3-3-2校園改造計畫

一、水生生物棲地的設計原則如下：

1.水岸邊需種植遮蔭植物、苔蘚、草本植物，用以保持濕度，並防止水溫 變化過大。

2.為安全設計，水池水深以不超過50公分為宜，種植水邊植物，並放置枯木、石塊，水質需保持清潔。

3.燈光高度以50公分為上限，且需使用對夜行性動物干擾度較底的紅色燈。

4.岸邊種植草本植物、小灌木，具有美觀及營造多樣性環境外。

5.小溪水深5-15公分，底質為泥土、碎石、小卵石，種植水生植物。

6.水岸需高於水面且有苔蘚、草本植物覆蓋之鬆軟泥土。

7.需要小土丘，植被茂密遮蔽度高，濕度高且泥土鬆，有落葉及碎石堆，可吸引其他小動物棲息。{楊平世、李蕙宇（1998）}

二、校園改造計畫

校園中的水生生物棲地是蜻蜓最喜歡的活動區域，瞭解上述的設計原則及蜻蜓的生態習性之後，現在就來擬定一個校園改造計畫。

1.校園改造計畫目的：建立一座蜻蜓喜歡造訪的水域環境，讓校園擁有成群飛翔的蜻蜓，水池中有許多不同種類的水蠆。

2.現況概述：校園中庭花園有一個水泥做成的生態景觀水池，裡頭有許多的吳郭魚、鯉魚、大肚魚，水面上布滿水芙蓉、布袋蓮，水池裡的水量有

時多有時少，呈現一個不穩定的狀態。

3.改造計畫方法：（1）在水池週圍增加蜻蜓成蟲停棲的地點。

（2）移除水面多餘的水生植物。

（3）種植多樣化的水生植物如：挺水植物、浮水植物、沈水植物。

（4）減少水池中的外來種及大型魚類數量。

（5）提供穩定的水源與流動的水。

4.改造意象圖：（1）改造前

（2）改造後

名詞定義：棲地營造：在自然環境己被廣泛的破壞的地方，重新創造一個生態系，

它不僅僅只是修復破壞地區的工具或供應一地區美學上滿足、生物豐富棲地的方法，

更具有扭轉長期棲地消失、景觀因過度開發而日趨單調的重要意義。（Hopkins,1989）