L'Alternance en FCIS

Objectifs de l'alternance

La Licence professionnelle FCIS, tournée vers la professionnalisation de ses alternant.e.s, est construite sur une alternance mensuelle d’une semaine en formation et de deux ou trois semaines en structure professionnelle :

Les séminaires universitaires (cours) : 398h00

Les temps de stage/ pratique professionnelle : 560h00 (stage) ou 800 heures environ (salarié.e / apprenti.e)

Les temps d'Auto-formation: 245h00 (stagiaire) ou 70h00 (salarié)

Les temps de stage /pratique professionnelle ont comme objectif, pour l'alternant de :

- Découvrir (ou étoffer) ses connaissances dans les champs professionnels de la Formation et l'Ingénierie Pédagogique

- S'intégrer dans une équipe/collectif de travail

- Mener, en autonomie progressive, les activités professionnelles dans les champs de la Formation et l'Ingénierie Pédagogique

- Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer, en autonomie progressive, un projet d'intervention pédagogique/de formation

- Acquérir les méthodes, outils et techniques du champ professionnel

- Développer une posture professionnelle adéquate aux exigences et besoins du champ professionnel

L’alternance est qualifiée d’intégrative car le dispositif de formation et d’accompagnement des périodes pratiques favorise l’articulation entre les différents types de savoirs et d’expériences. 

Elle est pensée comme une dynamique associant le projet de formation de l’alternant.e , celui de la structure d’accueil et les objectifs de la Licence.

Quel.s statut.s ? Quelle forme de l'alternance ?

Trois statuts différents et possibles :

• Stagiaire de la Formation Continue

• Stagiaire de la Formation Initiale

• Salarié.e