Capacidades 19 20
Objetivos 20 30: Objetivos de Desarrollo y Sostenibilidad.
El programa de Capacidades se ha propuesto marcarse estos objetivos y trabajarlos.
La propuesta científica pasa muchas veces por un modelo que representa la realidad:
Modelos atómicos: Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr
Teoría de la Tectónica terrestre y modelo de placas
Modelo Geocentrista, Heliocentrista del Universo...
Los modelos son idealizaciones con unas reglas, si somos capaces de explicar los fenómenos de nuestro entorno, el modelo nos propondrá situaciones y conclusiones no dadas todavía.
Por ejemplo: en electrón no lo hemos visto pero como sabemos que orbita con unas energías alrededor del núcleo y salta liberando y captando energía entre niveles, somos capaces de fabricar una luz láser o un fluorescente y determinar su color.
Por tanto los modelos en ciencia e investigación son tremendamente prácticos. Hasta que quedan obsoletos por otro nuevo más perfeccionado...como los smartphones.
¿Qué habilidad nos proporciona un modelo?
1. Al sintetizar: definimos objetos y sus reglas.
Practicamos el darnos cuenta qué es el qué, cómo funciona realmente: distinguimos lo importante de lo que no es al definir las reglas.
2. Al experimentar con ellos:
De acuerdo no son probetas, metros ni tubos luminosos que sacan humo...que nos gusta este tipo de espectáculos...pero para eso está el Hormiguero.
Aquí hay RIGOR, MÉTODO Y CONCLUSIONES...nosotros llevamos bata y con la responsabilidad de enseñar e ilusionar
1. Vamos a aprender a dar unas condiciones iniciales, anotarlas y ver cómo son las situaciones finales.
2. Reiteramos el experimento con otro punto de partida y con otro fin.
3. Al tener una colección de resultados podemos sacar conclusiones entre todas las pruebas.
3. Al explicar el experimento:
Aprendemos a contar historias, a desgranar los puntos de la exposición y contarle al oyente la conclusión. Aprendemos léxico y a hablar y pensar en público
Las conclusiones en Sostenibilidad irán encaminadas a plantearnos la conducta humana, la nuestra y nuestra parcela responsable con el mundo.
Esperando respuestas tipo mejor esta acción que esta otra porque conseguimos....
Por el camino...haremos cuentas y cuentos: ya que la ciencia hay que explicarla y divulgarla para que los demás aprendan y contrasten los conocimientos.
A los años como en todas las asignaturas de todos los cursos..aportamos herramientas para distinguir lo que es cierto, lo que parece cierto o parece falso, a pensar por nosotros mismos y tener criterio, modificarlo cuando nos han demostrado que hay conceptos que no hemos considerado.