Introducción

Como dinamizadores de grupos infantiles tenemos que intervenir con grupos de niños/as y de padres y madres y compañeros tanto en contextos formales (escuelas infantiles, hospitales, centros tutelares de menores, etc.) como informales (escuelas de verano, actividades extraescolares, parques infantiles, escuelas de verano, ludotecas, etc.) que favorezcan espacios de juego, educación y socialización tanto de los niños/as como de sus padres y madres. Para desarrollar esta función debemos manejar conceptos teóricos tales como habilidades sociales, inteligencia emocional, habilidades comunicativas, etc. y también desplegarlos en la práctica en contextos de relación interpersonal.

Lo que pretendemos con el desarrollo de esta WebQuest es que seamos capaces de realizar un informe lo más detallado posibles que nos permita conocer el contexto de nuestra intervención dinamizadora en sus distintos ámbitos, socioeconómico, familiar y cultural ya que sólo desde la comprensión seremos capaces de ajustar nuestras propuestas a las demandas sociales actuales que tiene el sector de la infancia tanto en su dimensión educativa como en la del ocio. Y el de la relaciones interpersonales con todos los miembros de la comunidad educativa.