Вопросы для обсуждения:
Проблема исторической памяти.
Сопоставление текстов художественного и публицистического стилей.
Смысл названия романа (его символическое звучание).
Особенности литературы 30-х годов:
героизация Революции и Гражданской войны,
утверждение пафоса и драматизма революционных испытаний,
поэтизация социального идеала в произведениях советских писателей.
концепция героической личности
Ромен Ролан писал, что жизнь писателя стала «синонимом редчайшего и чистейшего нравственного мужества», «гимном пылкой жизни».В первые дни после публикации книги родился нескончаемый поток писем, всечеловеческих признаний Островскому-человеку.
«Как закалялась сталь» - книга о революции, о том, как складывались новые нравственные взаимоотношения между людьми, как формировался новый человек. Островский писал: «Кто должен быть героем этих книг? Молодежь, которая боролась вместе с отцами за Советскую власть, а теперь строит социализм. Люди прекрасные, мужественные, героические!»
- Какое время отражено в романе?
/Период с 1915 года до строительства Днепрогрэса и Магнитстроя/.
- Что лежит в основе композиции и сюжета романа?
/Биография молодого революционера, Павки Корчагина. Причем она неразрывно связана с развитием революции и борьбой народа против старого мира/.
- Как бы вы определили основную тему романа?
/Формирование человека нового поколения, молодого коммуниста и изображение борьбы партии большевиков с врагами рабочего класса за торжество ее идеалов/.
- На какие группы мы можем разделить героев романа?
/Два лагеря. С одной стороны - пролетарская молодежь, рабочие, красноармейцы (Павка Корчагин, его товарищи, Жухрай, Артем, Панкратов, Марченко, и др.). С другой стороны - враги революции: промышленники, спекулянты, белогвардейцы, петлюровцы, троцкисты, карьеристы (Цветаев, Дубрава, и др.)/.
- Кто является главным героем романа?
/Павел Корчагин и его друзья - Сережа и Валя Брузжак, Иван Жаркий, Рита Устинович. Т.е. молодежь, молодое поколение революционеров./
- Как вы думаете, традиции какого писателя продолжает Островский в правдивом описании жизни в ее революционном развитии и в изображении нового положительного героя?
/М. Горького. «Мать»/.
- Под воздействием каких событий формируется характер Павки в детстве?
/Изгнание из школы. Разговор с Климкой. Избиение Павки официантом Прошкой. Работа на электростанции/.
- Какие же черты характера сформировались у главного героя в этот период?
«Неиссякаемая трудоспособность. Работать он мог больше всех, не уставая...» Уважение к настоящему труду. В душе его родилась ненависть ко всякому лакейству, к грязной преступной власти денег над людьми. Чувство собственного достоинства. «Никому не прощал он своих маленьких обид»/.