Contrat d’objectifs/

 projet d’établissement collège de Fiua 

2022/2025 







C’est être un collégien… Investi dans sa scolarité 

Etre collégien au collège de Fiua…. 

C’est être un collégien… Curieux et ouvert au monde 

Objectifs  Assurer les apprentissages fondamentaux – français – maths – bilinguisme – méthodologie  Etre acteur de son orientation – s’impliquer dans le PARCOURS AVENIR  Mettre à profit les accompagnements proposés – accompagnement personnalisé – tutorat – soutien spécifique – aide aux devoirs 


C’est être un collégien… Citoyen, responsable et solidaire 

Objectifs  Développer des valeurs humaines – être un acteur responsable au collège et dans la société à Futuna - s’impliquer dans le PARCOURS CITOYEN et le PARCOURS EDUCATIF DE SANTE 


Objectifs  Développer les parcours culturels, artistiques, scientifiques - s’impliquer dans le PARCOURS D’EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTUREL  S’ouvrir au monde, s’ouvrir aux autres  S’engager dans des projets d’excellence - classe patrimoine – section sportive rugby 


Contrat d’objectifs 

AXE 1 Assurer les apprentissages fondamentaux 

AXE 2 Renforcer la coéducation – dialoguer avec les parents 

AXE 3 Développer l’autonomie et l’ambition des élèves 

AXE 1 Assurer les apprentissages fondamentaux 

1. Repérer 

2. Suivre 

3. Individualiser 

4. Donner un cap commun – la structure – 

AXE 2 Renforcer la coéducation – dialoguer avec les parents 

1. Communiquer

 2. Echanger 

3. Investir le projet de l’élève – développer l’ambition 

OBJECTIF 1 : ASSURER LES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX 

CONDITIONS DE REALISATION 


développer les cointerventions en CM2 

varier les méthodes d'enseignement 

faire vivre le Cdi 

renforcer les actions d'accompagnement scolaire 

INDICATEURS D'EVALUATION 

nombre de -réunions école/collège - interventions en CM1/CM2 - projets 6e/CM2 (concours maths/défi lecture/projet CCIMA/marché) 

indicateurs de niveaux de maitrise en français et en maths au début et à la fin de chaque année scolaire pour chaqe niveau de classe 

nombre de - livres empruntés - de créneaux de formation à l'éducation aux médias et à l'info - de projets (lecture et poésie) 

nombre de - "devoirs sur table" et nombre de notes au dessus de 10/20 - d'élèves présents lors de l'aide aux devoirs - heures de "devoirs fait" 

MOYENS MIS EN ŒUVRE 

conseil école/collège - interventions des professeurs de français/maths/anglais - projets communs 

accompagnement personnalisé en maths/techno en 6e/5e - module d'aide spécifique en Segpa - co-intervention en français en 6e - PPRE en 6e - tutorat entre élèves en 6e - fiches individuelles de suivi des élèves (cellule de veille) 

1/4 heure de lecture quotidien pour tous - créneaux spécifiques EMI en 6e/5e - fond documentaire renouvellé, espace d'accueil rénové 

devoirs sur table en 5e/4e/3e - aide aux devoirs après les cours - créneaux spécifiques "devoirs fait" -valoriser les réussites 

OBJECTIF 2: ÉTABLIR ET FAVORISER LA CO-EDUCATION 

CONDITIONS DE REALISATION 

communiquer 

dialoguer 

rencontrer et échanger 

INDICATEURS D'EVALUATION 

nombre de -lettre mensuel/an - nombre de mots signés/non signés - 

nombre de -rencontres individuelles avec le principal - le CPE - les enseignants - nombre de visites dans les familles 

nombre de - rencontres collectives - de moments de valorisation - de présence dans les moments "coutumiers" 

MOYENS MIS EN ŒUVRE 

lettre mensuel d'information (français et futunien) -annonces radio - annonces par le patélé - courrier et mots dans le carnet de correspondance 

invitation des parents à venir rencontrer les différents personnels - informer sur la situation de leur enfant - dissiper d'éventuels malentendus - visite dans les familles par le CPE et un AED "traducteur" 

rencontres institutionnelles - de rentrée - de bilan de trimestre - d'information à l'orientation - de projets pédagogiques, de rencontres sportives - participation aux invitations des fêtes du village et du royaume 

AXE 3 Développer l’autonomie et l’ambition des élèves –

 Favoriser la réussite : Les parcours éducatifs pour donner un sens et un cap

 A - Santé  

B - Avenir  

C- Culture 

 D - Citoyen  

OBJECTIF 3 : DEVELOPPER L'AUTONOMIE ET L'AMBITION SCOLAIRE 

CONDITIONS DE RÉALISATION 

développer la connaissance de soi 

créer le parcours avenir et s'appuyer sur le lien avec les familles 

ouvrir au monde 

INDICATEURS D'EVALUATION 

nombre de - entretiens avec les élèves (cellule de veille - lutte contre le décrochage) - d'actions engagées dans certains cours (besoins personnalisés en méthodologie, appétences pour certains domaines) - d'interventions de l'infirmière sur les aspects motivationnels et les compétences psychosociales 

nombre -d'actions engagées dans chaque thématique du parcours avenir - d'entretiens avec différents personnels (PsyEN, Principal, PP) - nombre délèves avec/sans solutions après la 3e - taux de passage en 2de/2de pro/CAP - 

nombre de - actions et projets engagés dans chaque thématique des parcours culturel, de santé et citoyen - 

MOYENS MIS EN ŒUVRE 

renforcer les compétences psychosociales - engager l'élève à repérer et travailler ses points faibles/ renforcer ses points forts -valoriser les réussites 

cohérence du parcours avenir sur les 4 niveaux de classe - planification de l'année scolaire en 3 temps(CT,MT,LT) - relations d'échanges fins avec les familles - entretien personnalisé dès la fin du 1er trimestre - suivi individualisé des élèves les plus fragiles - 

Mise en œuvre des 3 autres parcours éducatifs - dynamiser les instances (CESC- CVC) - valoriser les moyens d'expression des élèves (artistiques, culturels, sportifs) - ouverture des élèves futuniens vers "l'extérieur"