Программа развития информационно-библиотечного центра на 2019-2025 учебный год
Автор программы:
Павленко Ольга Николаевна, педагог - библиотекарь
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
«ШКОЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР»
2. Актуальность
В современных условиях школа обязана обеспечивать высокое качество образовательных услуг, соответствующих ожиданиям родителей, учащихся и самих педагогов. Одним из условий успешной реализации задач ФГОС является расширение возможностей и открытость информационно-образовательного пространства.
Ключевым условием достижения современных образовательных результатов общего образования в условиях реализации ФГОС является необходимость преобразования школьной библиотеки в информационно-библиотечный центр, аккумулирующий информационные ресурсы и идеи участников образовательного процесса. Местом, где пересекаются три главные составляющие среды развития: информация, культура и общение.
3. Миссия ШИБЦ:
Информационно-библиографическая поддержка всех школьных образовательных проектов и программ.
4. Цель ШИБЦ:
Ведущей целью деятельности школьного информационно-библиотечного центра является обеспечение доступности и удовлетворение информационно-образовательных потребностей субъектов образовательной практики школы, организация коллективного выстраивания нового знания и освоения новых способов работы с информацией, формирование инновационных практик организации образовательного процесса в условиях информатизации..
5.Задачи ШИБЦ:
1. сбор, организация хранения и обеспечение сохранности и доступности для пользователя образовательных ресурсов, признанных в качестве объекта библиотечного хранения;
2. предоставление пользователям возможности доступа к информационным ресурсам электронной библиотеки;
3. создание справочно-поискового аппарата ко всему фонду сетевой библиотеки открытого образовательного пространства, позволяющего пользователю проводить многоаспектный поиск;
4. коллективное обогащение цифрового контента.
6. Функции ШИБЦ
В соответствии с Федеральным Законом «О библиотечном деле» библиотека выполняет функции информационного, образовательного и культурного учреждения.
7.Информационная справка о школьной библиотеке
Школьная библиотека располагается на втором этаже здания ОУ площадью 21 м2. На сегодняшний день в библиотеке одна штатная единица (0,5 ставки) – педагог - библиотекарь.
1. Фонд школьной библиотеки в настоящее время составляет:
2. Режим работы. Понедельник – пятница: 8-30 - 12-06
Последняя пятница каждого месяца – санитарный день.
3. Кадровое обеспечение: педагог-библиотекарь О.Н. Павленко
4 Техническое оснащение, его использование: 1 компьютер с выходом в Интернет, 1 ксерокс-сканер.
5. Количество читателей (на 01.09.2019): 153 человека (учащихся, пед. работники, родители)
6. Количество книговыдач: 967
7. Состав читателей: учащиеся, педагоги, родители
8. Используемые формы работы: массовые мероприятия (уроки информационной грамотности, толерантности, литературные праздники, викторины, читательские конференции и т.д.); книжные выставки, рекомендательные списки.
9. Взаимодействие с другими учреждениями: с детской сельской библиотекой - посещение мероприятий, с школьным музеям и др. учреждениями
10. Взаимодействие с педагогами-предметниками в совместных проектах: с учителями русского языка и литературы, истории, технологии, ИЗО, музыки.
11. Наличие сайта библиотеки site/kejzesskaaskolnaabiblioteka
Организация работы библиотеки строится на основе Положения о библиотеке, должностных инструкций, программы развития и плана работы, разрабатываемых и утверждаемых общеобразовательным учреждением самостоятельно.
8.Цели и задачи программы
Цель: Модернизация школьной библиотеки в Информационно-библиотечный центр (ШИБЦ), формирование единой образовательной среды, способствующей информационному обеспечению образовательного процесса, и обеспечивающей необходимые условия для реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) как ключевого инструмента новой инфраструктуры школьного образования, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания.
Задачи:
1. Создать условия для организации единого информационного образовательного пространства в ШИБЦ;
2. Создать условия для реализации ФГОС в начальном, основном и среднем звене;
3. Создать условия для повышения информационной компетентности всех участников образовательного процесса;
4. Создать условия для развития личности ребёнка через приобщение к миру журналистики и информационно-коммуникационных технологий в процессе совместной деятельности над выпуском школьной газеты «Школьный звонок»;
5. Создать условия для внедрения в деятельность ШИБЦ новых информационно-коммуникационных технологий.
9. Основные направления программы развития школьной библиотеки
1) Развитие социальной направленности работы библиотеки
Развитие социальной направленности работы школьной библиотеки возможно в результате активного взаимодействия с Управляющим советом школы, с ученическим самоуправлением, с психологической службой школы. Такое сотрудничество позволит активировать работу школы в социуме. Расширение возможности библиотеки для организации духовно- нравственного воспитания и сотрудничества с классными руководителями и другими педагогами школы в реализации воспитательных программ. Позиционирование школьной библиотеки как социально ориентированного учреждения осуществляется: в рамках муниципальных социальных программ; проведением школьных, городских и областных акций по продвижению чтения; реализацией просветительских программ дополнительного образования
2) Создание единого информационного пространства
Создание единого информационного пространства – необходимость сегодняшнего дня. Библиотека должна принимать активное участие в управлении всеми информационными потоками в школе, направленными на образование. Такое положение позволит ей стать одним из центральных звеньев в построении информационной структуры школы. Ключевым фактором успеха в становлении нового качества является активное использование библиотекой новых технологий. Движение в этом направлении призвано пополнить новым содержанием образовательные программы, внедрять новые формы и методы организации деятельности школьников раннего возраста, обеспечить инновационное развитие самой библиотеки, выстроить новые формы взаимодействия с другими библиотеками, с педагогическим сообществом. Для этого, прежде всего, необходимо достаточное материально-техническое оснащение библиотеки.
3) Корпорация и интеграция деятельности школьной библиотеки с различными партнерами
Переход библиотеки к корпоративному сотрудничеству позволит более рационально использовать имеющиеся ресурсы и существенно расширить круг профессиональных связей. Корпоративные проекты и сотрудничество приведут к единению технологических, технических, информационных и других средств в целях создания новых и эффективного использования уже имеющихся информационных ресурсов. Такими партнерами, в первую очередь, являются библиотеки школ района, сельские библиотеки. Работу планируется осуществлять по следующим направлениям:
а) сотрудничество в поиске информации, обмен справочными данными,
б) координация работы по использованию новых образовательных технологий,
в) использование ИКТ для совершенствования деятельности школьных библиотек;
г) реализация совместных проектов развития.
10.Программные мероприятия по развитию
«Школьного информационного библиотечного центра (ШИБЦ)»
12. Необходимые ресурсы и источники финансирования.
Основным источником финансирования программы являются средства бюджета. Источниками дополнительного финансирования программы могут служить и другие, не запрещенные законодательством источники: спонсоры, родители, получение грантов, оказание дополнительных платных услуг и др.
13. Текущий контроль и оценка результатов.
В ходе решения задач программы развития школьной библиотеки как информационного центра, руководство школы должно постоянно осуществлять текущий контроль ее работы, чтобы быть уверенными в том, что используемые методы ведут к поставленной цели. Периодически необходимо проводить статистический анализ для выявления тенденций развития. Раз в год следует оценивать работу по всем основным направлениям текущего планирования, чтобы выяснить следующее:
ü выполняются ли поставленные задачи и достигаются ли заявленные цели программы развития библиотеки, учебного плана школы в целом;
ü удовлетворяются ли потребности школьного сообщества;
ü существует ли возможность реагировать на изменение потребностей;
ü достаточно ли ресурсное обеспечение.
14. Возможные трудности и риски:
ü Несоответствие площади помещения библиотеки ее возрастающим функциям;
ü недостаточное количество офисной техники (ноутбуки для медиа зоны, презентационный комплект для презентационной зоны, копировально-множительная техника);
ü моральное и физическое старение материально-технической базы;
ü затруднения участников образовательного процесса при работе с современными информационными ресурсами;
ü низкая скорость Интернет-трафика;
ü отсутствие финансирования на приобретение периодических изданий;
ü недостаточная экземплярность художественной литературы (в том числе детской):
ü Недостаток рабочего времени для осуществления всех необходимых работ, в связи с модернизацией и расширением функций ШИБЦ.
НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ
Основным источником финансирования Программы являются средства бюджета. Источниками дополнительного финансирования Программы могут служить и другие, не запрещенные законодательством источники: спонсоров, родителей, получение грантов, оказание дополнительных платных услуг и др.
СМЕТА РАСХОДОВ
15. Ожидаемые результаты:
Нормативное закрепление статуса ШИБЦ.
Повышение читательской активности и организация досуга, связанного с чтением.
Технологическое обеспечение проектной и внеурочной деятельности участников образовательного процесса.
Автоматизация информационно-библиотечного обслуживания. Пополнение библиотеки электронными источниками информации.
Рост книговыдач.
Разработка и внедрение механизма изучения и удовлетворения информационно-образовательных потребностей участников образовательных отношений.
Повышение информационных компетентностей всех участников образовательного процесса.
Наиболее тесное сотрудничество с социальными партнёрами школы посредством сетевого взаимодействия.
Повышение результатов учебно-воспитательного процесса.
Создать условия для развития личности ребёнка через приобщение к миру журналистики и информационно-коммуникационных технологий в процессе совместной деятельности над выпуском школьной газеты «Школьный звонок».
Как результат всего вышеперечисленного – реализация построенной модели школьного информационно-библиотечного центра в условиях образовательной организации, обеспечивающей наиболее полный доступ к информации всех участников образовательных отношений и удовлетворение их информационных потребностей.