и команды);

Step 4: По результатам наблюдения напишите эссе (минимум одно от команды) на тему "How do I interact with mass media", используя речевые клише. Не забудьте познакомиться с критериями оценивания задания "эссе". В заголовке на бланке эссе укажите название проекта и название вашей команды;

Step 5: Разместите ссылку(и) на эссе в дневник команды, выберете совместно с руководителем команды лучшее, на ваш взгляд, эссе и разместите ссылку на него в таблицу продвижения "Шаги к успеху";

Step 6: Примите участие в выставке лучших сочинений, разместите выбранную вами работу на коллективном виртуальном холсте "We and Mass Media" в сервисе padlet (изучите инструкцию по работе в Сервисе Padlet ).

Полезные ссылки

Task 2

Step 1: Проведите социологический опрос "How do mass media influence our lives?" (или "Влияние социальных сетей на развитие личности подростков" или предложите свою тему исследования в рамках темы нашего проекта) среди своих сверстников и взрослых. Разработайте вопросы для исследования, которые позволят решить поставленную задачу, т.е помогут ответить на вопрос о том, влияют ли СМИ на жизнь людей и каким образом. Какие должны быть вопросы, чтобы респонденты дали вам нужную информацию?

Опросите не менее 30 человек. Вы можете провести социологический опрос в социальной сети (VKontakte, Twitter и др.), в этом случае не забудьте разместить скрин опроса в сети (или ссылку на него) в дневнике команды.

В своем исследовании вы также можете использовать следующие вопросы:

1) Does advertisement affect the desire to buy this or that thing?

(Влияет ли реклама на желание приобрести ту или иную вещь?)

- always (да)

- never (нет)

- time to time (время от времени)

2) What examples of good or bad behavior do you meet in the mass media more often?

(какие примеры хорошего/дурного поведения вы чаще всего встречаете в СМИ?)

- aggressive behavior\violence

(сцены насилия и агрессии)

- rudeness \ bad language \ bad taste

(сквернословие/хамство/дурные манеры/дурной вкус)

- standards of trendy lifestyle

(стандарты модного поведения)

- popularization of healthy lifestyle

(пропаганда здорового образа жизни)

- annoying political propaganda and agitation

(назойливая политическая пропаганда)

- propaganda of human values

(пропаганда человеческих ценностей)

- love for the family \ motherland

(любовь к семье\ Родине)

- partnership \ friendship

(дружба /товарищество)

- the distortion of reality/facts

(искажение реальности)

- disrespect for national symbols \ history and culture

(неуважение к национальным символам, национальной истории и культуре)

3) How do mass media influence young people?

(какое воздействие оказывают СМИ на твоих сверстников?)

- more positive

(скорее позитивное)

- more negative

(скорее негативное)

- positive as well as negative

(и позитивное, и негативное)

4) Have you ever faced false misleading information on TV or in the internet?

(Сталкивались ли вы с ложной и вводящей в заблуждение информацией по телевидению или в интернете?)

- yes

- no

- sometimes

Step 2: Изучите инструкцию по работе с сервисом Chartgo, представьте полученную информацию в виде диаграмм, используя сервис Chartgo .

Strp 3: Встройте диаграммы или разместите их рисунки в дневнике команды.

Step 4: Проанализируйте полученную информацию, сделайте выводы и ответьте на проблемный вопрос этапа: "How do mass media affect our lives?", в своём ответе, в качестве аргументов, обязательно, используйте полученные вами статистические данные, разместите ответ в дневнике команды.

Task III Создаём коллективный блог

Ребята, продолжаем работу в блоге. Не забывайте, что для самых активных и талантливых блоггеров предусмотрены бонусные баллы!

Step1: Создайте заметку/фотоколлаж/ видеоролик /стрим-трансляцию о том, что интересно вам и чем бы вы хотели поделиться со своими сверстниками;

Step 2: Отправьте свою работу в блог. Не забудьте сделать комментарий к своей работе: тема/фото/несколько строк о предоставляемом сюжете. Если это видеоролик, не забудьте предварительно разместить его на Youtube и сделать ссылку на свою работу на странице команды.

Ребята, не забывайте комментировать заметки и видео друг друга в блоге. Самые активные комментаторы принесут в копилку своей команды дополнительные баллы!

Step 6: Обсудите в сообществе:

Какое задание вам удалось выполнить лучше всего? Какое задание вызвало наибольшее затруднение? С какими именно трудностями вы столкнулись? Удалось ли вам с ними справиться? Каким образом?

Step 7: Заполните бланк самооценки сотрудничества в группе Team Work ( II этап)