Esta presentación tiene dos partes. Primero Ricardo Otheguy presenta un análisis de la teoría de translanguaging y su relación con el concepto de lengua y bilingüismo desde un punto de vista lingüístico. Seguidamente Ofelia García articula cómo una pedagogía guiada por la teoría del translanguaging podría mejorar el rendimiento académico de los estudiantes latinos en el mundo.