CKHS.1081

    • 魔法車維修志工：11072019、11142019

  • Bonus：這門課除了必修之外，它和我有什麼関連？

  • 交至 Lct4246@gmail.com，務必註明班級、學号與姓名（due：12312019）。

  • Bonus：徵求備料助教（due：11222019）

        • 展示台示例：

  • 有人超車，有人斜槓。力矩各不同～

    • 看看別人，想想自己

        • 材料清單：

          • 土壤溼度監控：土壤溼度感測器

          • 自動澆灌：

          • 水泵

            • 小水桶

            • 電晶体放大電路：

          • 開發板：Uno+mini USB傳輸線

          • 杜邦線：公公、公母

          • 麵包板

          • 行動電源

          • 小盆栽

      1. 自己買材料做。

      2. 改成Arduino版。

        1. 作品需寄存在校（下學期上課歸还）。

        2. 請自行找老師驗收。

      • Due：2020年1月3日（五）（含）。

    • Bonus：以下三方案請於上課時段和老師報名

      1. Soobi服務學習

      2. 魔法車維修技工

      3. Maker Fair Taipei 2019展出

    • Bonus：將国文作文段考打字排版後的原始檔及PDF檔繳交至Lct4246@gmail.com，務必註明班級、學号與姓名（due：10282019）。

    • 做實驗是做啥實驗？

    • Bonus：一頁A4電子档為限（due：10042019）

      1. 有趣、好玩的小電路介紹。

    • Bonus：一頁A4電子档為限（due：10042019）

      1. 七年後班上同學會有多少%的同學在科技業工作？

    1. 是不是人人都要學程式設計？

    2. AI會取代人類的工作嗎？

    3. AI會取代人類嗎？

（早要你想了，看到沒！）

  • 專題網站平台：

  • 電路除錯技巧：印出要觀察變數的狀態值

    • setup() { … Serial.begin(9600); …}

    • loop() { … Serial.println(要觀察的變數); … }

  • 做到進度者即有基本得分，但你還可以up up：

    1. 報名小老師，一起來協助同學---分享是美德

    2. Bonus賺了嗎？

    3. 往後面的實驗進度做---學習是和自己賽跑，和他人無關

    4. 準備期末專題---大量閱讀了嗎？

    5. 36個實驗都玩過了嗎？

    • 做實驗就走在先人發現的偉大航道上。僅管老師講得再天花乱墜，那是他的腦袋，不是我們的。而我們能做的就是自己親自走过一趟。品甞其個中滋味之後就可以細細回味了～。

    • 聽聽信惠的瘋狂教室怎麼說？

    • 看看別人怎麼玩

    • 創意何來？

  • 學校已購入上百套材料，供應每生一套做實驗綽綽有餘。Arduino主題為個人練功，多人共材料者全數零分計！

  • 接線、查線應移除電源！

    • 離下課前15分開始收材料

    • 動手做實驗前：先量測材料（LED、杜邦線、電阻值…）的好坏───多一分準備會帶你上天堂；不然有可能淚滴卡卡住套房喔！

  • 實驗材料足以提供每位同學獨立做實驗。

  • 正確做實驗的方法：

    1. 電路自己拿零件、自己接。

    2. 程式自己打。

  • 今後倘若發現有拿別人接妥電路的整套麵包板或實驗成功的整套材料繳交者，借和被借兩人之該實驗皆以零分計，且不得再補交。

    • 第15週：12022019-12062019

    • 第14週：11252019-11272019

    • 第13週：11182019-11222019

    • 第12週：11112019-11152019

  • 第10週：10282019-11012019

    • 超圖解 Arduino 互動設計入門

      • 「機電整合使用Arduino開發板」主題目標：

        • setup() ❴

        • 1. 動手作機構

        • 2. 能讀懂並修改電控程式

        • 3. 能說電子電路/模組的原理與查看「電路圖」

        • ❵

        • loop() ❴

        • 燒腦→展現創意

        • ❵

  • 接線、查線應関閉電源！

  • 第3週：09092019-09122019

    • （請下載到本機看才會有動畫和影片）1. 教學講義（Ch. 1-2）.pptx

    • 學習指引：

      • 先閱讀魔法車的沿革歷程簡報档，它是從這裡截取出來的。

      • 在每個Lab的一開頭，都會有龍山国中理化科的郑志鵬老師為大家講解實驗的做法。

      • p. 5是魔法車的結構介紹影片。

      • 凡編号Lab x-x之實驗都請動手試試。實驗成功後可至教室前頭的筆電自行登錄1表示完成。

      • Lab 0-1：電池與馬達的實驗。馬達是什麼？電池如何誏馬達転動進而帶動車子運動？（p. 9）

      • 第一課將帶領我們認识各式各樣常見的電子元件（p. 13-17）。

        1. 電阻（p. 18-23）：要學會色环的识別。

        2. 麵包板（p. 24-31）：要學會在麵包板上接電路

        3. Lab 1-1：使用麵包板誏車子兩輪都供電転動（p. 32-37）。

        4. LED（p. 38-42）：要學會LED與電路的串接。

        5. p. 43-47討論電線、電阻、電池與電路迴路的関係。

      • 第二課

        1. Lab 2-1探討電阻对電路的影響関係（p. 44-51）。

        2. 電容（p. 57-65）：要了解如何控制電容充放電（Lab 2-2）時間（Lab 2-3）。

        3. 光敏電阻（p. 66-71）：要了解電路如何感測實体世界的光線變化（Lab 2-4）。

        4. 電阻的串、並聯（p. 72-77）：動手實驗串、並聯時阻值變化情況（Lab 2-5、Lab2-6）。

        5. 繼電器（p. 78-95）：要了解電生磁、磁生電現象及感應線圈如何做為電子開關的原理（Lab 2-7、Lab 2-8）。