מצבי צבירה

משימה 1 - מצבי צבירה ברמה המיקרוסקופית (החלקיקית)

  היעזר בהסברים של המודל החלקיקי של מצבי הצבירה

ובסימולציה - מצבי צבירה.

  .לפניך טבלה העוסקת במצבי צבירה ברמה המיקרוסקופית

• 1. ,קרא את הקריטריונים המופיעים בטבלה, העתק את הטבלה למחברתך והשלם אותה על פי הקריטריונים הרשומים בה

                     מצבי צבירה ברמה המיקרוסקופית

במידה ואתה זקוק לעזרה ביכולתך להיעזר בבנק תומך. לחץ על הקישור הבא - בנק תומך

בדוק אם הצלחת במשימה בקישור הבא - פתרון המשימה

משימה 2 - תהליכי מצבי צבירה

:צפה בסרטון הבא אודות היסוד יוד ורשום

• ?איזה תהליך שינוי מצב צבירה התרחש

• . תאר וצייר את השינוי שהתרחש ברמה המאקרוסקופית (התצפיות)

• תאר וצייר את השינוי שהתרחש ברמה המיקרוסקופית (החלקיקית)

• 
  

משימה 5 - תעלומה מדעית

ביום קיץ שרבי טל ישבה בחדרה ורצתה להסיר את הלק הורוד מציפורניה. היא פתחה בקבוק  אצטון, טבלה צמר גפן בנוזל והחלה להסיר את הלק. לאחר כשעה טל שמה לב ששכחה לסגור  את הבקבוק, היא ניגשה אל הבקבוק וראתה שהוא ריק. טל המופתעת הזעיקה אתכם לחקור את התעלומה

מהי הסיבה לדעתכם להיעלמות האצטון בבקבוק? רשמו את השערתכם והתייחסו בתשובותיכם  להיבט החלקיקי של החומר (הרמה המיקרוסקופית)

איך לדעתכם אפשר היה למנוע את העלמות האצטון

אמא של טל נכנסה לחדר. טל סיפרה לה שהאצטון נעלם. אמא של טל אמרה שכלל אין ריח של אצטון בחדר

כיצד תסבירו את התופעה

בקבוק המים שהיה מונח על שולחנה של טל היה פתוח גם הוא. האם גם בבקבוק המים תחסר כמות גדולה של מים לאחר מספר שעות? הסבירו תשובתכם

להלן שתי טמפרטורות רתיחה:    º  56.53  ºc   ,  100 ºc  אחת של מים ואחת של אצטון.                      התאם בין הטמפרטורה לבין הנוזל.

הסבר תשובתך

מה למדת מחקירתך