LE TABELLINE BENCANTERINE

INDICAZIONI PER I DOCENTI:1) propongo un ripasso della conoscenza dei numeri in "CONOSCI I NUMERI?" e della loro importanza in "A COSA SERVONO I NUMERI ?"
2) In "PERCHE LE TABELLINE?" accompagneremo gli alunni a trovare una motivazione alla memorizzazione delle Tabelline. Cercheremo di rispondere alla domanda: “Ma perché qualcuno ha inventato le Tabelline?”
3) Infine in "IMPARA LE TABELLINE" si avrà accesso a testi - musiche - video di ciascuna Tabellina. Il link a "Tutte le Tabelline" porterà ad un opuscolo contente tutti i testi che possono essere utilizzati in modalità Filastrocca. La melodia sulle quali cantare le diverse Tabelline è la stessa della "Tabellina dell'1".Si potrà sperimentare con gli alunni la versione in cui la RIMA precede la moltiplicazione
Come si potrà notare, ogni numero (corrispondente al RISULTATO della moltiplicazione) rimanda a una RIMA che ritroveremo ogni volta che si incontrerà quel risultato. Per esempio la rima "LA PEGURA LA CANTA" corrisponde al numero 40 e i bambini la troveranno nella tabellina del 4, del 5, dell'8, del 10. La rima "MI ARRAMPICO SUL PERO" che corrisponde a 0, la incontreranno in tutte le tabelline. Ogni Tabellina è accompagnata, oltre che da voce e chitarra, da un suono emesso ogni volta da uno strumento musicale differente. Questo per permettere ai bambini di differenziarle l'una dall'altra.

In GIOCHI E SCHEDE DA COLORARE sono presenti materiali scaricabili e giochi didattici (per es.: "Gioca con i suoni e i numeri")

Tutto il materiale qui visionabile è a scopo di sperimentazione ad uso interno alla classe. Ne è vietata la divulgazione !IN BASE AI RISCONTRI CHE I DOCENTI AVRANNO LA CORTESIA DI INVIARMI, ANDRO’ A CORREGGERE/INTEGRARE E AD ELABORARE NUOVI CONTENUTI.

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