學生論文指導

2016

盧佩芊（2016）。運用TPRS教學法於新住民第二代越南語教學(碩士論文)。

2014

賴佳珍（2014）。台東福佬客家通婚的家庭語言政策 與語言保存(碩士論文)。

林思恩（2014）。語言意識形態與語言保存：台東福佬家庭語言政策的個案研究(碩士論文)。

莊蕙瑜（2014）。台灣中部地區家庭語言政策調查（碩士論文）。

2012

許秀金（2012）。咱e土地.咱e聲音：台東七字仔教材e開發（碩士論文）。

陳昭君（2012）。《排灣族小米文化雙語繪本創作與教學》（碩士論文）。

陳震蔚（2012）。《『我是誰』~排灣族傳統命名結合師生共創雙語繪本與批判教育學之研究》，（碩士論文）。

賴香螢（2012）。《結合排灣族語文與科學教育:原住民雙語書的文化回應行動研究》，（碩士論文）。

鐘玲玉（2012）。《生涯規劃的台華雙語書製作教學》，（碩士論文）。

010

黃裕真（2010）。來唱七美的囡仔歌：幼稚園台語自編教材與教學研究(碩士論文)。

游蒼林（2010）。運用社區資源ê台語教學：台華雙語多媒體電子冊製作行動研究(碩士論文)。

2009

鍾秋妹（2009）。美濃客家家庭客語的流失與保存(碩士論文)。

張顯榮（2009）。重新定義「台語」-客家人對「台語」名稱的態度分析(碩士論文)。

2008

張雅閔（2008）。女性學習白話字之讀寫研究(碩士論文)。

謝昌運（2008）。台語加強詞的研究：語料庫語言學的分析(碩士論文)。

邱英哲（2008）。語言流失與復振：以高中村Hla'alua人為例(碩士論文)。

許詩君（2008）。兒童美語廣告的語言意識形態分析(碩士論文)。

凃淑琪（2008）。印度學生對語言政策態度調查(碩士論文)。

張尹贏（2008）。新加坡「講華語運動」的語言行銷分析(碩士論文)。

廖凡瑜（2008）。台語羅馬字教學之行動研究(碩士論文)。

洪素蓉（2008）。成為多語人—語言自傳分析(碩士論文)。

陳慧美（2008）。原住民族語教師對族語教學的意見--以高雄市為例(碩士論文)。

王昱祺（2008）。原住民的台語經驗--以台東地區的四大族群為例(碩士論文)。

2007

紀淑萍（2007）。國民小學語言人權教育活動設計(碩士論文)。

2005

黃昭惠（2005）。台灣大學生對語言權利態度調查(碩士論文)。

蔡丕暹（2005）。Hō-ló台語文讀寫課程ê設計──以台東高中「鄉土文學」選修課為例(碩士論文)。

跟雙語文教育相關的碩士論文：

蔡丕暹（2005）。Hō-ló台語文讀寫課程ê設計──以台東高中「鄉土文學」選修課為例。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/sk88re。

曹麗華（2010）。創作台華雙語自然繪本進行生態保育教學ê行動研究─以「野生動物」做例。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/2wvm98。

黃裕真（2010）。來唱七美的囡仔歌：幼稚園台語自編教材與教學研究。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/5m4cds。

游蒼林（2010）。運用社區資源ê台語教學：台華雙語多媒體電子冊製作行動研究。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/q3dhyh。

陳震蔚（2012）。『我是誰』~排灣族傳統命名結合師生共創雙語繪本與批判教育學之研究。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/j57frs。

鐘玲玉。「生涯規劃的台華雙語書製作教學」。碩士論文，國立臺東大學進修部台灣語文教師碩(暑期)，2012。https://hdl.handle.net/11296/kj7s46。

許秀金（2012）。咱ê土地、咱ê聲音:台東七字仔教材ê開發。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/5ybr46。

陳昭君（2012）。排灣族小米文化雙語繪本創作與教學。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/2ak2na。

賴香螢（2012）。結合排灣族語文與科學教育：原住民雙語書的文化回應行動研究。﹝碩士論文。國立臺東大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/pcbp29。