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Definición de TIC.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
¿Para qué sirven las TIC?
Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.
1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.
2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.
3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.
4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.
INTERNET
El internet (o, también, la internet)3 es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California (Estados Unidos).
SOFTWARE DE APLICACIÓN
1ER PARCIAL
PRACTICAS DE LABORATORIO WORD
PORTAFOLIO 1ER PARCIAL
EL PORTAFOLIO DEBERÁ DE CONTENER LO SIGUIENTE:
- PRACTICAS DE WORD: PRACTICA DE PÁRRAFOS Y AGENDA IMPRESA CON ENCABEZADO CON SU RUBRICA DE EVALUACIÓN
- PROYECTO FINAL
- IMAGEN IMPRESA DE LA PANTALLA PRINCIPAL DE EXCEL
- LINEA DEL TIEMPO "HISTORIA DE LOS NAVEGADORES"
- CUESTIONARIO SOBRE LOS NAVEGADORES (IMPRESO O EN HOJA DE CUADERNO)
- MOMENTOS CONSTRUYE-T (LOS 2 MOMENTOS EN HOJA BLANCA O EN HOJA DE CUADERNO)
- ARCHIVO DE PROYECTO FINAL: WORD, EXCEL Y POWERPOINT
- RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTO FINAL DE WORD
- RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTO FINAL DE POWERPOINT
- RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTO FINAL DE EXCEL
- LISTA DE COTEJO PARA LINEA DEL TIEMPO
2DO PARCIAL
PROYECTO F1: ABECEDARIO EN POWER POINT
PROYECTO F2: CONSOLIDACIÓN DE DATOS EN EXCEL
BLOGGS Y REDES SOCIALES EN INTERNET
- REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO CON VENTAJAS Y DESVENTAJAS SOBRE LOS NAVEGADORES DE INTERNET
- PRACTICA 1 CREAR UN BLOG
- CREAR 2 ENTRADAS UTILIZANDO EL TEMA "IMPACTO DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AMBITO SOCIAL, LABORAL, FAMILIAR O EDUCATIVO"
- PARTICIPAR EN UNA RED DE APRENDIZAJE CREADA POR EL DOCENTE PUBLICANDO UN TEMA DE TU PREFERENCIA EN FACEBOOK
- TEMA PARA EL BLOG
- RUBRICA DE PRACTICA DE LABORATORIO PARA BLOG
- RUBRICA DE PRACTICA DE LABORATORIO PARA RED DE APRENDIZAJE
PORTAFOLIO 2DO. PARCIAL
- CUADRO COMPARATIVO SOBRE NAVEGADORES IMPRESO
- CAPTURA DE PANTALLA DEL BLOG CON SUS 2 ENTRADAS
- CAPTURA DE PANTALLA DE LOS COMENTARIOS ECHOS EN LOS BLOG DE LOS COMPAÑEROS DE GRUPO
- CAPTURA DE PANTALLA IMPRESA DE LA PUBLICACIÓN EN EL GRUPO DE TRABAJO DE FACEBOOK "RED DE APRENDIZAJE TICS" Y EL TRABAJO EN POWERPOINT O EN WORD QUE SE PUBLICO (SI ES EN POWERPOINT SE IMPRIMEN 4 DIAPOSITIVAS EN UNA HOJA)
- RUBRICA DE PRACTICA DE LABORATORIO PARA EL BLOG Y PARA EL GRUPO DE FACEBOOK RED DE APRENDIZAJE
NOTA: ENTREGAR CUADERNO DE LA MATERIA FORRADO Y LA CARPETA DEL PORTAFOLIO COMO ESPECIFICO EL DOCENTE
3ER PARCIAL
- FUNCIONES EN EXCEL EJERCICIO 1
- FUNCIONES EN EXCEL EJERCICIO 2
- REALIZAR LA ACTIVIDAD CONSTRUYE-T ”Corazón de colores”
- REALIZAR LA ACTIVIDAD CONSTRUYE-T "ALCANZAR MIS METAS", ESTA ACTIVIDAD SE REALIZARA EN EL CUADERNO ANOTANDO LAS PREGUNTAS QUE VIENEN EN LA MISMA Y CONTESTANDO CADA UNA DE ELLAS GUIÁNDOTE CON EL ARCHIVO 2.6 "MIS METAS ACADÉMICAS" DE LA PAGINA.
- EN EL CUADERNO EL ALUMNO REALIZARÁ UN RELATO DE UNA CUARTILLA SOBRE EL TEMA: "LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN QUE SE PRODUCE EN LA RED Y DESDE ELLA", MÍNIMO UNA CUARTILLA.
- VÍDEO SOBRE CIBERBULLYING Y SEXTING (VER EL VÍDEO PARA CONTESTAR CUESTIONARIO)
- CONTESTAR EL CUESTIONARIO SOBRE CIBERBULLYING Y SEXTING
- SOPA DE LETRAS
- EN BINAS REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT SOBRE "IDENTIDAD DIGITAL Y REDES SOCIALES" DE MÍNIMO 10 PLANTILLAS, LA PRESENTACIÓN ADEMAS DE LA PORTADA EN LA PRIMER DIAPOSITIVA DEBE DE CONTENER TEXTO, IMÁGENES, Y ANIMACIONES QUE HAGAN REFERENCIA AL TEMA PROPUESTO. LA PRESENTACIÓN SE DEBERÁ DE ENTREGAR IMPRESA 4 DIAPOSITIVAS EN UNA HOJA
- Realiza un mapa mental sobre el tema "Que es la Programación y sus elementos", para realizar el mapa mira los siguientes vídeos y obtén la información que requieras.
- https://www.youtube.com/watch?v=6svvtOjLA-A
- https://www.youtube.com/watch?v=hj-x9CA1FK4
- Crea una Aplicación de una pantalla de inicio con App Inventor, apóyate en los siguientes vídeos, el 3er vídeo contiene la mayoría de la practica misma que hasta el minuto 10 con 19 segundos harás y la terminaras con el 4to vídeo en el minuto 13 contiene el resto de la practica:
- https://www.youtube.com/watch?v=IojxCeOhJgg
- https://www.youtube.com/watch?v=XHy73VaKobE
FORMATOS PARA DESCARGA 3ER PARCIAL
- EVALUACIÓN DIAGNOSTICA SOBRE PROGRAMACIÓN
- LISTA DE COTEJO PARA PRESENTACIÓN DIGITAL EN POWERPOINT
- LISTA DE COTEJO PARA MAPA MENTAL
- RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA APLICACIÓN
PRACTICA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN
DESCARGAS
- n el 23 y 24 un ejercicio por hoja.
- Rubricas de practica de laboratorio para el proyecto final (es una rubrica)
REVISTA DIGITAL
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