倫理學(ethics)是哲學其中一門學科,從道德思考的角度探討何為道德,如何判斷善、惡、
對、錯,以及相關的課題。誠如黑格爾所言:道德是主觀的,而倫理是它概念中抽像客觀意志
和同樣個人主觀意志的綜合。亦即是說倫理學是一種以理性作為思考藍本,綜合各種觀點以探
討何謂道德價值的學問。
看看以下的一個故事,中國在改革開放前,升讀大學的機會是很難得的,張三是一個農家子
弟,幾經辛苦,終於考入了城市中一個很著名的大學就讀。可是,由於他們家裏太窮困,他根
本沒有足夠的金錢繳交1000多元的學費,以當時農民一天只可以賺到十元八塊的時代,要繳付
這麼多的學費可說是天方夜譚的事情。正當他想放棄這個學位的時候,他的弟弟張四,決定不
再讀書,出來打工,希望哥哥可以如願進入大學。但是,張四心知即使他外出打工,仍差很多
的金錢才繳交學費。張四在一間寄宿的工廠打工,他與他的管工一起睡在同一的房間。有一|
天,他看到室有床頭正放著1000元正,而張四此刻進入了道德的兩難,他應該偷下這1000元給
予他的哥哥交學費?但他心知偷東西是不對的事情,他不知如何事好,最後他都是偷了這1000蚊
而幫助了他哥哥繳交了學費。他的哥哥終於有機會就讀大學。但有一天,哥哥知道了他偷錢的
事件,他並沒有因弟弟為他所作的而感動,反而報警將弟弟送進監牢。事件得到傳媒廣泛報
導,令社會上/哥哥身邊的朋友有不少議論的聲音。
在這個故事中,張四所作的是正確的嗎?在傳統道德觀念上,答案絕對是否定的,但在倫理學
的角度下,可以再作一番討論,而討論張四是否道德正正就是倫理學的工作,而我們考試所做
的,就是道德判決,我們如法官般解釋自己的看法,為甚麼事件是道德的/不道德的。而上述
事件中也有很多倫理學的概念,例如張四在決定中,他有兩項的道德選擇,而他亦進入了道德
兩難,而他心中認為偷東西是不對的,是他的道德意識所令他感知的,亦即是他的良心,但最
重點的,是我們在故事中學習何謂道德判決。張四是否道德,我們可以利用規範倫理學的理論
給予我們指引,例如我們可以利用功利主義思考問題,功利主義的定是若和唯若該行為能為相
關人士帶來最大的利益,就是道德的行為,在這情況下,假若每個有金錢需要的人也以偷錢來
解決問題,整個社會便愈來愈愈多人進行偷竊,這是嚴重的社會問題,而其好處只是在於他的
哥哥可以就讀大學,但就比較善惡兩者而言,惡較善為大,行為是不道德的。但是,假若我們
以中國的孝道思考事件,以家庭元級團體為首要考慮,那麼張四仍是不道德的嗎?這正正就是
倫理學有趣的地方,這是一種考驗你的價值觀的學科,而在學習的過程中,你會更了解你自
己,更清楚自己的喜惡,建立自己的一套價值觀!!好好享受學習倫理學的過程吧=]