ORATORIA

Alrededor de un 90 % de nuestra vida de relación social consiste en hablar o escuchar, y es necesario saber hablar para que nos escuchen. La capacidad de comunicar es una habilidad muy valorada actualmente tanto en el ámbito académico como en el profesional. Para desarrollar dicha capacidad, llega la asignatura de Oratoria (el arte de hablar en público con elegancia para persuadir, convencer, educar o informar).

Y ¿qué nos va a permitir realizar la asignatura de oratoria?....

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1.- Reconocer y valorar la importancia de la oratoria en la sociedad de la información mediante el análisis de discursos y de otras manifestaciones culturales (en redes sociales, televisión, cine, documentales, etc..), para crear producciones propias que busquen la verdad.

2.- Poner la oratoria al servicio de los valores democráticos empleando recursos analógicos y digitales, promoviendo la tolerancia, la igualdad y el lenguaje verbal y no verbal no discriminatorio.

3.- Seleccionar y contrastar información procedente de redes sociales, televisión, cine, documentales, etc.. evaluando su fiabilidad y evitando los riesgos de manipulación y desinformación.

4.- Estructurar y argumentar coherentemente razonamientos propios buscando un entendimiento razonado entre posturas contrarias.

5.- Pronunciar discursos, en diferentes formatos (ante público, en vídeo, podcast, presentaciones…) buscando el entendimiento y la resolución racional y pacífica de los conflictos.

6.- Desarrollar y aplicar estrategias mnemotécnicas para la memorización de discursos sirviéndose de los elementos emocionales del discurso y expresando los razonamientos propios desde la autoconfianza, la asertividad y la empatía.

7.- Pronunciar discursos propios convincentemente ante una audiencia desarrollando las habilidades personales y sociales imprescindibles para el diálogo desde el respeto y la convive

SABERES BÁSICOS

A.- La importancia de la Oratoria:

- La competencia comunicativa: carta de presentación del individuo en la sociedad de la información.

- El lenguaje verbal y el lenguaje no verbal. Oralidad: capacidad natural, habilidad, destreza y arte.

- Necesidad de comunicación y necesidad de persuasión.

- Autoconfianza, empatía, asertividad y emotividad.

- Los peligros de una Retórica sin escrúpulos. Refutaciones sofísticas. Oratoria para el ejercicio de una ciudadanía activa en democracia.

B.- La historia de la oratoria:

1.- La retórica en la Antigua Grecia:

- El “logos”. Democracia y retórica en Atenas.

- Sofistas, logógrafos y rétores: Protágoras, Gorgias, Antifonte, Demóstenes.

- Escuelas de Retórica. La Retórica como ciencia. Aristóteles. Isócrates.

2- La oratoria en la Antigua Roma:

- Cicerón y los grandes tratados de retórica (Diálogos del orador, Bruto, El Orador)

- Quintiliano (de Calagurris, Calahorra) y sus Instituciones oratorias.

- Tipos de discursos retóricos. Las partes del discurso retórico.

C.- La práctica de la oratoria.

- Rasgos del discurso persuasivo: claridad y brevedad. Adaptación del discurso a los

diversos contextos.

- Recursos estilísticos o figuras retóricas: figuras de dicción, de pensamiento y tropos.

- Memorización del discurso: reglas mnemotécnicas. Ensayos y dramatización del discurso.

- Control de las emociones: negativas (nerviosismo, vergüenza…) y positivas (entusiasmo, confianza, dominio, seguridad).

- Dicción: pronunciación, ritmo, tono, intensidad, pausas y silencios…

- Kinésica: imagen y comunicación corporal del orador. Proxémica: espacio escénico.

METODOLOGÍA

La parte práctica se trabajará elaborando discursos y presentaciones sobre temas de interés y actualidad en diferentes medios (la palabra ante público, podcast, vídeos, presentaciones…). La parte teórica, mediante la elaboración de un portfolio (un dosier) y la realización de trabajos que luego serán presentados ante la clase. Utilizaremos Internet habitualmente.

SALIDAS

Al ser concebida como una materia fundamentalmente práctica y polivalente, está indicada para todos

los alumnos independientemente del itinerario académico que puedan seguir.