Моніторинг якості освіти 2021/2022 навчальний рік

Моніторинг якості освіти за ІІ семестр

2021/2022 навчальний рік

Загальний показник якості освіти по 5-9 класам 49,42% , в 11 класі 32,14%.

На кінець 2021 – 2022 навчального року у школі навчається 535 учнів, у 5 – 9, 11 класах – 285 учнів. Якість знань за рік становить 47,4%.

Високий рівень навчальних досягнень мають 36 учнів – 12,6%, достатній 99 учнів – 34,7%, середній 152 учнів – 52,6%, початковий рівень -0 учнів (0%).

Навчальні досягнення здобувачів освіти у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню. Формувальне оцінювання має на меті: підтримати навчальний розвиток дітей, вибудовувати індивідуальну траєкторію їхнього розвитку, діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання, аналізувати хід реалізації навчальної програми й ухвалювати рішення щодо корегування програми і методів навчання відповідно до індивідуальних потреб дитини, мотивувати прагнення здобути максимально можливі результати, виховувати ціннісні якості особистості, бажання навчатися, не боятися помилок, переконання у власних можливостях і здібностях.

У 5 – 9 класах навчається 257 учнів, якість знань – 49% (126 учнів). На високому рівні навчається - 33 учнів 12,8 %, на достатньому – 93 учнів (96,2 %), на середньому – 131 учнів (51%).

В 11 класі навчається 28 учнів. Якість знань – 32,1 % (9 учнів). На високому рівні навчаються 3 учнів (10,7%), на достатньому – 6 учнів (21,4 %), на середньому – 19 учнів (67,9%).

Моніторинг якості освіти за І семестр

2021/2022 навчальний рік

Загальний показник якості освіти по 5-9 класам 40,9% , в 11 класі 32,1%.

На кінець І семестру 2021 – 2021 навчального року у школі навчається 519 учнів, у 5 – 9, 11 класах – 275 учнів. Якість знань за І семестр становить 39,64%.

Високий рівень навчальних досягнень мають 23 учні – 8,4%, достатній 86 учнів – 31,3%, середній 164 учнів – 59,6%, початковий рівень -2 учнів (0,73%).

Навчальні досягнення здобувачів освіти у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню. Формувальне оцінювання має на меті: підтримати навчальний розвиток дітей, вибудовувати індивідуальну траєкторію їхнього розвитку, діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання, аналізувати хід реалізації навчальної програми й ухвалювати рішення щодо корегування програми і методів навчання відповідно до індивідуальних потреб дитини, мотивувати прагнення здобути максимально можливі результати, виховувати ціннісні якості особистості, бажання навчатися, не боятися помилок, переконання у власних можливостях і здібностях.

У 5 – 9 класах навчається 247 учнів, якість знань – 40,49% (100 учнів). На високому рівні навчається - 20 учнів 8,1%, на достатньому – 80 учнів (32,4%), на середньому – 145 учнів (58,7%), на початковому рівні 2 учні 0,81%.

В 11 класі навчається 28 учнів. Якість знань – 32,14% (9 учнів). На високому рівні навчаються 3 учнів (10,7%), на достатньому – 6 учнів (21,4%), на середньому – 19 учнів (67,9%).