補救教學
研究指出透過組字規則學習識字有助於孩童記憶生字，並提高識字效率。
實驗室設計人、手、水字部的完整教案、上課用投影片，以及學生課本，現場教師可以直接下載使用。
● 補救教學教案
● 【課堂投影片】認識文字 人部
● 【課堂投影片】認識文字 手部
● 【課堂投影片】認識文字 水部
● 【學生課本】認識文字 人部
● 【學生課本】認識文字 手部
● 【學生課本】認識文字 水部
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中文閱讀障礙/ 心理出版社/ 柯華葳主編
大腦、認知與閱讀/ 信誼出版社/ 李俊仁等合著
