APRENDIZAJE VIRTUAL


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Orientaciones para la Educación en Tecnología

publicado a la‎(s)‎ 16 may. 2010 9:28 por German Chapeta   [ actualizado el 16 may. 2010 9:34 ]

Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología por parte del MEN  pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.

Queremos que la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un campo de naturaleza interdisciplinaria implica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media.


Curso de Informática para todos los grados

publicado a la‎(s)‎ 16 may. 2010 8:48 por German Chapeta   [ actualizado el 11 dic. 2010 19:01 ]

El  Profesor JOSÉ GENARO PACHON, Especialiasta en Tecnologìa Múltimedia, docente del Colegio  Pío Alberto Ferro Peña del municipio de Chinquiquirá  ofrece una página web dedicda a la enseñanza de la informática con el programa general y las actividades para cada grado. Explórenla, que es un trabajo muy bien elaborado y está disponible para ser utilizado y superado.

Ver el contenido para cada grado



Tutorial de Moodle

publicado a la‎(s)‎ 16 may. 2010 8:33 por German Chapeta   [ actualizado el 11 dic. 2010 18:57 ]



Este tutorial familiariza a los docentes en el funcionamiento de la herramienta Moodle y el uso que se le puede dar para intercambiar y establecer una red con personas y estudiantes de otros lugares, con el fin de compartir información y comunicaciones sobre temas de interés común.
Este tutorial, públicamente accesible, explica cómo hacer uso de los distintos recursos que pueden encontrarse en una red basada en la herramienta Moodle. Con sólo dar clic en el botón entrar como invitado, se puede acceder a los recursos y actividades disponibles sobre esta herramienta.

Este tutorial familiariza a los docentes en el funcionamiento de la herramienta Moodle y el uso que se le puede dar para intercambiar y establecer una red con personas y estudiantes de otros lugares, con el fin de compartir información y comunicaciones sobre temas de interés común. Ingresar al Tutorial, es mejor registrarse en Colombiaaprende, pero se puede navegar como invitado


Roles del Tutor Virtual

publicado a la‎(s)‎ 15 may. 2010 7:31 por German Chapeta

La docente Luz Helena Hernández de Sogamoso, Boyacá explica cómo llevar a la práctica los roles del Tutor Virtual, ofrece indicaciones para hacer el seguimiento y retroalimentación de calidad a los estudiantes de un curso virtual. 

¿Cómo redactar un Tutorial?

publicado a la‎(s)‎ 15 may. 2010 6:57 por German Chapeta   [ actualizado el 11 dic. 2010 18:58 ]

Puede parecer simple. Tú sabes que lo sabes y crees que con saberlo debería bastar. Pero hasta el más genio de los genios puede encontrarse ante la imposibilidad de trasmitir sus conocimientos. ¡Les pasa a los mejores, no te preocupes! Es que un tutorial se debe escribir para un lector con escasos conocimientos y, por lo tanto, responde a una dinámica de escritura muy pormenorizada, que debe seguir una estructura lineal, clara y concisa. ¿Necesitas un tutorial de cómo escribir tutoriales? Aquí tienes uno.


EL DISEÑO DE GUIONES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2010 7:05 por German Chapeta

EL DISEÑO DE GUIONES CURRICULARES
PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL
José Ramiro Galeano Londoño
Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia
Medellín – Antioquía - Colombia
jrgaleano@epm.net.co


Resumen
El artículo muestra la importancia de reconocer el uso de enfoques y tendencias del currículo, para saber qué tenemos, qué queremos como educadores y cómo lograrlo al diseñar los guiones curriculares; imaginar el mapa de navegación curricular para enseñar a pensar a los estudiantes, en este caso, a partir del uso de las NTIC y desarrollar en ellos actitudes para el aprendizaje con responsabilidad, organización del tiempo, capacidad de búsqueda, análisis de información, autoaprendizaje, capacidad de síntesis, interpretación, sistematización de la información, disciplina y autonomía.
Diseñar un curso para ser servido mediante la modalidad de educación virtual requiere de un equipo interdisciplinario integrado por especialistas: expertos en contenidos, en un diseñador curricular, publicistas y un especialista en elaboración de cursos virtuales. El artículo hace ver la importancia de los elementos pedagógicos, curriculares y didácticos en el diseño del guión curricular (asignatura) o proyecto microcurricular, haciendo que la educación virtual no se supedite al medio tecnológico, ni al diseño instruccional tradicional como hasta ahora, para que sean las disciplinas propias de la educación las que definan la calidad formativa, en un proceso que es centrado en el alumno y en su contexto y no solo en los contenidos.
Propone la transición de las asignaturas a los proyectos microcurriculares y el paso de las tendencias tradicional, técnica y tecnológica- dentro de un enfoque o interés técnico- de diseño instruccional propio de la década del setenta, desde autores como Federic W. Taylor (1911), Franklin Bobbitt (1918), Ralph Tyler (1949), Hilda Taba, (1974) a un interés práctico y crítico-social, en donde se proponen formas alternativas de diseño curricular como el currículo práctico de José Shwab, (1969), y Gimeno Sacristán, (1996); el currículo problémico de Abraham Magendzo, (1998) y el currículo investigativo de Carr y Kemmis, (1996) y Lawrence Stenhouse (1991) y se presentan los guiones, modelos o siluetas para su diseño, así como la propuesta de integración de estas tendencias en un enfoque local-global.
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Guión del curso utilizando Moodle

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2010 6:59 por German Chapeta

Un guión es una guía, una estructura, un derrotero que armamos para desarrollar algoGuión del curso utilizando Moodle
Artículo escrito  y publicado por Diana Patricia Ospina P.
Docente U. de A.

Un guión es una guía, una estructura, un derrotero que armamos para desarrollar algo. Particularmente la escritura de un guión para la publicación de un curso en Moodle debe partir del diseño educativo de nuestro curso y dar cuenta de la propuesta metodológica, didáctica y evaluativa. En el guión debe quedar plasmado ¿qué quiero publicar? y ¿con qué recurso puedo hacerlo? Es decir debemos tener primero la estructura clara de lo que irá en cada parte del curso y además debemos tener criterios para seleccionar el recurso en la plataforma más adecuado para hacerlo.
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El conectivismo como teoría emergente del aprendizaje

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2010 6:51 por German Chapeta

Recorrido por las principales teorías del aprendizaje. Desde el Conductismo hasta el Conectivismo. Enfatiza tres conceptos relacionados: aprendizaje, epistemología y pedgógía, finaliza exponiendo los Roles del profesor y el estudiante en el nuevo paradigma de aprendizaje conectivista.

La Educación en Línea y el Rol del Tutor Virtual

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2010 6:46 por German Chapeta   [ actualizado el 22 mar. 2010 6:51 ]

Diego Leal, funcinario del MEN expone su experiencia como Tutor

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