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Grand public
GREGORY MIRAS PORTRAIT
IA et langues : de nouvelles pratiques à l’école, à quel prix ?
« Le Roi lion », « Blanche-Neige », « Zootopie »… ce que les accents des personnages de dessins animés disent des stéréotypes
Accent étranger et célébrité : des stéréotypes et du sexisme
« Je n’ai pas menti » : le discours politique à l’épreuve des faits
Linguistique, éducation… Quand les médias confondent opinion et expertise
Quand les IA s’attaquent à nos accents
Quel « choc des savoirs » pour les langues étrangères ?
Peut-on avoir un accent en politique sans être moqué ?
Why AI software 'softening' accents is problematic
Réussite scolaire : faut-il croire au don pour les langues étrangères ?
Enseigner les langues autrement : ce que l’exemple des Pays-Bas nous apprend
Quelle place pour les accents étrangers à la télévision française ?
Les musiciens ont-ils un meilleur accent quand ils parlent une langue étrangère ?
Grégory #1
De vive(s) voix - Didactique des langues: peut-on apprendre les accents?
Apprentissage des langues : une méthode innovante venue d’Argentine
Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
¿Tienen los músicos mejor acento cuando hablan un idioma extranjero?
Je suis #profdeFLE Épisode 1: La didactique de la prononciation avec Grégory Miras, université de Rouen, France
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