Моніторинг якості освіти 2024/2025 навчальний рік

Загальні тенденції:

• Спостерігається загальне зниження середнього балу в 2024-2025 навчальному році порівняно з 2023-2024 роком для більшості класів.

• Найбільш помітне зниження відбулося в класах 6-А, 7-А, 8-Б.

За підсумками 2024-2025 навчального року 21 учнів середньої ланки нагороджено Похвальними листами «За високі досягнення у навчанні». 

Чотири учні 9-А класу: Колісниченко Всеволод, Савельєв Дмитро, Крикун Дар’я, Рубцов Власій та чотири учні 9-Б класу Клець Анастасія, Панасенко Анастасія, Кушнір Вероніка, Паливода Майя отримали свідоцтво про здобуття базової середньої освіти з відзнакою. 

Серед випускників 9 класів якісний показник знань кращий у учнів 9-А класу (64,3%), коли у 9-Б класі він складає лише 31 %. З

Загалом 27 учнів 9-х класів, із 57, мають високий та достатній рівень знань (47,4 %), а саме: 4 учні 9-А та 4 учні 9-Б класу – високий рівень, 14 учнів 9-А, 5 учні 9-Б – достатній рівень навчальних досягнень.

   На кінець 2024 – 2025 навчального року в гімназії навчається 513 учнів, у 5 – 9  класах – 278 учнів. Якість знань за рік становить 44,2%.

   Високий рівень навчальних досягнень мають 29 учнів – 10,4%, достатній 93 учнів – 33,8%, середній 156 учнів – 55,8%, початковий рівень -0 учнів (0%).

  У 9 класах навчається 57 учнів, якість знань – 47,4% (27 учнів). На високому рівні навчається - 8 учнів 14,04 %, на достатньому – 19 учнів (33,33%), на середньому – 30 учнів (52,63%), на початковому рівні  - 0 учень (0%).

Загальні показники:

Всього у тестуванні взяли участь 42 учні з двох класів (9-А та 9-Б).

Середній бал по двом класам склав 7,24. Це свідчить про достатній загальний рівень засвоєння матеріалу учнями.

Загальний показник якості знань (учні, що отримали від 7 до 12 балів) становить 61,9%. Це означає, що більше половини учнів продемонстрували добрі та відмінні знання.

Розподіл за рівнями навчальних досягнень:

Низький рівень (1-3 бали): 0 учнів (0,0%). Це позитивний показник, який свідчить про відсутність учнів, що зовсім не засвоїли матеріал.

Середній рівень (4-6 балів): 16 учнів (38,1%). Майже третина учнів показали базове розуміння предмета.

Достатній рівень (7-9 балів): 18 учнів (42,9%). Це найбільша група учнів, що демонструє впевнене володіння навчальним матеріалом.

Високий рівень (10-12 балів): 8 учнів (19,0%). Майже п'ята частина учнів продемонструвала глибокі та системні знання.

На кінець І семестру 2024 – 2025 навчального року в гімназії навчається 515 учнів, у 5 – 9 класах – 280 учнів. Якість знань за І семестр становить 39,6 %.

   Високий рівень навчальних досягнень мають 23 учнів – 8,2 %, достатній 88 учнів – 31,4 %, середній 169 учнів – 60,4 %, початковий рівень – 0 учнів (0 %).

Навчальні досягнення здобувачів освіти у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню. Формувальне оцінювання має на меті: підтримати навчальний розвиток дітей, вибудовувати індивідуальну траєкторію їхнього розвитку, діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання, аналізувати хід реалізації навчальної програми й ухвалювати рішення щодо корегування програми і методів навчання відповідно до індивідуальних потреб дитини, мотивувати прагнення здобути максимально можливі результати, виховувати ціннісні якості особистості, бажання навчатися, не боятися помилок, переконання у власних можливостях і здібностях.

  В 9-х класах навчається 57 учнів. На високому рівні навчається - 8 учнів 14,04 %, на достатньому – 13 учнів (22,81 %), на середньому – 36 учнів (63,16 %), на початковому –  0 учнів (0%).