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Considerações didáticas da Avaliação Diagnóstica ao professor:
Esta avaliação pode ser aplicada antes da sequência de atividades, para verificar as concepções que os estudantes trazem consigo sobre raízes quadradas de números negativos. Nesse caso, sugere-se que não seja informado aos estudantes que se trata do tema números complexos, a fim de não interferir nas respostas. Na conclusão da aplicação do produto educacional, essa mesma avaliação, pode ser utilizada como instrumento comparativo da aprendizagem. Na tabulação das respostas, sugere-se a criação de uma tabela comparativa dos testes: pré-teste e o pós-teste. A seguir são apresentadas algumas sugestões de classes das respostas dos estudantes para cada questão, porém outras poderão surgir na análise do professor. As classes sugeridas são objetivas e de fácil compreensão. Caso necessitem da descrição, podem ser encontradas no Capítulo 2 da dissertação do autor.